畢業(yè)季——給畢業(yè)畫上一個符號

如果畢業(yè)可以用一個符號來表示，你想給畢業(yè)畫上什么符號？

2022-06-14

潤澤少年 明辨爭鋒——六（4）班辯論賽

為全面提升學生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的思辨能力、演講能力、合作能力、閱讀能力、樹立規(guī)則意識、競爭意識，切實減輕學生的學業(yè)負擔

2022-05-25

致童年

——小學階段最后一個“六一”兒童節(jié)，回首童年，讓你印象極為深刻的情緒體驗，用一個關(guān)鍵詞概括出來，童年，猶如一道七色的彩虹

2022-05-30

永康市教進附小第八屆陽光閱讀節(jié)系列活動之“同讀一本書”-----《魯濱遜漂流記》導(dǎo)讀課

持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識的浪巔，縱然驚、險、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金

2020-04-07

【故事校園】我的育人故事，做有溫度的太小教師系列活動（二）

習近平總書記說：“教師要成為學生做人的鏡子，以身作則、率先垂范，以高尚的人格魅力贏得學生敬仰，以模范的言行舉止為學生樹立

2022-07-11

馨德心語·你我有約 育人故事篇（六）王煬《做有溫度的教師》

“王老師，有人在我的書上亂涂亂畫！”班上的小陳一見到我，便怒氣沖沖地向我告狀，他小臉漲得通紅，眉頭緊

2023-05-16

迎羅湖教改春風，育紅桂教育秋實——紅桂小學王碧瑩成長故事

還記得三年前的那個夏天，我坐在羅湖新教師培訓(xùn)的會場中，懷揣著自己的教育理想與熱情，傾聽著各位教育專家們的指導(dǎo)與建議。奮筆

2019-09-07

“不輕視每一件小事，力所能及的認真教育，和學生一起成長。”——《致青年教師》

“優(yōu)秀的教師應(yīng)當是一盞不滅的燈，教師的進德修業(yè)應(yīng)當一直到教育生命終止”，《致青年教師》是吳非老師告別講臺之作。在書中，吳

2022-09-14

最美童詩——學生創(chuàng)意小詩

一首首小詩，承載著孩子們一個個美麗的夢想，隨風兒飄蕩，隨落葉飛舞，隨花兒開放，隨樹兒成長……瞧，孩子們的作品來了????，孩子

2019-04-09

百千第十八期《童詩三百首》學生美篇合集

2019-04-08