<h3><font color="#b04fbb">【個人簡介】孫振奇，男，生于1977年2月，1997年7月畢業(yè)于九臺師范學(xué)校，2001年取得本科學(xué)歷?，F(xiàn)任九臺區(qū)三臺中心學(xué)校小學(xué)教導(dǎo)處主任。愛好音樂，擅長舞蹈，喜歡繪畫，樂于書法。曾獲得全國科研骨干教師、吉林省骨干科研主任、長春市教師崗位練功優(yōu)秀教師、九臺區(qū)德育先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是無悔的★</font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育青春的無悔在于：誰說我老，我都不愿意，以前是，現(xiàn)在亦是。因?yàn)槲矣X得在教育這條路上，我癡心教育的信念始終沒有改變過。雖然我已步入不惑之年，但我仍堅(jiān)信，我還年輕。所有的時(shí)間仿佛剛剛過去。我也總感覺時(shí)間不夠用，總有做不完的和等待我做的事。盡管易逝的青春有缺憾，但青春無悔。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> “再過二十年我們重相會，偉大的祖國該有多么美……”伴著這難忘的歌聲，1997年，20歲的我從九臺師范畢業(yè)了。因?yàn)閻酆梦膴剩ど叹至暨^我，文體局要過我，自來水公司也找過我，而我卻把在師范立下的誓言——“一名好教師，勝過千本書”當(dāng)做了事業(yè)選擇的唯一。我想回到捉泥鰍的小河旁，我想騎在老牛背上要掉來的感覺，我更想進(jìn)入我小學(xué)時(shí)的破舊而難忘的教室……不知多少人苦心勸過我別回三臺，而我毅然決然地選擇了回去，僅僅因?yàn)槲蚁矚g當(dāng)老師。那年我剛滿20歲。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是美好的★</font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育青春的美好在于：什么也不懂，但卻顯得可愛；什么也不會，但可以認(rèn)真對待。<br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 懷著對為人師表的憧憬，我走上了工作崗位。萬事開頭難。當(dāng)時(shí)就有兩件事難住了我：一是怎樣當(dāng)好一名班主任？往屆師范畢業(yè)生少且都分到了不同的村級小學(xué)，社辦老師都把你看得像個“寶”，為了面子也不好意思問。二是怎樣做才能教好學(xué)生？當(dāng)時(shí)日常教學(xué)檔案管理的材料都是手寫的，業(yè)務(wù)校長和主任開學(xué)忙得都喘不過氣來，根本沒有時(shí)間指導(dǎo)你。于是我就硬著頭皮，自己琢磨著做。每天早晨起來第一件事就是看教學(xué)參考書，并將重要的內(nèi)容都背下來。因?yàn)楫?dāng)時(shí)考試就考那里面的。吃過飯后騎上我的舊自行車上班。到了學(xué)校第一件事就是收取昨天留的80余本的作業(yè)并進(jìn)行批改。之后一字不落地將“背下來”的課講給學(xué)生?，F(xiàn)在想起來還能記得孩子們那瞪得溜圓的眼睛看著我的神情。我也時(shí)常訓(xùn)斥學(xué)生，不留情面的。教育的青春是應(yīng)該受到考驗(yàn)的。一個月后的全鄉(xiāng)公開課，雖然大汗淋淋，也總算順利完成了。課后，同事們的點(diǎn)評令我難忘，也使我明白了：原來別人的指點(diǎn)對你的教學(xué)實(shí)踐這么有幫助。于是我堅(jiān)定了向別人學(xué)的信念。當(dāng)年，我所教的學(xué)生的整體成績也提高了一大截。現(xiàn)在看來，如果一個老師教育的青春是在學(xué)習(xí)中度過的，那他就一定是幸福的。 </font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是幸福的★</font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育的青春是幸福的！這種幸福在于：和孩子在一起，你永遠(yuǎn)快樂著;和教育在一起你永遠(yuǎn)充實(shí)著。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 忘不了大雪紛飛的星期日，孩子們因我步行7里地到學(xué)校為他們無償補(bǔ)課而流淚的場景; 忘不了除草時(shí)我給他們包扎傷口時(shí)，孩子說聲謝謝老師時(shí)的信任表情；忘不了，開班會我排練舞蹈，讓學(xué)生注意別被操場的碎石絆倒時(shí)，我卻被絆倒時(shí)孩子們爽朗的笑聲······</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 上班初始，不懂什么是“賞識”教育，只覺得夸夸班里的孩子，讓“差”生有了前進(jìn)的動力，讓班級中的優(yōu)等生更加優(yōu)秀。當(dāng)我的工作便有了一點(diǎn)點(diǎn)成績，我葉因此而欣慰著。<br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 我喜歡學(xué)習(xí)，特別熱衷于兩件事。一是看教育刊物?！冬F(xiàn)代教育科學(xué)》、《長春教育》、《吉林教育》、《實(shí)踐新課程》等等我都喜歡拜讀。