<p class="ql-block"> 侯老師的讀書(shū)心得 </p><p class="ql-block"> ——— 培養(yǎng)一生的讀書(shū)和寫(xiě)作習(xí)慣 </p><p class="ql-block"> 侯偉輝</p><p class="ql-block"> 前言：此文以我在2014年的一次讀書(shū)活動(dòng)上的講稿為基礎(chǔ)，陸續(xù)補(bǔ)充。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好！ 孩子們讀書(shū)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的目的是什么？我總結(jié)了三條。</p><p class="ql-block"> 1促進(jìn)學(xué)業(yè)，提升中考、高考語(yǔ)文成績(jī)。</p><p class="ql-block"> 2擁有好的文筆和表達(dá)能力，在未來(lái)的事業(yè)上如虎添翼。</p><p class="ql-block"> 3通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)作，陶冶性情，完善性格，提升個(gè)人精神境界。</p><p class="ql-block">（現(xiàn)在想來(lái)我自己的感受是：讀書(shū)給了我一種充實(shí)愉悅的生活方式。2017年1月9日補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> 高考作文閱卷時(shí)每張卷子老師視線停留時(shí)間不超過(guò)一分鐘。中小學(xué)作文培訓(xùn)要達(dá)到的第一個(gè)目的就是你的文章怎樣才能在這電光火石的幾十秒時(shí)間里讓閱卷老師從昏昏欲睡中醒來(lái)。</p><p class="ql-block"> 文章要做到在思想性、趣味性方面能吸引讀者，情感真摯，有文學(xué)美感，讀書(shū)量要大。僅僅看學(xué)校老師推薦的幾本讀物是不行的，這些書(shū)大家都在看，內(nèi)容沒(méi)新意。</p> <p class="ql-block"> 南京13中理科班的蔣盺捷古文體作文《赤兔之死》獲得高考滿分后，第二年考場(chǎng)古文體作文多起來(lái)。蔣昕捷《三國(guó)演義》讀過(guò)三十多遍，很多章節(jié)都背下來(lái)了，其他考生沒(méi)有這樣的積淀和經(jīng)歷，僅僅靠簡(jiǎn)單地在形式上模仿是不行的。</p><p class="ql-block"> 有的家長(zhǎng)朋友會(huì)想，我的孩子才上三年級(jí)，錯(cuò)字連篇，話不成句。離侯老師談的話題太遠(yuǎn)了。我覺(jué)得不然。文章千古事，就像爬山。在山腳下的時(shí)候，我們給孩子描述一下山頂?shù)娘L(fēng)景，教給他攀爬的方法，避免錯(cuò)誤，指引他走向一條正確的路。</p><p class="ql-block"> 一次課堂上給孩子們講《水滸傳》，我先講里面的飲食，講武松在景陽(yáng)岡打虎前怎么喝酒吃肉。李逵在潯陽(yáng)江和宋江戴宗吃的什么？為什么為了吃魚(yú)和浪里白條張順打起來(lái)。孩子們特別感興趣。他們直接看書(shū)可能還有困難，可以從小先給他一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)好奇心。</p><p class="ql-block"> 《三國(guó)演義》我給孩子們講猛將排行榜?！度辶滞馐贰吩谖迥昙?jí)以上班，會(huì)選擇白描的章節(jié)選讀。匡超人回家后，哥哥買(mǎi)了一只雞燉了，請(qǐng)他喝酒吃飯，說(shuō)：不必告訴父親了吧！匡超人不同意，盛出一碗先給父母送去。大家來(lái)說(shuō)一下他們的做法對(duì)不對(duì)。再和大家探討論語(yǔ)中關(guān)于孝道的闡釋。守孝三年、丁憂等都是怎么回事。大家聽(tīng)得特別認(rèn)真。</p><p class="ql-block"> （我平時(shí)讀《史記》《資治通鑒》《古文觀止》和一些筆記小說(shuō)遇到一些好的小故事，都會(huì)在小筆記本上記個(gè)條目，課堂上講講。