<h3>為提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向自主參與，四平三高中自2016年3月份開始實(shí)施班級自主管理，一年的實(shí)踐使這項(xiàng)改革越來越具體、扎實(shí)，已然成為四平三高中德育教育模式中閃亮的環(huán)節(jié)。</h3> <h3>在三高中班級自主管理中，班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更體現(xiàn)了三高中人"敢為天下先"的敬業(yè)思想。為肯定和推介班主任在班級自主管理中的主要做法，分享班級自主管理的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，研究突出、棘手問題，利用4月13、14兩天下午召開了"四平三高中班級自主管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)"，蘇亞利校長、趙新宇副校長、學(xué)生處全體人員、全校班主任參加了會(huì)議。</h3> <h3>會(huì)議由學(xué)生處主任亢金良主持。</h3> <h3>2.1班主任吉哲：身兼年級主任，工作繁雜，忙碌，在班級自主管理中，積極探索，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生成為班級的主人。看似班級管理很閑適，卻是班主任專業(yè)化成長的較高境界！</h3> <h3>2.2班主任郭晚霞：在班級自主管理中，重視各部委建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和班級凝聚力，在家長會(huì)上，各部學(xué)生進(jìn)行自我介紹和總結(jié)，讓家長直觀的看到自己孩子的表現(xiàn)。</h3> <h3>2.3班主任郭文艷：智慧型班主任，在班級自主管理中有章有法，有實(shí)效，有前瞻性，關(guān)注全體學(xué)生，在小組考核上有創(chuàng)新，有著"化作春泥更護(hù)花"的師者風(fēng)采！</h3> <h3>2.4班主任李雙陽：在班級自主管理中，工作有條不紊，有辦法，有創(chuàng)新，利用班會(huì)、勵(lì)志視頻、各種實(shí)踐活動(dòng)提升班級凝聚力！</h3> <h3>2.15班主任劉?。河捎诤蠼M班，班級的向心力不強(qiáng)，在班級自主管理中，積極需求辦法，加強(qiáng)班級部委的培訓(xùn)，樹立值日班長威信，現(xiàn)班級管理日趨完善！</h3> <h3>1.1班主任劉學(xué)：在美術(shù)班這一群體中，能做到有規(guī)劃，有目標(biāo)，有方法，為學(xué)生量身定制，對班級盡心經(jīng)營，不僅僅設(shè)計(jì)班級的管理，也規(guī)劃了學(xué)生的高中時(shí)代！</h3> <h3>1.2班主任李桂亮：做為一名新班主任，能把良心和責(zé)任作為工作的前提，在班級自主管理中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，達(dá)到班主任、學(xué)生、班級共同發(fā)展，共同進(jìn)步！</h3> <h3>1.3班主任葛海龍：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，處理問題不停留表面，不急功近利，做到了"守住心，睜開眼，張開嘴，邁開腿"！</h3> <h3>1.4班主任張帥：深入，細(xì)心，在班級自主管理中善于發(fā)現(xiàn)問題，針對小組過于分散，考核缺乏力度等方面問題，能及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行重組和細(xì)化！</h3> <h3>1.5班主任李洪寧：班改由"心"而生，提升自己和學(xué)生的認(rèn)知，與學(xué)生進(jìn)行深入交流，善于分析學(xué)生心理，對學(xué)生做到"攻心為上"，從而讓學(xué)生信任，讓家長放心，完美體現(xiàn)了家校合一！</h3><h3><br /></h3> <h3>1.6班主任徐明：善于發(fā)現(xiàn)班級管理中的問題，實(shí)踐出真知，對自己班級的班約過于"高大上"脫離實(shí)際的問題，認(rèn)識(shí)及時(shí)、到位，并積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的力量，制定新的班規(guī)，從而形成新的班約！</h3> <h3>1.7班主任劉勝男：班改促課改，班級自主管理層次分明，考核制度細(xì)致公平，制度執(zhí)行有力度，很好體現(xiàn)了"堅(jiān)持原則，剛?cè)岵?jì)"！</h3> <h3>1.8班主任張淼：新班主任，不卑不亢，年輕實(shí)干，雖管理經(jīng)驗(yàn)不足，但善于學(xué)習(xí)，在班級自主管理小組建設(shè)和班級管理制度上下功夫，堅(jiān)持正面鼓勵(lì)，疏導(dǎo)有法！</h3> <h3>1.9班主任楊玲：克服家庭困難，班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，在班級自主管理中能發(fā)揮自己本身優(yōu)勢，重視部委培訓(xùn)，找問題，抓規(guī)范，樹信心！