洪水中的手足情

帶著魚網(wǎng)與希望，走入那片汪洋。他的背影，是童年最深的印記，而今，只剩湖水回響，如歲月低語，訴說著流逝的時(shí)光。兄弟劃槳而來

2025-08-29

書香浸潤?quán)l(xiāng)土，文脈點(diǎn)亮未來——永高書院的夏日華章

墨韻書香滋幼苗，丹心暖意育新苗。永高書院的講堂里，最后一縷午后陽光掠過孩子們緊握毛筆的指尖，落在"永高書院"的匾額上。這場

2025-08-24

月亮山，時(shí)光的傳奇

2025-08-23

《如夢令·逐夢》

注：首句點(diǎn)出退休遇不公的境遇，"惡雨"喻權(quán)益被侵的變故；"豈任初心輕老"顯不屈之志，呼應(yīng)將"意外"變"高光"的心境；"案牘啃殘書"

2025-08-23

農(nóng)荷的晨光里，書聲正醒來

書法課的紙，會接住多少稚嫩的向往？詩詞課的韻腳，正藏在，某個(gè)孩子泛紅的耳尖上，還有對聯(lián)里的平仄，要和家長的笑聲，輕輕撞，

2025-08-22

五瓣秋陽照桂西

2025-08-17

轉(zhuǎn)身的刻度

GR:【夏秋之交感悟】秋已至，夏將盡。一個(gè)轉(zhuǎn)身，夏天就成了故事；一次回眸，秋天便成了風(fēng)景。山河辭暑，是自然的更迭；人間入秋，

2025-08-08

槳板上的邕江夜

立秋前一天，天開云散，雨后初晴的傍晚，秋老虎雖已不如盛夏一樣囂張，但依舊不肯徹底退場，空氣中還殘留著一絲燥熱。我站在邕江

2025-08-06

四十年之約

那年九月，風(fēng)拂過南寧師專的白楊，我們負(fù)笈而來，共赴這場青春盛宴。教師的粉筆灰，落滿我們仰望的征途；師生間的論辯與扶持，是

2025-07-26

蓮影

你彎腰拾起瓦礫說"還好骨架沒散"，如果從團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)變成孤身前行，你對著空蕩的工位仍筆耕不輟，如果深夜對著電腦啃冷飯，電話里卻

2025-07-23