春日踏青去 煙雨憶清明

清明節(jié)又稱(chēng)踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，是中華民族傳統(tǒng)隆重盛大的春祭節(jié)日，屬于慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、弘揚(yáng)孝道的一種文化

2023-04-05

勞動(dòng)@你

鮮花是五月綻放的表情，勞動(dòng)是五月譜寫(xiě)的樂(lè)章，又是一年“五一”到，我校繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)期勞動(dòng)周”活動(dòng)?；顒?dòng)一，曬曬最美的手，這

2022-05-05

線(xiàn)上“溫度” 幸?？潭?/a>

做一個(gè)有溫度的教育者，既溫暖了自己的人生，又明媚了學(xué)生的春天……年組教研有“溫度”?，年組集思廣益，深度研究：備學(xué)生課前

2022-04-05

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其它

“驚蟄節(jié)氣”萬(wàn)物生 ——南街小學(xué)傳統(tǒng)文化特色課程“走進(jìn)驚蟄”

驚蟄，古稱(chēng)“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣。俗話(huà)說(shuō)，“名不正則言不順”，中國(guó)人對(duì)取名字是十分重視的，何況是給永恒的時(shí)

2022-03-04

春立中國(guó)心 逐夢(mèng)冬奧情——南街小學(xué)傳統(tǒng)文化特色課程系列寒假特輯之“走進(jìn)立春”

立春，為二十四節(jié)氣之首，又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等。立，是“開(kāi)始”之意；春，代表著溫暖、生長(zhǎng)?！按捍蛄蓬^，吃穿都不

2022-02-04

“自主多元”度寒假 “合理配餐”增營(yíng)養(yǎng)——寒假作業(yè)一角

“雙減”后的第一個(gè)假期，南街小學(xué)的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師們的“合理配餐”下快樂(lè)度過(guò)！“每一個(gè)達(dá)成的目標(biāo)，都是下一個(gè)目標(biāo)的起點(diǎn)

2022-01-29

減負(fù)測(cè)評(píng)“無(wú)紙筆” 創(chuàng)新快樂(lè)趣味多——南街小學(xué)一、二年級(jí)期末星級(jí)測(cè)評(píng)活動(dòng)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，根據(jù)區(qū)教育局和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于一、二年級(jí)期末測(cè)評(píng)工作的具體要求，降低學(xué)生考試壓力，我校精

2021-12-29

舌尖上的勞動(dòng)教育——南小傳統(tǒng)文化特色課程“走進(jìn)冬至”

12月21日是冬至，南街小學(xué)傳統(tǒng)文化特色課程走進(jìn)“二十四節(jié)氣系列”走進(jìn)了冬至。感受“冬至大如年”的魅力。餃子是中國(guó)飲食文化中

2021-12-22

冬至已至 春歸有期——南小傳統(tǒng)文化特色課程走進(jìn)24節(jié)氣系列之“走進(jìn)冬至”（方案篇）

“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)?！焙⒆觽?，家長(zhǎng)們，老師們，今日冬至（12月21日），冬至又稱(chēng)冬節(jié)、長(zhǎng)至、亞歲等，既是二十四

2021-12-19

智慧在手上——南街小學(xué)“我實(shí)踐，我動(dòng)手，我快樂(lè)”特色作業(yè)

折紙是中國(guó)的一種傳統(tǒng)手工藝術(shù)，民間由來(lái)已久，無(wú)時(shí)間、空間限制，造型富于變化，是一種有益于身心、開(kāi)發(fā)智力和思維的活動(dòng)。小小

2021-11-23