<h3> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。</h3><h3> 作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，獲取教學(xué)反饋信息，改進教學(xué)的重要手段。</h3><h3> 布置與批改作業(yè)是教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)過程的有機組成部分。</h3><h3>為提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2月20日下午放學(xué)后，人民路小學(xué)分級部開展了作業(yè)展評活動。校長楊學(xué)艷等領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了活動。</h3> <h3> 活動中，教師們先是互相仔細(xì)查看了每班的每項作業(yè)，邊查看，邊記錄，邊點評：“這孩子寫得真漂亮！”，“這孩子可能某部分知識沒有掌握！”，“這份作業(yè)設(shè)置的好！”，“你看老師批閱的多好，有評價，有激勵……”</h3> <h3> 老師們聚集在一起分別談?wù)勛约嚎戳俗鳂I(yè)后的收獲；討論作業(yè)設(shè)置和批閱中出現(xiàn)的問題；并就作業(yè)設(shè)計和布置的科學(xué)性，提高運用作業(yè)改進教學(xué)、促進學(xué)生學(xué)習(xí)的能力作了進一步探討。</h3> <h3>瞧，一、二年級作業(yè)棒棒噠。</h3> <h3>看，三、四年級作業(yè)靚靚噠。</h3> <h3>賞，五、六年級作業(yè)美美噠。</h3> <h3> 老師們普遍認(rèn)為：作業(yè)的設(shè)計與評價要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)；關(guān)注多維學(xué)習(xí)目標(biāo)，研究作業(yè)的多樣化，推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)；作業(yè)評價要淡化橫向比較，發(fā)揮作業(yè)的教學(xué)診斷和改進功能；教師既要關(guān)注作業(yè)的結(jié)果，更要關(guān)注作業(yè)過程與作業(yè)習(xí)慣，發(fā)揮作業(yè)的多方面教育效益。</h3> <h3>策劃：楊學(xué)艷</h3><div>責(zé)編：李先會</div><div>撰稿：貢志剛</div><div>制作：吳同春</div><div>配樂：孫騰飛</div><div>攝影：孫騰飛 吳同春 李慶延 寧曉文 蔣曉靜 齊書敏 潘德順 侯先印 劉慧 徐愛勤 劉成君 陳瑾 丁秀娟 董新建等</div><div>圖片來源：人民路小學(xué)工作群</div><div>校對：胡素華 邱穎</div><div><br></div>