<h3> 編前寄語：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。</h3> <h3> 洛寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師李京霞</h3><h3><br></h3><h3> 李京霞，女，38歲，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任洛寧縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任，曾獲洛寧縣模范班主任、洛寧縣師德標(biāo)兵、洛陽市優(yōu)秀教師、洛陽市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、河南省綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)。</h3> <h3> “踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！彼Ｓ眠@句話勉勵(lì)自己，無論擔(dān)任教師時(shí)的課堂教學(xué)，無論教導(dǎo)處日常繁瑣的教學(xué)管理，她始終有飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、清晰合理的工作安排。上課時(shí)她穿梭在教學(xué)樓聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)；下課時(shí)她在校園和學(xué)生交流談心，了解學(xué)情；開學(xué)時(shí)缺老師她第一時(shí)間沖進(jìn)教室，擔(dān)起教學(xué)任務(wù)，語、數(shù)、英、體、音、美，她教了個(gè)遍，同事們開玩笑說她就是“萬能螺絲釘”！</h3> <h3> 名校必須有名教師，為了培養(yǎng)青年教師，她從推門聽課、追蹤聽課入手，開展同課異構(gòu)、年級(jí)賽課、團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報(bào)課、行政聽課等活動(dòng)，讓教師在賽課中不斷提升教學(xué)水平。同時(shí)通過邀請(qǐng)專家、外出學(xué)習(xí)、校內(nèi)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)修養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批骨干教師。張海燕、王維維、張巧寧、朱軍利、馮敏敏等老師在省、市優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)，她個(gè)人也在洛陽市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校20多項(xiàng)課題研究也在省、市立項(xiàng)結(jié)題。</h3> <h3> 為了推進(jìn)綜合實(shí)踐課程建設(shè)，她身先士卒擔(dān)起了四年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科教學(xué)任務(wù)，帶領(lǐng)幾名骨干教師摸索、研究、實(shí)踐、論證，付出了汗水，也收獲了成功，宋偉平等5名教師在市、縣獲獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為河南省綜合實(shí)踐課程建設(shè)先進(jìn)單位。</h3><h3> “用愛呵護(hù)學(xué)生，期待花兒開放?！边@是她的教學(xué)態(tài)度，也是對(duì)學(xué)校每位老師的教學(xué)要求，她帶領(lǐng)學(xué)校教師夯實(shí)常規(guī)、狠抓教研，從引進(jìn)先進(jìn)的“雙向五環(huán)教學(xué)模式”到不斷改進(jìn)形成的實(shí)驗(yàn)二小“快樂課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的課改理念，一批批學(xué)生從不敢發(fā)言到大膽展示，甚至成為有模有樣的小老師。她積極組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉能力，學(xué)會(huì)感恩，快樂成長！</h3> <h3> 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，李京霞老師付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。在未來的歲月中，她將繼續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的理想境界，讓愛和生命一起飛揚(yáng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 洛寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李盼星 </h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 李盼星，男，27歲，中小學(xué)二級(jí)教師，洛寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)老師。</h3><h3> 他由衷地?zé)釔劢處熯@個(gè)職業(yè)，蠶蛹破繭化蝶固然需要經(jīng)歷萬千磨難,他對(duì)教師職業(yè)的追尋也歷經(jīng)了重重考驗(yàn)。大學(xué)畢業(yè)后，他毅然放棄了在大城市工作的機(jī)會(huì)回到了最親愛的家鄉(xiāng)。2014年8月開始了“三尺講臺(tái)、一支粉筆”的教學(xué)生涯。</h3> <h3> 每當(dāng)6:00學(xué)校的起床鈴聲響起，他就會(huì)和學(xué)生們一起融入到一天緊張而有序的學(xué)習(xí)之中。面對(duì)學(xué)生們的每一刻，他感受到的是一股無窮的力量，這力量是夢(mèng)想的凝聚，是對(duì)教師職業(yè)的熱愛和執(zhí)著。</h3><h3> 在教學(xué)方面，他堅(jiān)持多聽課，數(shù)學(xué)學(xué)科一至三年級(jí)所有課程他盡量全部旁聽，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)老師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教。在課堂上，不斷創(chuàng)新思路，一題多解、新穎突出；以興趣為引導(dǎo)，把課堂知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)際生活，寓教于樂。在他和學(xué)生們的共同努力下，任教的五班、六班數(shù)學(xué)成績一直位居全校第一。</h3> <h3> 他從不歧視那些成績相對(duì)落后的學(xué)生，還給予他們更多的關(guān)愛，想方設(shè)法打開心結(jié)，定期和家長溝通交流，探討教育方法，也取得了良好的效果。</h3><h3> 思源學(xué)校是一所全寄宿制中學(xué)，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，相當(dāng)一部分還是留守兒童。