“聚焦課堂 優(yōu)化教學(xué)”小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動報道 靈動秋水 <h3> 為了提高青年教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，發(fā)揮區(qū)域教研的力量。4月19日上午，在襄陽市第三十四中學(xué)舉行了以"聚焦課堂 優(yōu)化教學(xué)"為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動，本次活動以二三年級課堂案例為載體，在兩節(jié)課的觀課議課中拉開帷幕。</h3><h3> 第一節(jié)是由34中的楊克清老師主講的《面積和面積單位》，楊老師在巧妙的情境創(chuàng)設(shè)中，凸顯知識產(chǎn)生的現(xiàn)實意義和價值。雖然這一概念比較抽象，但教師為學(xué)生提供了豐富素材，引導(dǎo)學(xué)生比、摸、畫、貼、量等動手操作中經(jīng)歷了知識形成過程，學(xué)生在快樂中體驗、在愉悅中感悟、內(nèi)化，發(fā)展了空間觀念，并在實踐中積累了數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗！</h3> <h3> 第二節(jié)是鄧城小學(xué)董錦希執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角----推理》，作為一名青年教師，她扎實的基本功、簡約而不簡單的教學(xué)設(shè)計，如同她秀麗的外表給大家留下了深刻的印象。孩子們在輕松愉快的游戲中走入新課，層層深入的問題，不斷引導(dǎo)孩子思維向縱深發(fā)展。"推理"的方式和方法，悄然根植于學(xué)生心田，發(fā)展了學(xué)生的"有序"的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3>（ 講課一一 師生互動、生生互動，精彩紛呈?。?lt;/h3> <h3>（觀課一一老師們聚精會神，若有所思?。?lt;/h3> <h3>（說課一一闡述各自設(shè)計背后的思考！）</h3> <h3> 課后，老師們就觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開了熱烈的討論，用與會的王世紅老師的話說，真是收獲滿滿，不虛此行！</h3> <h3>（議課一一老師們熱情洋溢，熱烈討論?。?lt;/h3> <h3> 本次研討活動，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為青年教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對于促進(jìn)高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用！</h3><h3> 2017年4月20日</h3>