<h3> 近日，由學(xué)?！罢n程與教師發(fā)展中心”主辦，高中數(shù)學(xué)教研組、“祁琳省級教學(xué)能手工作站”共同承辦的高考數(shù)學(xué)復(fù)課現(xiàn)場會在我校隆重舉行。會議聘請了西安交通大學(xué)博士、西安數(shù)學(xué)高考金牌輔導(dǎo)專家章世俊老師就高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課做精彩的現(xiàn)場教學(xué)。這次交流會由王建學(xué)校長主持，高三部分學(xué)生及學(xué)校全體數(shù)學(xué)、理綜教研組四十余名教師參加。</h3><h3> </h3> <h3>章世俊老師</h3> <h3> 英俊瀟灑的章老師剛一登臺即引起大家濃厚的興趣?，F(xiàn)場教學(xué)課語言幽默風(fēng)趣，深入淺出。章老師圍繞如何進(jìn)行高三數(shù)學(xué)最后階段的復(fù)習(xí) 以及如何讓學(xué)生在高考中取得更好成績談了自己的觀點。他認(rèn)為，高三最后階段不宜大量做題，特別是一些高難度題。他主張盡可能做高考真題。教師要引導(dǎo)學(xué)生研究高考題，從中把握高考方向，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。章老師對不同程度的（0——60分、61——90分、90分以上）的學(xué)生，提出了一些提升成績的具體方法；同時以典型的例子，從高考方向中找技巧、應(yīng)考策略中用積累、臨門一腳時善于總結(jié)模型回歸教材等三個方面談了提高解題效率的方法。大家一致認(rèn)為，這些方法簡單明了，行之有效。學(xué)生被章老師這節(jié)課的投入幽默深深地吸引，在舒服輕松、易學(xué)易懂的課堂氛圍中獲得了教益。</h3> <h3>聚精會神的學(xué)生們</h3> <h3>認(rèn)真專注的老師們</h3> <h3> 現(xiàn)場教學(xué)結(jié)束，王校長作了課堂展示總結(jié)發(fā)言。他希望同學(xué)們能把章老師講的方法用到最后的50天的復(fù)習(xí)中，緊抓教材，圍繞近年高考試題，會學(xué)習(xí)，會答卷，勤學(xué)多問，擼起袖子加油干，爭取每個人再提高幾十分，要相信自己一定能在高考中取得好成績。</h3> <h3> 隨后，由王校長主持召開了研討會。參會教師和章老師面對面地進(jìn)行研討交流。會上大家各抒己見，提出了復(fù)課中存在的問題、介紹了復(fù)課經(jīng)驗、談了自己的心得體會，并就我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、課堂教學(xué)效率低、一輪復(fù)習(xí)時間安排不足以及學(xué)生運算能力差等問題進(jìn)行了廣泛深入的交流。<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 章老師針對老師的問題提出自己的建議：可以分層次教學(xué)設(shè)計作業(yè)，先讓學(xué)生樹立信心，然后逐步加深；一輪復(fù)習(xí)可以調(diào)整知識順序、舍棄過于難的，學(xué)生都聽不懂的就不講；高中復(fù)習(xí)建議從知識點入手，初中可以以問題為引導(dǎo)。從數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法還引申到了物理化學(xué)學(xué)科，章博士對老師提出的問題一一進(jìn)行了解答和指導(dǎo)。</h3> <h3>“祁琳省級教學(xué)能手工作站”站長祁琳和章博士交流</h3> <h3> 張崇平老師根據(jù)自己的復(fù)課及任校督導(dǎo)積累經(jīng)驗，結(jié)合報告會內(nèi)容談了三點認(rèn)識：一是立足“方向大于努力”， 老師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高考大綱和教材，研究近年高考題把握好復(fù)習(xí)方向。二是復(fù)習(xí)要全面，到位，不能漏掉任何一個知識點。三是復(fù)習(xí)時要重視數(shù)學(xué)思想的滲透，數(shù)學(xué)解題方法的應(yīng)用，以提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。</h3> <h3> 最后，王校長作了總結(jié)發(fā)言，肯定了這次活動的意義和收獲，對各位教師提出要求，按章博士提出的復(fù)習(xí)思路和方法，結(jié)合學(xué)生實際，合理安排，提高效率，認(rèn)真搞好高三數(shù)學(xué)最后階段的復(fù)習(xí)工作，希望今后要經(jīng)常性地舉辦這種活動，使我校的教學(xué)再上一個新的臺階。</h3><div> </div><div> 這次報告會，是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的及時雨，為高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指明了方向，提供了一些具體的可供師生操作的復(fù)習(xí)方法，這將對我校2017年高考數(shù)學(xué)成績的進(jìn)一步提升起到重要作用。</div> <h3>撰稿：張崇平 祁琳</h3><h3>審核：周銀虎</h3><h3>推送：祁琳省級教學(xué)能手工作站</h3>