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誘發(fā)靈感式教學法系列【四】~橫向比較和縱向比較的利弊

樹山

<h3>在日常教育活動中,老師和家長參與孩子的學習過程時,對孩子們利用一些“橫向”或者“縱向”的對比,激勵孩子進步。但是,一旦使用不當,會直接影響孩子今后的健康成長。</h3> <h3>什么是橫向比較和縱向比較?</h3><div><br></div> <h3>★橫向比較~~就是將孩子的學習情況進行左右對比,同學之間對比,成績好的學生和成績差的學生對比,勢必呈現(xiàn)東邊日出西邊雨現(xiàn)象。</h3> <h3>譬如,書法班里有些家長,看到別人的孩子寫得好,就沉不住氣,當眾指責孩子:“你看人家寫的多好,你看你寫的,像一窩草。沒靈性!”拿人家的長處比自己孩子的短處。小孩子自尊心、虛榮心、嫉妒心極強,又極其敏感,這是很不明智的做法,只能讓孩子失去自尊和自信心。</h3> <h3>★縱向比較~~是將孩子的學習情況作前后對比,前一個時期和后一時期對比,昨天和今天的進步對比,這樣來對照,時刻看到孩子的點滴進步,比出自信,比出活躍的靈感來。</h3> <h3>家長對孩子的學習,不應只盯著缺點,不善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。尤其一些注意力差又坐不住的孩子,應千方百計的找優(yōu)點,把每天點點滴滴的進步無限放大,通過縱向比較加以鼓勵,借以培植自信,培養(yǎng)興趣,興趣是最好的老師,興趣培養(yǎng)起來了,教育的目的就達到了。</h3> <h3>因此,我們主張縱向比較,避免橫向比較。</h3> <h3>教育部門一直強調,學校對學生之間不能評等級、論名次。逐漸取消百分制。目的就是要強化素質教育,保護和培植孩子的自尊心和自信心。因材施教,讓孩子都能得到均衡的教育,健康快樂的成長。</h3> <h3>樹山書院2017秋季班已開課了!</h3> <h3>美術班周六上午9.00-11.00</h3><h3>書法班周日上午9.00-11.00</h3><h3>每班次限額10人</h3><h3>現(xiàn)有常年班、秋季班,隨到隨學。</h3><h3>秋季學期五個月,所有書畫用品材料均免費</h3><h3>歡迎咨詢報名……</h3><h3>電話13583899661</h3>

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