智慧課堂語(yǔ)文篇－孫江艷

　　今天這節(jié)課《動(dòng)物游戲之謎》，江艷老師在課前就建立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課前通過(guò)愛(ài)學(xué)平臺(tái)推送課件和任務(wù)，在

2021-03-30

引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1.微復(fù)習(xí)微復(fù)習(xí)可以在任何階段給課程注入能量，它們也是強(qiáng)化任何課程學(xué)習(xí)的一種非常有效的方法。如果學(xué)生在課堂上只用耳朵聽(tīng)，記

2021-02-27

“以學(xué)生需求為中心”的教學(xué)法

2021-02-03

怎樣正面調(diào)節(jié)青春期孩子們的情緒

在現(xiàn)階段，不論是校園還是家庭，對(duì)于青少年的管理都會(huì)產(chǎn)生各式各樣的問(wèn)題，而且現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展得非常迅猛，初中小學(xué)對(duì)于電競(jìng)的

2021-01-26

青春期

夢(mèng)想中的十幾歲孩子和正常的十幾歲孩子，會(huì)有什么不一樣？在美國(guó),有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一個(gè)“給十幾歲的

2021-01-19

怎樣鍛煉學(xué)生的注意力

　　嘿，朋友，醒醒，你的注意力去哪了？今天到班里聽(tīng)課，我坐到最后一排，隨著課堂不斷的深入，我身旁的這

2021-01-14

專注的你，是怎樣的你

為什么學(xué)霸的注意力能長(zhǎng)時(shí)間集中，而有些人的注意力很容易被打斷，甚至必須到安靜的地方，跟著一群拼搏的人

2021-01-11

高效學(xué)習(xí)下的小組合作

在新型教育模式下，教師由知識(shí)的傳授者變成學(xué)習(xí)的引路者，由課堂教學(xué)的主角變成學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演，從培養(yǎng)“知識(shí)人”，轉(zhuǎn)變成培育的

2021-01-05

高一智慧課堂愛(ài)學(xué)平臺(tái)展示課

高一十三班歷史老師王瑞芳《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，通過(guò)課前備課，結(jié)合課前給與的資料給與學(xué)生課前的一些思考的空間掌握本節(jié)課核心的重點(diǎn)，

2020-12-23

平頂山市實(shí)驗(yàn)高中同課異構(gòu)智慧課堂篇

這是平頂山市實(shí)驗(yàn)高中高二三班魏夢(mèng)鴿老師的同課異構(gòu)活動(dòng)課，這些圖片則是這魏老師在課上的精彩表現(xiàn)，這位數(shù)學(xué)老師課前備課通過(guò)推

2020-11-25