二是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從教二十年整，到外地參加長春市級以上培訓(xùn)近百次。回來親自進(jìn)行二級傳導(dǎo)。印象最深的就是進(jìn)行了“由《圓的周長》所想到的”教導(dǎo)會，讓老師們學(xué)會了數(shù)學(xué)教學(xué)思想的運(yùn)用。當(dāng)時(shí)我是最快樂的，我覺得這就是我教育青春的價(jià)值。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹?lt;/font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育青春的擔(dān)當(dāng)在于：在工作中一絲不茍，在困難下勇往直前。<br></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 2001年8月，我承擔(dān)了學(xué)校少先隊(duì)總隊(duì)輔導(dǎo)員工作。我結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)開展了各種寓教于樂的活動。如：組織評選環(huán)保小衛(wèi)士，組織學(xué)生慰問抗美援朝烈士家屬，建造村級小橋，鼓勵學(xué)生從家中拿課外書后互相傳閱……現(xiàn)在看來，這就是人們常說的“德育無小事，事事皆教育”??！</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 2003年4月，非典疫情在社會上蔓延，給學(xué)校和家長帶來了沖擊。我作為少先隊(duì)總隊(duì)輔導(dǎo)員，積極組織全校師生開展科學(xué)防范工作。從消毒到晨檢，從板報(bào)的宣傳到班級通風(fēng)的安排，處處精想細(xì)做。我還被派到市里開會，獲取新精神，取得新政策，幫助學(xué)校度過難關(guān)。沒想到，那段日子，我竟獲得了“口罩”老師的“綽號”</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 2005年到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)。這讓我的教育青春浸在了課堂之中。這段時(shí)期，我沉迷于研究，喜歡給老師們導(dǎo)課，喜歡與老師們聽課、評課、磨課，樂此不疲。白天，聽課、評課；晚上，撰寫教研活動方案。今天忙于質(zhì)量分析，明天還要研究校本課程；上午錄完一師一優(yōu)課，下午還得進(jìn)行課題研討；上次進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，這次又要進(jìn)行集體會課；這邊剛進(jìn)行完藝術(shù)指導(dǎo)；那邊還要進(jìn)行學(xué)校信息接收······我在用我全部的青春來詮釋什么是“竭盡全力”和“一絲不茍”。同事們說我是個“工作狂人”。</font><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是閃光的★</font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育青春的閃光在于：這是一種影響，也是一種精神的傳遞。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 2003年9月，我參加了九臺市教育局組織的“學(xué)，做，創(chuàng)，樹師德典型”的師德演講比賽，我講的是三臺西溝小學(xué)焦淑紅老師的事跡。可以說，從采訪她的事跡到撰寫演講成稿，我早已經(jīng)將焦老師的事跡熟記于心?？墒翘觳蛔髅?，預(yù)賽前，我竟得了中風(fēng)，嘴歪眼斜。怎么辦？參加吧，自己形象倒不說，咬字不清，聽者不明白怎么辦？不參加吧，學(xué)校給的任務(wù)就不能完成，焦老師的師德精神就無法輻射給更多的老師?！安荒茏尣樀?，一個年輕人，這點(diǎn)病算什么”。這樣一個念頭突然在我腦海中浮現(xiàn)。于是，我還是決定參加比賽?？上驳氖俏冶贿x入了決賽。在進(jìn)入決賽的前一個星期里，我在九臺縣醫(yī)院進(jìn)行了針灸和輸液的自費(fèi)治療。當(dāng)飯粒還從嘴邊掉下來，當(dāng)口水還在無意識中流出時(shí)，我內(nèi)心仍存在一個信念：不負(fù)使命，讓師德閃光。決賽那天，我剛剛針灸完，還沒來得及進(jìn)行“烤電”，便匆忙趕往比賽現(xiàn)場。用一張吐字還不很清晰的嘴，用一份感動的真情，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲，并為學(xué)校獲得了一面錦旗。感謝焦老師，感謝在場的所有觀眾，讓我真正地體會到了：教育精神本身就是一種“影響”和“傳遞”。它會絢麗一株株多姿多彩的微笑，更會燦爛一顆顆心靈的芬芳。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是有力量的★</font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育青春的力量在于：我們可以戰(zhàn)勝一切，熱烈地?fù)肀睢?lt;/font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 有的人說我屬穆桂英的，場場不落：07年到現(xiàn)在教師節(jié)表彰及四屆藝術(shù)節(jié)7個到九臺表演的節(jié)目都由你親自指導(dǎo)；08年九臺教育局成果展所有的成果由你設(shè)計(jì)和實(shí)際布展；拉練式現(xiàn)場會由你來當(dāng)解說員；校本教研的大學(xué)區(qū)現(xiàn)場會由你來主持和具體組織······我只淡淡地說：“我年輕，我有用不完的力量?！?lt;br> 其實(shí)就是這種青春的奉獻(xiàn)力量挽救了我的家庭和我的生活。