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我也談教育（一）

尐馬滒觀天下

<h3><font color="#010101">　　今天，我也來談?wù)劷逃ｋm然，我不是什么專家，但我還是想說一說我對今日教育的看法。我會例舉大量專家學(xué)者的言論來說明。</font></h3><h3><font color="#010101"> 要談教育首先要懂得，什么是教育。《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“培養(yǎng)新一代準(zhǔn)備從事社會生活的整個過程”。父母是孩子的第一任老師。當(dāng)父母的擁有了自己的孩子，不僅要養(yǎng)育，還要教育。在這里我不得不承認(rèn)，這是非常重要的?？墒怯卸嗌偃瞬粫缘迷撊绾谓逃约旱暮⒆踊蜃约旱膶W(xué)生，只能無奈的看著孩子們順其自然。孩子之所以被稱為孩子，是因為他們不懂事，什么都不懂，這是很正常的。當(dāng)家長的，做老師的就要去用正確的方式引導(dǎo)孩子走上正確的道路，這是家長們應(yīng)該做的?？墒乾F(xiàn)今，不懂得這些，一味的強調(diào)自己的觀點，倒使孩子與父母之間產(chǎn)生了代溝。這樣的父母是會給孩子的健康成長造成阻礙的。孩子做了錯事，父母就鼻子不是鼻子臉不是臉的發(fā)脾氣，只顧著自己的情緒，批評孩子、訓(xùn)斥孩子，在心理學(xué)中認(rèn)為，這種交流，反而會使孩子對父母產(chǎn)生反感。因為，當(dāng)孩子犯錯誤或心中有困擾時，他們所需要的不是批評教育。父母在不是真正了就解情況的條件下，對他們進行探詢、訓(xùn)誨、教導(dǎo)或安慰都很難起到好作用。在此時，需要父母大人們放下父母的架子，耐心傾聽子女的心聲，走進孩子的心靈大門，與孩子平等的溝通。要讓孩子感受到，你可以體會到他的感受。讓他樂于對你敞開心扉。然后才可以糾正孩子的錯誤行為。不過在此時，父母還是不可以打罵孩子，對孩子發(fā)脾氣?！度穗H關(guān)系與溝通》一書中講到:“人都是有感情的，不管是大人還是孩子，威嚴(yán)的訓(xùn)斥只能讓人反感，而在快樂中交流才是最容易讓人接受的”。如果你發(fā)覺你與孩子疏遠(yuǎn)了，甚至與你的對話變成了一種應(yīng)對的態(tài)度簡單回答了事，證明這時你缺少與孩子的真心交流。現(xiàn)在你要采取的行動不是去訴說自己為了孩子付出了多少多少，孩子怎么的不懂父母心。其實相反，很多孩子都知道父母的心，此時是父母的教育方式不當(dāng)所致。父母應(yīng)制造一些與子女相聚的歡樂時刻，與孩子多說些心里話。這樣與孩子交流就可以了解孩子，而了解了孩子就便于交流，不會與孩子形成隔閡。對于孩子的錯誤，父母們最好不要去說。這好像與我們掌握的常識相違背。其實這并不矛盾。您可能會有疑問:孩子犯錯不打不罵還粘點兒邊兒，不去說孩子的錯誤是不是太過了。這里我提倡的是在原則問題上我們可以去拍桌子瞪眼睛，比如殺人放火，那是必須要批評的，這是很嚴(yán)肅的問題，人命關(guān)天啊，那如果偷只小雞抓個小狗，我們就可以去感化他，影響他。很多的父母都在孩子干錯事犯了錯誤后，嘮嘮叨叨沒完沒了，甚至孩子已經(jīng)知道錯了之后還在嘮叨。你要知道孩子沒那么多的耐性聽嘮叨。很多人會說這是出于愛，可是愛孩子也要講方法。不能因為是出于愛就亂來。這種嘮叨會使孩子厭煩。作為家長與教師，要去夸大孩子的優(yōu)點，特意的不去批評訓(xùn)斥孩子。孩子是純真的，他們是感性的理解整個世界。他們會認(rèn)為星星會眨眼睛，機器人會講故事，他們的內(nèi)心很簡單。越小的孩子越是如此。他們的心靈中沒有什么是與非。