前、后《赤壁賦》《歸去來(lái)兮辭》《蘭亭集序》等散文名篇偶爾給孩子背誦展示一下。孩子們從開(kāi)心、認(rèn)同、對(duì)老師有一點(diǎn)仰慕，加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，能起到潛移默化的效果。2017年1月9日補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)文化是雙刃劍，讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。古典作品里確實(shí)有一些和時(shí)代相悖的理念甚至就是糟粕。如果指導(dǎo)老師沒(méi)有深厚的學(xué)養(yǎng)和甄別能力，對(duì)孩子會(huì)造成消極影響。（中文學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，靠的是興趣和積累。老師和家庭環(huán)境的影響都很重要。每天都是爸爸上網(wǎng)、媽媽看電視，孩子在屋里寫(xiě)作業(yè)也浮躁，更別說(shuō)讀書(shū)了。最近在班里統(tǒng)計(jì)了一下，父母藏書(shū)較多的孩子，讀書(shū)習(xí)慣大都比較好。2017年1月9日補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> 好文章要具備哪些特點(diǎn)呢？</p><p class="ql-block"> 文理要清晰，文章蘊(yùn)含的思想和理念不能出問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 如果文理不通，文章中優(yōu)美的詞句也會(huì)黯然失色。</p><p class="ql-block"> 《論語(yǔ)》是永恒的經(jīng)典。兩千多年前，人們衣食無(wú)著，朝不保夕?！叭收邜?ài)人…有教無(wú)類”這些理念多了不起?？鬃拥乃枷胗芯窒?，但不妨礙他作為一位偉大的先賢智者為后世景仰。作為后人我們繼承之后要發(fā)揚(yáng)要與時(shí)俱進(jìn)。不能把鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗都算在孔子頭上?，F(xiàn)在一個(gè)物理系的碩士生或本科生的知識(shí)量都能達(dá)到牛頓當(dāng)年的水平，但我們是坐在時(shí)代的快車上，踩著巨人的肩膀才擁有了這一切。</p> <p> 第二，好文章要有真情實(shí)感，以情動(dòng)人。</p><p> 中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)和國(guó)外作品的最大不同是對(duì)人個(gè)體的關(guān)注很少，絕少觸及人的內(nèi)心世界。大家看三國(guó)、水滸、三言二拍都是這樣，而國(guó)外同一時(shí)期的《茶花女》《 傲慢與偏見(jiàn)》，盧梭的《懺悔錄》的描寫(xiě)著眼于人的內(nèi)心。</p><p> 這方面，沈復(fù)的《浮生六記》在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中是個(gè)例外。中學(xué)以上的同學(xué)應(yīng)該看看，這本書(shū)對(duì)我影響很大。</p><p> （ 2017年和兒子游蘇州，特意去了沈復(fù)故居，終于看到了滄浪亭。 下面是當(dāng)天早晨留下的文字：</p><p> 第一次讀完《浮生六記》已是夜深，心情久久難以平靜。和千千萬(wàn)萬(wàn)的《浮生六記》迷一樣…喜歡沈復(fù)…大愛(ài)…。 此刻的窗外，薄霧漸漸散去，晨曦中的蘇州城剛剛醒來(lái)……魂?duì)繅?mèng)縈的滄浪亭就在前方…踏遍千山萬(wàn)水…一路追尋沈三白的足跡…侯偉輝2017年4月2日6時(shí)記）</p><p> 第三，好文章要文字流暢自然，充分展示文學(xué)之美。</p><p> 我給大家讀一段《浮生六記》的白話譯文：一天，蕓問(wèn)我"各種古文門(mén)派，效法誰(shuí)的才正確呢？