為“心”賦能，助力成長(zhǎng)——2023年河源市中小學(xué)教師心理健康教育B證培訓(xùn)班Day3

未覺三夏盡，時(shí)序已新秋。8月22日，2023年河源市中小學(xué)心理健康教育“B證”培訓(xùn)繼續(xù)如火如荼進(jìn)行。在培訓(xùn)的第三天，華南師范大學(xué)

2023-08-22

單元整體教學(xué)探索：從課時(shí)走向單元

2022年3月15日，《小學(xué)中段英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的行動(dòng)研究》（hy21042）課題組開展了第四次研討活動(dòng)，在科組長(zhǎng)陳麗珊老師

2022-07-20

“閱”中收獲，“讀”中成長(zhǎng)

“閱”中收獲，“讀”中成長(zhǎng)；攜一份書卷氣，聚一場(chǎng)分享宴。為了教師在書海中潤(rùn)澤心靈，在閱讀中提升自我，寒假期間，課題組老師

2022-03-04

團(tuán)結(jié)協(xié)作 共同備賽 初見成果

2021年9月29日，課題組開展了第二次研討活動(dòng)，此次研討活動(dòng)主要是準(zhǔn)備2021年義務(wù)教育階段青年教師課堂大賽。課題組成員陳嫻苗老師

2022-03-04

【勤思奮進(jìn) 努力鉆研】記課題《小學(xué)低段英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的行動(dòng)研究》開題論證會(huì)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。年終歲末，校園里洋溢著每一位老師勤思奮進(jìn)、生機(jī)勃勃的科研氛圍。2021年11月30日下午,河源市2

2021-12-09

講座指導(dǎo)-研討交流-落地實(shí)操 記課題組第三次研討活動(dòng)

2021年11月16日，英語科組開展了課題的第三次研討會(huì)，本次研討會(huì)分三個(gè)部分進(jìn)行，講座-研討沙龍-實(shí)操，首先，邱穎老師給我們分享

2021-11-24

研討交流 實(shí)踐分享

為提高課題組成員的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期課題組全體成員按自己所教年級(jí)分別參與了2021年秋季小學(xué)英語學(xué)科聯(lián)動(dòng)教研之基于主

2021-10-05

學(xué)習(xí)研討 交流促進(jìn) 明確分工

2021年7月1日下午，河源市小學(xué)英語課題《小學(xué)低段英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的行動(dòng)研究》第一次研討會(huì)活動(dòng)在河源市第四小學(xué)三（

2021-07-03

單元復(fù)習(xí) 巧妙銜接 統(tǒng)整融合

2020年11月3日下午，《基于PEP教材教學(xué)進(jìn)行小學(xué)英語繪本資源的整合與實(shí)踐探索》課題組在河源市第三小學(xué)開展第十四次研討課活動(dòng)。

2020-11-24

求索在研磨路上—記《基于PEP教材教學(xué)進(jìn)行小學(xué)英語繪本資源的整合與實(shí)踐探究》課題組吳連娣老師第二次磨課

在第一次磨課的集體評(píng)議后，吳老師根據(jù)課題組老師們的建議，對(duì)部分教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行了調(diào)整和修改，于9月27日在河源市第三小學(xué)四（

2020-10-13