對(duì)全日制遠(yuǎn)程植入式教學(xué)的思考

遠(yuǎn)程教學(xué)的成功，70%的功勞在遠(yuǎn)端教師！———陳麗（北京師范大學(xué)）為深入推動(dòng)“全日制遠(yuǎn)程教育”工作在我縣項(xiàng)目學(xué)校規(guī)范運(yùn)行、常

2025-03-26

一句話(huà)的內(nèi)省

前兩天，在新網(wǎng)師的線(xiàn)上分享中聽(tīng)到了這樣一個(gè)故事，我縣新網(wǎng)師線(xiàn)下學(xué)習(xí)中心的劉瀚主任曾在他所擔(dān)任校長(zhǎng)的學(xué)校向全體老師分享過(guò)一

2023-02-13

一不小心就長(zhǎng)大

周五的夜晚是最好的夜晚，卸下了一周的疲憊，也準(zhǔn)備著迎接天亮開(kāi)始的雙休，睡個(gè)自然醒的懶覺(jué)，然后在享受慢節(jié)奏的時(shí)光里慢慢度過(guò)

2023-02-11

不錯(cuò)的“錯(cuò)誤”

感謝“化錯(cuò)養(yǎng)正”理念的引領(lǐng)，讓我默默跟著華應(yīng)龍老師(看課例讀著作聽(tīng)講座)打開(kāi)了自己的包容之心，逐漸學(xué)會(huì)了接納孩子們學(xué)習(xí)中的

2023-02-08

久違的小紙條

下課走出教室被孩子們追出來(lái)的感覺(jué)已經(jīng)一年多不曾感受了，只因參加了為期一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。我知道，每次被孩子們跟到辦公室提問(wèn)聊

2023-02-07

再走這段難走的“里程”

看到同事龍老師的這條朋友圈消息，我的思緒一下子回到了五年前。那年我剛好從連任三年的六年級(jí)調(diào)整到三年級(jí)，接手了一個(gè)新分班，

2022-11-04

賽課，非得需要“亮點(diǎn)”嗎？

一年一度的優(yōu)質(zhì)課比賽又開(kāi)始了，為了切實(shí)做到以賽促教，縣教育局教研指導(dǎo)中心根據(jù)疫情影響而調(diào)整了時(shí)間安排。各校最近也在如火如

2022-11-01

做個(gè)有耐心的鼓掌人

聽(tīng)到微信視頻電話(huà)聲，本以為是小朋友想和我拉拉家常嘮嘮嗑兒，也由于自己正在一處喪事上而不便接聽(tīng)，于是掛斷了電話(huà)，隨機(jī)回復(fù)信

2022-10-31

今天你提問(wèn)了嗎？

“來(lái)！給你一份禮物，你先研究，我去陪孩子們做課間操！”下課走進(jìn)辦公室的頡老師說(shuō)著便將一張小紙條遞到了我手中，然后去跟操了

2022-10-30

抽象的“抽象”

“這個(gè)太抽象了！”大多情況下，“抽象”這個(gè)詞都會(huì)和“不易理解”緊密聯(lián)系在一起，當(dāng)作形容詞來(lái)講。直到走過(guò)好幾年照本宣科的數(shù)

2022-10-29