我答道：國(guó)策、華南、取其靈動(dòng)明快?？锖?、劉向取其高雅雄健。司馬遷班固取其博大精神。韓昌黎取其渾厚。柳宗元取其峻峭。歐陽(yáng)修取其飄逸，三蘇父子取其雄辯，其他像賈誼、董仲舒的策對(duì)，庾信、徐陵的駢文（音片）以及李贄（音至）的奏議，有可取之處的無(wú)法一一列舉，只在個(gè)人心領(lǐng)神會(huì)罷了。</p><p> 沈復(fù)話里的意思就是四個(gè)字：博采眾長(zhǎng)。</p><p> 大家再聽(tīng)我讀一下《儒林外史》第36回的一小段：虞博士叫了一只小船回來(lái)。那時(shí)正是三月半天氣，兩邊岸上有些桃花、柳樹(shù)，又吹著微微的順風(fēng)，虞博士心里舒暢。又走到一個(gè)僻靜的所在，一船魚(yú)鷹在河里捉魚(yú)。虞博士伏著船窗子看。語(yǔ)言多美，多么樸實(shí)自然，明清小說(shuō)都類似這個(gè)風(fēng)格。水滸、三國(guó)這些書(shū)為什么能流傳下來(lái)，因?yàn)樗耍适潞?，文字生?dòng)簡(jiǎn)潔。關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄回來(lái)，就三個(gè)字：酒尚溫。不用多余的話。三國(guó)演義每章結(jié)束都說(shuō)請(qǐng)看下回分解，因?yàn)樗畛醵际菑脑u(píng)書(shū)藝人從話本傳過(guò)來(lái)的，評(píng)書(shū)得簡(jiǎn)潔生動(dòng)，羅哩羅嗦把聽(tīng)眾都講跑了絕對(duì)不行。</p><p> 以前老先生老學(xué)者的書(shū)房，每本書(shū)里面都夾著字條。他寫(xiě)東西方便查閱?，F(xiàn)在好了有百度了，但首先你必須之前掌握了相關(guān)的東西，讀過(guò)有些印象，找百度核對(duì)一下，借鑒轉(zhuǎn)化成自己的東西。</p> <p> 下面給大家談?wù)勎易x書(shū)的一些方法和理念！</p><p> 第一是不排除任何文體形式。不論古詩(shī)、古文、散文、小說(shuō)，其中都有值得閱讀的名篇。讀書(shū)不要給自己人為地設(shè)立很多條條框框，作繭自縛。</p><p> （我特別喜歡古詩(shī)詞。各類古詩(shī)詞典一直擺在案頭。晨起第一件事就是打開(kāi)手機(jī)古詩(shī)詞誦讀軟件。每天再忙，也會(huì)坐在桌前抄寫(xiě)或默寫(xiě)幾首古詩(shī)。 前幾天去嶗山玩，晚上在旅館第一次完整看完一期央視的詩(shī)詞大會(huì)。應(yīng)該是重播的。冠軍武亦姝，高二女生，一米八，招風(fēng)耳，小眼睛。但展示才華的過(guò)程中，身上散發(fā)的氣質(zhì)美讓人印象深刻。幾千首詩(shī)詞儲(chǔ)備，名篇佳句隨手拈來(lái)。連點(diǎn)評(píng)嘉賓康震老師也感嘆：心中慚愧，教學(xué)研究了多年中文，也背不下來(lái)這么多詩(shī)詞。人在少年時(shí)代記憶力好，養(yǎng)成朗讀背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終生。2017年10月補(bǔ)充）</p><p> 選一本好詩(shī)集，編者擇詩(shī)要有代表性，審美標(biāo)準(zhǔn)貼近大眾。不要一首首均勻用力排著讀。先來(lái)一輪，挑選最喜歡和上口的讀讀背背，讀音和字意稍有含糊，就查百度確定。要能大膽自信地讀出來(lái)，講出來(lái)。培養(yǎng)熱情，做好標(biāo)記。第二遍熟詩(shī)復(fù)習(xí)，難度上再拓展一下。典故多、生僻字多、多數(shù)人不了解的詩(shī)詞了解一下背景和大意后放棄。再和其它選本比較著看。要有獨(dú)立的思考和偏愛(ài)，不要人云亦云。不以符合參加詩(shī)詞大會(huì)的能力為標(biāo)準(zhǔn)。選手們積累固然豐厚，為比賽也有針對(duì)性訓(xùn)練。如飛花令等熟悉字眼，他們都提前準(zhǔn)備了。背誦很重要，但不是學(xué)習(xí)詩(shī)詞的全部，多了解古人的生活和心境。友情愛(ài)情、思鄉(xiāng)懷舊等人性千古不變，讀詩(shī)提示的是人的精神境界。