“雙減”路上 ，學《花鐘》 繪花鐘

看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，我們會有新的發(fā)現。學習了《花鐘》這篇課文后，三二班的

2023-04-24

學《花鐘》 繪花鐘——葆真小學三年級二班

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。只要我們留心觀察。就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。如果

2024-04-10

詩韻飄香潤童年—記水門寺教學點三年級3班《所見》古詩配畫活動

古詩是我國民族文化的精髓，也是世界藝術寶庫中的一顆燦爛明珠，“詩畫同源”有著悠久的歷史傳統(tǒng)。為了營造濃郁的讀書氛圍，陶冶

2020-09-28

古詩配畫——《所見》

這是一首反映兒童生活的詩篇，詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭；

2021-11-26

學無“紙”境 ，快樂無“筆”——一二年級無紙筆測試

學無“紙”境，快樂無“筆”。寓“測”于樂，寓“評”于趣。為落實“雙減”政策，聚焦核心素養(yǎng)，提升學生綜合能力，清鎮(zhèn)三聯(lián)學校

2024-01-15

落實雙減，深耕實踐——山東省小學語文大概念視域下的單元整體教學研討會學習紀實

繁花已落，鶯聲已老，草木成蔭，天氣晴暖。我們從春天走來，一路向前，走進溫柔的五月，迎來了夏日的繁華，夜夢輕淺，榴花初燃，

2022-05-20

精讀引領，深耕實踐——大概念視域下的小學語文單元整體教學研討

2022年5月19日星期四起，由課程教材研究所主辦，山東省教育科學研究院等單位承辦，教學網等單位協(xié)辦的《大概念視域下的小學語文單

2022-05-20

“真實情境下的大單元教學實踐”研討活動—凌城鎮(zhèn)小學語文名師工作室

為了加強教師隊伍建設，營造濃厚教研氛圍，踐行新課程理念，聚焦核心素養(yǎng)，深入探究基于學科素養(yǎng)的語文大單元教學實踐研究，凌城

2023-12-14

2023春期涪陵區(qū)小學語文教研工作會——基于單元整體教學的表達課實踐研討

莫道春來早，又是乘風遠濟時。在這草長鶯飛、百花齊放的陽春三月，為了更好的促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂

2023-03-08

【和美書香】——讀《給教師的建議》心得體會

讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書

2020-05-15