<br> 2008年，同作為教師的妻子由于勞累過度，得了急性腦出血。她是一名非常要強(qiáng)的人，業(yè)績高、口碑好。重度昏迷中還在斷斷續(xù)續(xù)地講著圓周率。這場面讓所有病房中的看護(hù)人員都落下了感動的淚水。是啊，妻子的話語是不是也在提醒自己，不要忘了我的事業(yè)。<br> 3天后，正當(dāng)妻子仍是半昏半醒，說話也只能說一兩個字，而且指意不明時(shí)，我偷偷地到九臺進(jìn)修學(xué)校取了我校期中考試的試卷?；貋硪咽?個多小時(shí)后了。同病房護(hù)理的人沒管我父母在沒在場，就對我喊道：“你怎么才回來，你媳婦已經(jīng)醒很長時(shí)間了，她四處看呀看，后來就流出了眼淚，分析她一定是在找你。怎么說你好呢？你不去做事，你單位就沒人做了，你這么替單位著想，單位能給你什么？能不能把你妻子的生命給你！”面對病房人的指責(zé)，我理解他們，但卻一句話也沒說，立即拿起蘋果，用小勺刮起果汁喂妻子吃。可誰知道我心中卻有多少說不出的個中滋味。13天后，妻子的病脫離了危險(xiǎn)期。但由于右半身癱瘓，右腿和右手一點(diǎn)也沒有知覺，轉(zhuǎn)到了長春醫(yī)院，又進(jìn)行了全面的治療和康復(fù)訓(xùn)練。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，現(xiàn)在，我的妻子已能完全自理，基本像正常人做一些力所能及的事。有人說這是“善”的力量，但我說這是教育青春的力量，讓我相信奇跡會在堅(jiān)守和充滿希望中發(fā)生。她愛教育，我也愛教育。在病危中我們念念不忘的終是教育。是教育給我們架起了生命希望的橋梁，是奉獻(xiàn)教育青春后給我的恩賜，挽救了我的家庭，使我們重獲了新生。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">★教育的青春是有激情的★</font></h1> <h3><font color="#ff8a00"> 教育青春的激情在于：我能執(zhí)著地拼搏和追求。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 工作20年了，我仍是三無產(chǎn)品：沒樓、沒車、沒長個。同事們還給我定了四大“最”：最不能喝酒，最不喜歡吸煙，最不能講大話，最不講報(bào)酬。我總覺得學(xué)生的喜歡、家長的認(rèn)可、教師的承認(rèn)、領(lǐng)導(dǎo)的信任、家人的微笑是這個世界上給我最好的報(bào)酬。雖然我的周圍到處是“充滿誘惑的陽光”，我對教育青春的熱情不改，激情永存。有人認(rèn)為我生活清貧，的確，我的月工資比較低，但我卻覺得自己是最富有的，因?yàn)槲矣凶非蟆?dāng)一名能更好地為身邊人服務(wù)的老師。就因如此：我雖長得小，但我可以成為中流砥柱；我雖看上去“傻”，但我可以讓別人變聰明；我雖40歲了，但我仍是20歲。而且我堅(jiān)信：容顏易老，青春不老，面對教育，我永遠(yuǎn)20歲。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 有人說：“青春就像一本厚厚的書，需要每個人用心去品讀。”是啊，讀懂了它，你就知道了怎樣生活，怎樣工作，怎樣在快樂與苦澀中綻放生命的美麗，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">我相信，這樣的書會在美好、幸福、閃光的青春年華中越來越多，越來越壯美……</font></h3> <h5><font color="#ed2308">《柳風(fēng)詩書畫微刊友情提示》<br></font><font color="#ed2308"> 柳風(fēng)詩書畫原創(chuàng)空間，是對外推介九臺以及周邊文學(xué)愛好者佳作，推薦詩書畫新人，增進(jìn)文友交流與溝通的橋梁和紐帶。<br></font><font color="#ed2308">1 作品主要來源于長春柳風(fēng)詩書畫微信群，九臺文友社交流群等，作品也系文友們的原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)盜版或斷章摘句抄襲等行為請及時(shí)和我取得聯(lián)系，我將定點(diǎn)爆破清除，且永不錄用。<br></font><font color="#ed2308">2 微刊所用插圖多來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)聯(lián)系我刪除。<br></font><font color="#ed2308">3 投稿作品尊重原作，本刊編輯時(shí)不會作刪改。<br></font><font color="#ed2308">4 本微刊平臺雖有贊賞功能，卻不提倡大面額贊賞。打賞純屬公益行動，自愿參與量力而為。所有贊賞也都用于平臺的維護(hù)和保養(yǎng)。<br></font><font color="#ed2308">傳承中華傳統(tǒng)文化，讓我們一起努力吧。</font></h5>