蕓蕓眾生在人格上是平等的，但生命的質(zhì)量差別極大。物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神世界的富足才是真正的彌足珍貴?。?018年3月29日補(bǔ)充）</p><p> 《唐詩(shī)三百首》市面以此為名的書(shū)很多。很多新編書(shū)籍和傳統(tǒng)的唐詩(shī)三百首比，選詩(shī)量大，不局限300的數(shù)目，也更順應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，配圖、注解比早年版本更優(yōu)。正版書(shū)也會(huì)有瑕疵，盜版書(shū)更不要買(mǎi)。一本唐詩(shī)放在床頭，朝夕翻閱，終生受益。</p><p> 選擇性閱讀，先易后難，生僻的放棄。不必硬背，每天讀幾分鐘，熟讀自然成誦！少年兒童沒(méi)閱歷，情感體驗(yàn)少，對(duì)唐詩(shī)的熱愛(ài)是慢慢建立的。不要急功近利。每天三五首強(qiáng)化記憶的方法會(huì)讓孩子失去興趣，弊大于利。唐詩(shī)構(gòu)筑的是人的美好精神世界，不僅僅是高等學(xué)府的敲門(mén)磚。（2018年7月補(bǔ)充）</p><p> </p><p> 有人不喜歡傳記，認(rèn)為大多都是虛假的自我追捧，通篇都是過(guò)五關(guān)、斬六將，而看不到他（走麥城。但我們不能因噎廢食。我給大家推薦幾本傳記。林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》瞿秋白的《多余的話》，沈從文的《從文自述》傅國(guó)涌的《金庸傳》，法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖人物讓雅克盧梭的《懺悔錄》還有曼德拉的自傳《漫漫自由路》印度圣雄《甘地自傳》</p><p> 當(dāng)你了解了曼德拉和甘地的思想和胸懷后，怎么還會(huì)為生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小小不如意去計(jì)較傷神。當(dāng)你的視野開(kāi)闊了，人的狀態(tài)和境界也不一樣了。</p><p> 我看傳記很隨意，白巖松、柴靜、崔永元、孟非、馮侖、王石等企業(yè)家或文體明星的傳記我也會(huì)買(mǎi)來(lái)看，他們現(xiàn)在都在名利場(chǎng)里奮斗，不能要求人家象懺悔錄那樣坦誠(chéng)。但每個(gè)成功者的心路歷程和生活狀態(tài)都有可取之處。很多人詬病郭德綱，但很少有人知道，郭德綱的藏書(shū)有十多萬(wàn)冊(cè)，他不抽煙不喝酒不去KTV，沒(méi)事兒就呆在書(shū)房里。我讀書(shū)理念就是四個(gè)字"亦莊亦諧"莊重嚴(yán)肅的書(shū)和通俗的書(shū)都讀，影響到你的文字，也會(huì)增加情趣避免單調(diào)。</p><p> 讀書(shū)為什么說(shuō)是一輩子的事情呢！一本同樣的書(shū)，不同時(shí)期你又不同的理解。</p><p> 老子《道德經(jīng)》的內(nèi)容孩子們目前很難理解。夫唯不爭(zhēng)故天下莫能與之爭(zhēng)。一個(gè)人經(jīng)歷了世事滄桑，回頭細(xì)想。才能明白這句話的道理。 </p><p> 前些天上課給孩子們講水滸故事，我說(shuō)自己能背出108將名字和綽號(hào)，第二節(jié)課一位同學(xué)復(fù)印了三大頁(yè)來(lái)考侯老師，事實(shí)證明侯老師通過(guò)了檢測(cè)！那是自己少年時(shí)代的最愛(ài)，人物的名字都在故事細(xì)節(jié)里，忘都忘不了。</p><p> 附 《水滸傳》閱讀建議</p><p> 侯偉輝</p><p> 小學(xué)階段看青少版，初中階段讀全本，四大名著除了《紅樓夢(mèng)》之外，同學(xué)們?cè)诔踔须A段至少需要通讀一遍。語(yǔ)文考試除了分析人物，還會(huì)有細(xì)節(jié)題，就是要了解學(xué)生是否真的讀過(guò)書(shū)。僅僅為了考試，只背題不看書(shū)是不對(duì)的。</p><p> 16年前，我在寧波短暫工作過(guò)。