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歷練 成長(zhǎng)——小學(xué)語文趙湘凌、燕秀平工作室青年教師研修班聯(lián)合教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊
初冬的陽光有些溫暖，為充分發(fā)揮名師工作室示范、指導(dǎo)、輻射作用，以提升骨干教師素質(zhì)能力為目標(biāo),圍繞“統(tǒng)編教材單元整體教學(xué)”的
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走進(jìn)曹文軒 徜徉五彩童年 ——記昌吉市十小四年級(jí)組“閱讀點(diǎn)亮心燈 經(jīng)典照 亮未來”多學(xué)科融合讀
昨日零星微雨，春，已是悄然而至，于是便想起“天街小雨潤(rùn)如酥”！今日，陽光微暖，清風(fēng)撲面，窗外榆葉梅花爭(zhēng)奇斗艷，滿眼都是妖
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走進(jìn)曹文軒 徜徉五彩童年 ——記昌吉市十小四年級(jí)組“閱讀點(diǎn)亮心燈 經(jīng)典照 亮未來”多學(xué)科融合讀
昨日零星微雨，春，已是悄然而至，于是便想起“天街小雨潤(rùn)如酥”！今日，陽光微暖，清風(fēng)撲面，窗外榆葉梅花爭(zhēng)奇斗艷，滿眼都是妖
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你愿意成為孩子的好朋友嗎?–昌吉市第十小學(xué)五年級(jí)6班
讓良好的親子關(guān)系助力孩子心理成長(zhǎng)，隨著社會(huì)迅速發(fā)展，兒童的心理健康問題需要全社會(huì)的重視。家庭是社會(huì)的重要組成部分，一個(gè)家
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聆聽馬丁元老師《合唱指揮課程》有感
小學(xué)音樂教學(xué)之中合唱一直以來都是一個(gè)相當(dāng)重要的部分，它對(duì)于鼓勵(lì)小朋友去唱歌，培養(yǎng)其歌唱興趣，增加其歌唱信心，同時(shí)激發(fā)他們
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靜候花開復(fù)學(xué)時(shí)——致未能返校復(fù)課學(xué)生及家長(zhǎng)一封信
孩子們，待到校園春色滿園關(guān)不住，疫情陰霾散盡時(shí)，老師們?cè)谛ｉT口等你回來。迎接你，擁抱你。愿日月無恙，你我安好！
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同心抗疫情，攜手迎春天 ---昌吉市第十小學(xué)2020年春季網(wǎng)絡(luò)開學(xué)典禮
日月更迭歲不移，世事滄桑情未然。2月17日，是我們約好的開學(xué)日。這一天，我們應(yīng)該帶著祝福，帶著喜悅，從四面八方回到溫馨的學(xué)校
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