來學(xué)校住校，很多學(xué)生往往很不適應(yīng)，每每開學(xué)第一天，他就住進(jìn)了學(xué)生宿舍陪伴這些離家的孩子們，和他們談心，如今，每天去宿舍“串串門”，和學(xué)生們“聊一會(huì)”，為學(xué)生充飯卡、燒熱水，已經(jīng)成為了他的習(xí)慣。也正是因此，學(xué)生們很快地接受了他。在學(xué)生們面前，他不僅是好老師、班主任，更是好朋友。他班里的學(xué)生顏某某，上課時(shí)總是低著頭，很不自信，但一到了宿舍跟換了個(gè)人似的。聊天之中他發(fā)現(xiàn)了他擅長踢足球，就支持鼓勵(lì)并為顏某報(bào)名參加了“第二屆洛寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長杯足球賽”，一個(gè)月后，顏某獲得了第二屆校長杯足球賽“MVP”。出乎意料的表演，贏得了學(xué)生們的陣陣喝彩聲和尖叫聲。顏某在班上的表現(xiàn)也得到了各科教師的認(rèn)可。</h3> <h3></h3><h3> 愛是相通的。逢年過節(jié)的時(shí)候，他總會(huì)收到學(xué)生和家長們的短信?？此埔粭l條簡單的祝福、一個(gè)個(gè)普通的電話卻是對(duì)他教育工作最大的肯定，激勵(lì)著他不斷跨欄，沖向洛寧教育美好燦爛的明天。</h3> <h3> 長水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師王小靜</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 王小靜，女，38歲，本科學(xué)歷，1998年參加工作，長水鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師。用全部的熱情和生命做好太陽底下最光輝的事業(yè)是她的人生追求。</h3> <h3> 2015年開學(xué)季，原教務(wù)主任請(qǐng)病假，學(xué)校把六年級(jí)兩班數(shù)學(xué)交給了她。班里學(xué)生父母外出打工的比例占到半數(shù)以上，多數(shù)學(xué)生家庭教育缺失，班級(jí)紀(jì)律差。面對(duì)這一切，她主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，放下當(dāng)時(shí)不足半歲、沒有斷奶的小女兒，一心撲上了教學(xué)管理。課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課下主動(dòng)與學(xué)生們談心、交流，</h3> <h3> 天有不測風(fēng)云，四月的一個(gè)周五，白天還在上課，晚上躺下的一瞬間，腰痛得不能動(dòng)了，到醫(yī)院CT檢查患的是腰間盤突出，醫(yī)生要住院可她拒絕了，遵醫(yī)囑要靜養(yǎng)治療至少一個(gè)月，這怎么可能呀！學(xué)生功課可不能耽誤！兩天后學(xué)生知道了，圍在床前問寒問暖。學(xué)生走了，她躺在床上淚水浸濕了枕巾。當(dāng)周二上課時(shí)，她扶著欄桿走進(jìn)了教室，學(xué)生搬來凳子扶她坐下。那是她從教以來坐著上完的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)生們往日的調(diào)皮煙消云散，回答問題聲如洪鐘。孩子們用行動(dòng)表達(dá)著對(duì)摯愛的老師的感激與鼓勵(lì)。</h3> <h3> 風(fēng)雨兼程20年，她堅(jiān)守三尺講臺(tái)無怨無悔，工作中她履行了自己的諾言：2013年被評(píng)為縣教育系統(tǒng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵，2015年主講的優(yōu)質(zhì)課榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，2017年撰寫的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，2017年主編的校本教材榮獲市級(jí)校本課程一等獎(jiǎng)。她用“愛的和弦”奏出動(dòng)聽的樂章，唱響在每一個(gè)師生心中。</h3> <h3> 洛寧縣澗口鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師陳艷艷</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> 陳艷艷，2016年7月畢業(yè)于河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院，同年9月到澗口鄉(xiāng)上陶峪小學(xué)工作。</h3><h3> 她熱愛教育，全心做好教學(xué)工作。學(xué)校相對(duì)偏僻，她帶著70多歲的奶奶一起住校；學(xué)生基礎(chǔ)差，她想盡辦法，誠心付出。她用特有的細(xì)膩、用心的工作和真摯的愛心點(diǎn)亮了學(xué)生們一盞盞智慧的心燈。</h3> <h3> 她用心教學(xué)，山區(qū)學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生知識(shí)面窄，她就找來破損的地球儀修復(fù)供學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，買來地圖張貼在教室，閑暇的時(shí)間給學(xué)生講解地理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3> 學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，她就嘗試把學(xué)生分小組，創(chuàng)設(shè)問題，制造學(xué)生主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，提高自學(xué)能力，同時(shí)利用早晨、中午和下午放學(xué)間隙，為學(xué)生輔導(dǎo)功課并鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容。</h3> <h3> 她用真心去對(duì)待工作。作為學(xué)校唯一的年輕教師，除教學(xué)工作外，學(xué)校大量教育工作任務(wù)她也一力承擔(dān)，尤其是信息技術(shù)工作她既是操作員也是培訓(xùn)員，學(xué)校所有的課件、案例中都浸透著她的汗水。就算已經(jīng)請(qǐng)了婚假，卻因收到通知準(zhǔn)備師德師風(fēng)演講比賽，她又放棄了幾天的婚假回到學(xué)校工作。</h3><h3> 功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期下來，學(xué)生成績就有了質(zhì)的飛躍。從全鄉(xiāng)倒數(shù)第三上升到正數(shù)第三第四，這是從未有過的優(yōu)異成績。</h3> <h3> 付出，不一定有回報(bào)；但不付出，一定沒有回報(bào)。她愛學(xué)生，愛工作，學(xué)生也愛她！是她，用愛托起了貧困山區(qū)明天的太陽！</h3>