</h3> <h3>1.10班主任劉麗萍：辛辣，穩(wěn)健，工作中可謂是"巾幗不讓須眉"在班級自主管理中，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任意識(shí)，重視班級制度細(xì)節(jié)建設(shè)，并將家長納入班級管理體系！</h3> <h3>1.11班主任劉洋：在班級自主管理伊始，深入了解學(xué)生在初中的基本情況，積極選配好班級的各級管理者，針對個(gè)性孩子個(gè)別處理，用各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生走向社會(huì)的能力，打造出有血有肉的班集體！</h3> <h3>1.13班主任馬英：做為一個(gè)有著20多年班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，在班級自主管理中，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，效果明顯！</h3> <h3>1.14班主任邱明澤：沉穩(wěn)，不浮躁，針對班級自主管理摸索出一套行之有效的方法，對學(xué)生給位給權(quán)，善于協(xié)調(diào)，班級管理有秩序！</h3> <h3>1.15班主任王雪麗：在班級自主管理中注重班風(fēng)的養(yǎng)成，工作周密而穩(wěn)妥，對班級學(xué)生管理柔中帶剛。細(xì)心、耐心加巧干，體現(xiàn)了一個(gè)老班主任的品行和智慧！</h3> <h3>1.16班白慶亮：一年部的精品，任重而道遠(yuǎn)！</h3> <h3>在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任們一致認(rèn)為，實(shí)行班級自主管理后,班級衛(wèi)生和紀(jì)律更好了，上課學(xué)習(xí)氛圍更濃了，學(xué)生更文明守紀(jì)了，自主管理能力、創(chuàng)造力、公共意識(shí)更強(qiáng)了,學(xué)生開始關(guān)注周圍的人、周圍的事，從而增強(qiáng)班級的凝聚力,使整個(gè)學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。</h3> <h3>趙新宇副校長給每一位發(fā)言的班主任做了簡短的點(diǎn)評，充分肯定了班主任在班級自主管理工作中取得的成績，同時(shí)也對現(xiàn)行班級自主管理中存在的問題提出了解決的對策，要求班主任要轉(zhuǎn)變自身的班級管理理念，提高管理水平，講究班主任工作方法，更要善于總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中找特點(diǎn)，為今后創(chuàng)新班主任工作思路，提高班主任工作效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>最后，蘇亞利校長高度贊揚(yáng)了班主任老師們勇于積極探索、吃苦耐勞、善于溝通、樂于奉獻(xiàn)的良好工作作風(fēng)，肯定了舉辦此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的目的和意義。蘇校長說，學(xué)校因時(shí)制宜，與時(shí)俱進(jìn)，提出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，班級自主管理的方向。這就要求班主任樹立這樣的觀念。既要關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)利益，又要關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)利益；讓每一位學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一位學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，為學(xué)生終身的幸福安康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓每一位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。希望大家在今后的工作中不斷創(chuàng)新班級自主管理工作，努力形成自身班級自主管理文化。</h3> <h3>這次班級自主管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為我校班主任搭建相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺(tái)，也給班主任工作帶來新的動(dòng)力和活力。"對于班主任而言，愛心是一份責(zé)任，寬容是一種境界，出色的管理是一門藝術(shù)，善于與學(xué)生溝通則是一種智慧。"這是參加此次活動(dòng)班主任的最大的感受。睿智的語言，淺顯的講述，班主任的每一句話都道出了心聲，同時(shí)也是對同事的一種勉勵(lì)——用魅力感染、讓智慧相隨，大家攜手，共同快樂成長，以此帶動(dòng)四平三高中的德育工作上一個(gè)新的臺(tái)階。</h3>