如果你把孩子當(dāng)成是“天使”，他最后就會變成“天使”，如果把孩子當(dāng)成“魔鬼”，天天說孩子這不好，那不好，這不如別人，那不如別人了，孩子就不會成長為一個“天使”。1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾及其助手進行了一次所謂的“預(yù)測未來與發(fā)展”的實驗，在一番虛張聲勢的測量之后，隨意勾了一些人的名字，神秘地告訴老師，他們是“天才”。老師得知這些學(xué)生是“天才”后，喜愛他們，信任他們，鼓勵他們。11個月后，這些“天才”的智力發(fā)展水平超過了平均值，而且個個精神活潑，積極上進，與教師關(guān)系也很密切，學(xué)習(xí)成績出色。這個實驗充分說明了大人對孩子態(tài)度好壞的重要性。它再一次告訴我們?nèi)舭押⒆赢?dāng)成“天使”，他就會成為“天使”，若把孩子當(dāng)成“魔鬼”，他就會成為“魔鬼”的道理。大人們與孩子溝通時應(yīng)該“傻”一點。如果大人總是說孩子，孩子的性格就會變“冷”，無法和大人們溝通。因為大人們怎么說怎么有理，很多大人都會很理性，這正和孩子相反。在這里，我可以舉一個特別的例子，來說明不去批評訓(xùn)斥反而夸孩子優(yōu)點的觀點。話說有這么一個富翁，晚上在他家附近參加完一個活動跟他的助手回家，因為離家很近，他們就步行往家走。途中路過一段燈光比較昏暗的道路時出了狀況。前面突然跳出了一個強盜。富翁的助手一看趕緊上去，說“你想干什么”，這時富翁上前一步把助手?jǐn)r住了。說“有什么事嗎”，強盜說:“把錢包給我?！备晃谈嬖V助手把錢包給他。富翁又問:“天這么冷了，晚上你怎么穿這么少呢?這樣吧，我離家近，我把外套給你?！比缓?，富翁脫下了外套給了強盜。助手在旁邊看著多都看傻了，說老板，你這是干什么呢，壞人應(yīng)該打擊啊，你怎么能這樣呢。富翁又看了看說，“你看你穿這鞋破成這樣，我家有很多鞋，你愿意就跟我到家去拿，如果不愿意我就把我現(xiàn)在這雙鞋脫給你，我看這號碼也差不多，你能穿，我穿著襪子呢，也沒事，好不好，我現(xiàn)在就脫下來給你吧?！钡鹊剿堰@雙鞋遞到強盜手中的時候，這個強盜“撲通”一聲跪在了地上，后來這個強盜成為了富翁的司機。在故事里，富翁和他的助手就相當(dāng)于父母或教師，強盜相當(dāng)于孩子。南開大學(xué)齊善鴻教授認(rèn)為:“壞人不怕有人說他壞，他怕的是有人說他好。說他小時候多么聰明，多有美德，多么受人贊美等等。你說他一堆好話的時候，他內(nèi)心是非常受不了的。但是我們很多人認(rèn)為壞人就應(yīng)該指責(zé)，怎么還能去贊美他?每個人心中都有善惡兩種力量，你老是說他的善，他的善就成長。你總是去說他的惡，惡的一面就會成長”。著名心理學(xué)專家李子勛先生認(rèn)為教育者總是去強調(diào)孩子的錯誤，就等于你老是去提醒他你是一個有問題的孩子，反而會激發(fā)他去犯錯誤，做錯事。而我自己則認(rèn)為，父母教師總說孩子的不好，會使孩子失去自信心，這是很可怕的。所以當(dāng)孩子犯了錯誤之后，首先要冷靜，華文出版社出版的《我的第一本陽光心理學(xué)》中寫到:碰到問題，人們大腦里閃現(xiàn)的第一個念頭，就是人們對這件事的一個情緒反應(yīng)。社交高手、文字達(dá)人曹伏雨認(rèn)為“這一閃念往往都會比較沖動，它也最容易造成誤會的產(chǎn)生”。父母與老師在這時都需要冷靜的去教育孩子，千萬不能發(fā)火動怒訓(xùn)斥孩子。現(xiàn)在，我們鼓勵的是賞識教育，而不是批評訓(xùn)斥。即使批評孩子，也要記住，最好的批評，是能給人動力的，不是打擊和傷害人，讓人垂頭喪氣。送給所有父母與教師們一句話吧，是美國英格道園林建筑公司的宣傳語之一:批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。</font></h3>