<h3><b>我的育兒經(jīng)驗(yàn)分享</b><br /> 我們家的寶貝是個(gè)平凡的小女孩，初為人母，在育兒方面的心得只能代表個(gè)人觀點(diǎn)。<br /> <br />●閱讀與電視節(jié)目推薦<br /> 從孩子兩三歲開始我就經(jīng)常上網(wǎng)買適合她年齡段的繪本，一般收到書后會(huì)自已閱讀一遍，確保真正適合她閱讀。我偏向于國外的繪本。<br /> 2-3歲時(shí)，米莉和茉莉啊，還有李歐 李?yuàn)W尼的繪本，都是這個(gè)階段很好的書籍。<br /> 3-4歲有貝貝熊，神奇校車，還有一些簡單的科普讀物如：妙趣科學(xué)。<br /> 我不會(huì)阻擋孩子看電視和玩游戲，因?yàn)楹芏嚯娨暫陀螒驅(qū)λ某砷L和智力都很有幫助，只要適當(dāng)控制好時(shí)間。<br /> 1-2歲： BABY FIRST 小小愛因斯坦 <br /> 2-3歲： 小愛因斯坦 米奇妙妙屋 <br /> 3-4歲： 愛探險(xiǎn)的朵拉 迪亞哥<br /> 現(xiàn)在： 哆啦A夢(mèng) 小醫(yī)師大玩偶 海底總動(dòng)員等，或是維尼熊和跳跳虎這樣帶有簡單推理的故事。<br /> 以上是我們有看過的我覺得不錯(cuò)的書和電視，推薦給各位家長。</h3><h3><h3><br /></h3>●關(guān)于公平概念的教育<br />我?guī)退齾^(qū)分大人的世界和小孩的世界。我總是對(duì)她說：這是媽媽的零食，瑩瑩不可以吃，這是瑩瑩的零食，媽媽不可以吃。 這樣她覺得很公平，我們家的零食從來不用藏，<br />2-3歲時(shí)她就能分得很清楚，自已控制得很好，甚至以此為榮。有時(shí)她奶奶或外婆偷偷要塞點(diǎn)東西給她吃，她都會(huì)斥責(zé)那不是她吃的東西。<br />大點(diǎn)后她就會(huì)比較了，她常?？粗页员苛?，然后問我：我可以吃嗎？我便說：可以，不過只能小小口，于是她真的只吃小小口，卻又十分滿足。隨著她長大，<br />我會(huì)慢慢允許她吃一點(diǎn)以前不讓她吃的零食，孩子非常滿足，因?yàn)樗吹搅藢?duì)她的承諾在慢慢地實(shí)現(xiàn)，就是有些零食要長大點(diǎn)才能吃。<br />看電視也如此，我們家用的是IPTV，里面的電影電視多得讓人眼花瞭亂，孩子都是自已選臺(tái)，我不用擔(dān)心，因?yàn)槭孪瓤偤退f好了，這些是媽媽看的電視，瑩瑩不能看，<br />這些才是小寶寶看的。我還會(huì)羅列一些我覺得好的動(dòng)畫片，她有選擇權(quán)。<br />不過，我們總要在看之前先和她說好看幾集，如果孩子已經(jīng)看了再規(guī)定就太晚了。去超市也一樣，事先說好了買什么，去了也就不會(huì)吵鬧了。</h3><h3><h3><br /></h3>●關(guān)于適當(dāng)?shù)拿裰鹘逃?lt;br />對(duì)于民主是不少教育學(xué)者一直在強(qiáng)調(diào)的，我的觀點(diǎn)是孩子只能享有規(guī)定范圍內(nèi)的有限民主。基本上就是在一個(gè)家長劃定的范圍內(nèi)，讓她很民主地做一些事。<br />我若想希望她做什么事，得事先和她約好，說服她獲得同意后再執(zhí)行，實(shí)踐證明，其實(shí)孩子們都是很守信用的。當(dāng)然有些方面我很民主，比如今天穿什么衣服，<br />如何搭配，這可都是她說的算，有時(shí)老師們可能看到她搭配得很奇怪，可都是她自已的主意。還有到外面吃什么，去哪玩，也都有和她商量，這些都是我劃定范圍內(nèi)可以民主的事。</h3><h3><h3><br /></h3>●關(guān)于興趣班的選擇<br />我不贊成和孩子討論選擇興趣班的事，我認(rèn)為這種民主沒有必要，孩子太小，不懂自已選課，和他們商量反而給了他們說不的機(jī)會(huì)。 在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，<br />家長們?nèi)绻砸延X得應(yīng)該讀什么，就讓他們?nèi)プx，孩子們不會(huì)覺得辛苦，只要你們不要給他們定指標(biāo)。<br />孩子有指標(biāo)，才會(huì)有壓力，興趣班不一定要看到成績，有興趣，回來他們自然會(huì)練習(xí)，沒興趣，就權(quán)當(dāng)是多一樣半桶水的本領(lǐng)。我很喜歡三幼平時(shí)畫畫課的內(nèi)容，裝飾畫尤其出色。</h3><h3><h3><br /></h3>●關(guān)于觀念的引導(dǎo)<br />對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，我盡量避免非黑即白的理論，不給她單一的答案。在一些不涉及原則性的問題上引導(dǎo)更多觀點(diǎn)。比如，和孩子說到愚公移山的故事，我的另一個(gè)解釋是：<br />愚公真的很笨，如果是我，我就挖一條隧道，干嘛挖整座山，或者把家搬到山那邊去也可以??！<br />我也盡量讓她有自已的觀點(diǎn)，想法，不隨波逐流，有自已的個(gè)性。有時(shí)我會(huì)裝傻質(zhì)疑她的觀點(diǎn)，但從不否定她的觀點(diǎn)，所以當(dāng)我質(zhì)疑時(shí)，她會(huì)用她世界里的邏輯來解釋，<br />告訴我為什么她這么想。即使有時(shí)根本就沒有邏輯。<br />至于學(xué)習(xí)方面，這可不是我可以完全控制得來的。 我只能盡我所能，提供給她好的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)她的人格培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，其它的就只能交給老師來操心了。個(gè)人認(rèn)為，<br />讀書的成績并不能代表什么，只要她有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，她就會(huì)是個(gè)好孩子。而我則在平常與她的互動(dòng)游戲中偶爾示弱，增強(qiáng)孩子的自信心，這點(diǎn)我覺得很重要。<br />或許我女兒思維比較簡單，比較容易掌控，如果小孩子比較聰明的，家長們就更要魔高一丈了，以上就是我的育兒經(jīng)驗(yàn)分享。<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></h3><h1><br /></h1>