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大手拉小手,共說(shuō)普通話,共寫(xiě)規(guī)范字
為深入貫徹黨和國(guó)家的語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī),切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語(yǔ)言文字工作中的引領(lǐng)作用,助推我區(qū)開(kāi)展區(qū)域語(yǔ)言文字規(guī)范化工
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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伽師總場(chǎng)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理、課后服務(wù)、雙減政策”致家長(zhǎng)的一封信
大家好!為進(jìn)一步積極響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家關(guān)于中小學(xué)生的“五項(xiàng)管理”“課后服務(wù)”和“雙減”政策工作要求,學(xué)校在已實(shí)施一系列工作舉措
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