<h3>【陶與瓷】土.水.火的偉大創(chuàng)造。制作陶器，是人類(lèi)歷史上第一次用火引發(fā)的化學(xué)反應(yīng)來(lái)制造自然界本來(lái)沒(méi)有的物品，具有劃時(shí)代意義。朱宏老師帶領(lǐng)大家了解陶與瓷——這一人類(lèi)利用土與水、火而創(chuàng)造出的偉大的奇跡。</h3> <h3>金洋的2017博物館之行，繼續(xù)跟隨【北京博物館通票】這次是知識(shí)講座</h3> <h3>本次講座，不僅是對(duì)陶與瓷歷史知識(shí)的梳理，更是深入地將陶與瓷燒造工藝背后的科技含量闡釋給大家。理科生會(huì)恍然大悟，文科生認(rèn)真聽(tīng)下來(lái)，也會(huì)為以后欣賞文物打下很好的基礎(chǔ)。<br></h3> <h3>感謝博古通今、文理兼修的朱宏老師所帶來(lái)的精彩分享，三個(gè)小時(shí)不休息還聽(tīng)得意猶未盡，足以見(jiàn)得講座之精彩。朱老師是資深博物館志愿講解員，從2002年開(kāi)始在國(guó)家博物館、故宮博物院 、中華世紀(jì)壇做志愿講解員。具有淵博的知識(shí)積累和豐富的講解經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>聽(tīng)完講座，豁然開(kāi)朗，終于知道了陶器和瓷器最大的區(qū)別，其實(shí)，釉色是表象，溫度是條件（800℃/1200℃），兩者本質(zhì)的差異在于原料成分有所不同，制瓷原料比制陶原料提高了氧化硅和氧化鋁的含量。順便參觀一下【歷代帝王廟】</h3> <h3>三小時(shí)隨筆的筆記記錄，其實(shí)老師講的精彩遠(yuǎn)不止這些。</h3> <h3>怕器形對(duì)不上號(hào)，匆忙畫(huà)了草圖</h3> <h3>以下照片是翻拍的朱宏老師做的課件，照片都是老師在各大博物館搜集、整理、歸納、總結(jié)的，版權(quán)是老師的。博物教育有助于全民素質(zhì)提升，發(fā)來(lái)和大家共享，搶不到票的小伙伴也不用遺憾這次沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。</h3> <h3>胎釉一體瓶</h3> <h3>最后，再一起膜拜一下我旁邊一位小美女的筆記。本來(lái)覺(jué)得我記得就夠全面的了，看了她的才發(fā)覺(jué)差距還是蠻大的。</h3> <h3>小家伙也目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)了三個(gè)小時(shí)，足以見(jiàn)得講得確實(shí)有吸引力，而且雖然講座內(nèi)容高大上，但講課方式老少皆宜，再次感謝朱宏老師。</h3> <h3>其實(shí)，這是我第二次聽(tīng)朱老師的課，第一次是“文物的價(jià)值”，非常受啟發(fā)，最重要的一點(diǎn) 對(duì)文物要懷有敬畏心！</h3> <h3>上次課的隨堂筆記。</h3> <h3>依然要感謝【北京博物館通票參訪團(tuán)】組織的活動(dòng)，關(guān)注公眾號(hào)不定期會(huì)有公益活動(dòng)+公益講堂+親子活動(dòng)。一起推廣博物館參觀活動(dòng)，讓大家的生活更加豐富多彩，精神更加富足美好，社會(huì)更加進(jìn)步和諧。</h3> <h3>2017年，我不在博物館，</h3><h3>就在去博物館的路上。</h3>