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跟著課文學(xué)表達(dá)——《要是你在野外迷了路》片段仿寫
《要是你在野外迷了路》是二下第六單元的第三篇課文，這是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩，介紹了幾種以幫助人們識別方向的自然現(xiàn)
2025-06-03
3520 20 0其它從課文到舌尖——五感法解鎖楊桃新體驗
學(xué)習(xí)課文《畫楊桃》時，老師帶著一袋新鮮楊桃走進(jìn)課堂，一場充滿趣味的五感探索之旅就此展開。課堂上，我們仔細(xì)觀察楊桃的外形：
2025-04-27
1079 18 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《彩色的夢》讀寫單優(yōu)秀作品
任奇思妙想在紙間流淌成靈動的詩行，讓我們循著筆墨的芬芳，走入孩子們編織的“彩色的夢”吧，鐘尚可，楊朔，金文臻，歐陽藍(lán)寧，
2025-04-07
895 10 0其它探尋漢字起源，講述漢字的故事——“貝”的故事優(yōu)秀作業(yè)
《“貝”的故事》介紹了“貝”字的起源和演變，“貝”字的作用以及字形字義。通過學(xué)習(xí)這篇課文，孩子們深切體會到漢字承載的中華
2025-03-26
841 9 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《神州謠》小練筆優(yōu)秀作業(yè)
二年級下冊第三單元識字一《神州謠》短小精干，三字韻語形式呈現(xiàn)，歌唱了神州大地，山河壯美；中華文化，源遠(yuǎn)流長。整篇課文洋溢
2025-03-20
931 11 0其它跟著課文學(xué)表達(dá)——《雷鋒叔叔，你在哪里》優(yōu)秀作業(yè)
《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首朗朗上口、充滿感染力的兒童詩，它以獨(dú)特的視角，帶領(lǐng)孩子們踏上尋找雷鋒的奇妙旅程，同時在孩子們
2025-03-04
1051 13 0其它跟著課文學(xué)寫話——《我是什么》小練筆優(yōu)秀作業(yè)
《我是什么》是一篇以“我”的口吻來介紹的科普文。課文采用擬人手法，以第一人稱進(jìn)行敘述，始終不點(diǎn)明“我”就是水，而是通過描
2024-09-12
1430 14 0其它《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》讀寫繪——跟著繪本學(xué)表達(dá)
人類都要穿衣服，那動物為什么不穿衣服呢？如果動物們都穿上了衣服，會發(fā)生怎樣搞笑有趣的事情……《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》繪本
2024-04-01
967 8 0其它巧手繪書簽，書香潤心間
小小書簽，濃濃書香。為了營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，晨曦中隊的孩子們在家長的協(xié)
2024-03-24
813 8 0其它