兒子當(dāng)時(shí)4歲，每晚通電話都會(huì)聽(tīng)我講武松打虎。掛電話前我們一起重復(fù)其中的兩句經(jīng)典語(yǔ)言。</p><p> 回到煙臺(tái)，有一天看電視，是李雪健版《水滸傳》，馬上就是武松打虎了。我飛快鎖門(mén)下樓，去接回兒子。一進(jìn)門(mén)，電視屏幕上《景陽(yáng)岡》三個(gè)字正清晰呈現(xiàn)。 看兒子手舞足蹈地看完魂?duì)繅?mèng)縈的經(jīng)典場(chǎng)面，我也開(kāi)心得像個(gè)孩子。</p><p> 這個(gè)版本的電視劇中，李雪健老師的宋江、丁海峰老師的武松兩個(gè)角色演得很好。林沖、李逵等也都是經(jīng)典。香港功夫片名導(dǎo)袁和平指導(dǎo)的武打效果更是棒。</p><p> 我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)源于《水滸傳》和《三國(guó)演義》，最初的版本看得泛黃，保存至今。默寫(xiě)水滸108將也成了少年時(shí)的一個(gè)小游戲?，F(xiàn)在孩子所處的時(shí)代里，娛樂(lè)類項(xiàng)目很多，這兩本書(shū)的吸引力小了些。</p><p> 這周開(kāi)始，導(dǎo)讀《水滸傳》的過(guò)程，我會(huì)在課間短暫播放電視劇片段。高清晰度投影和新買(mǎi)的音箱效果不錯(cuò)。如黑旋風(fēng)大戰(zhàn)浪里白條、醉打蔣門(mén)神、智取生辰綱等這些片段每段都經(jīng)過(guò)我編輯，不超過(guò)5分鐘，每周最多看兩段，摒棄了過(guò)分暴力的場(chǎng)面。文字和影音資料能帶動(dòng)孩子閱讀，加深對(duì)原著的喜愛(ài)。</p><p> 大家一定要給孩子買(mǎi)一套足本（非刪減版）四大名著。現(xiàn)在的書(shū)版本更新得快。在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上選擇時(shí)，一定要看是否是足本，選擇有實(shí)力的出版社，然后看銷量和讀者評(píng)價(jià)。唐詩(shī)、古典名著等不要買(mǎi)盜版書(shū)。優(yōu)秀版本的紙張好、排版水準(zhǔn)高，看著賞心悅目，能培養(yǎng)孩子對(duì)紙質(zhì)書(shū)的良好審美和熱愛(ài)。</p><p> 上周課堂上給孩子們講唐詩(shī)，我說(shuō)：侯老師有個(gè)愿望。希望你們30歲時(shí)，學(xué)業(yè)已經(jīng)完成，工作步入正軌，不需要考試了，床頭還能有一本唐詩(shī)集。那一刻，你給侯老師來(lái)個(gè)信息，我會(huì)倍感欣慰。</p><p> 會(huì)寫(xiě)作文很重要！比這更重要的是：熱愛(ài)讀書(shū)，一生持之以恒，勤讀不輟。按照這樣的說(shuō)法，也可以在床頭加上一本《史記》、或者《水滸傳》……</p><p> （2020年6月17日補(bǔ)充）</p><p> 《紅樓夢(mèng)》前80回，隔幾年翻出來(lái)看一遍。中學(xué)有一次夏令營(yíng)班里搞了一個(gè)硬筆書(shū)法比賽，我默寫(xiě)了"陋室空堂當(dāng)年芴滿床，衰草枯楊曾為歌舞場(chǎng)，蛛絲兒結(jié)滿雕梁，綠紗今又糊在蓬窗上那一大段紅樓夢(mèng)詩(shī)詞。我的字不行，但老師一看特新鮮，有個(gè)孩子能背誦紅樓夢(mèng)詩(shī)詞，給了份獎(jiǎng)品，高興得不得了。（注：2016年一次文友雅集，侯老師又"故伎重演"。沒(méi)想到 "笏"字讀錯(cuò)了這么多年，于是拜"勇于挑刺"的呂強(qiáng)老師為"一字師"。）</p><p> 讀書(shū)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，在歲月的長(zhǎng)河里結(jié)合自己的人生閱歷來(lái)閱讀，對(duì)事物的內(nèi)在原理有自己清醒的認(rèn)識(shí)，你的見(jiàn)解很客觀有深度，滲透在你寫(xiě)的文章里，文章就有了根基，有了魂魄。</p><p> 大部分書(shū)確實(shí)難讀，也不值得讀。好書(shū)都是埋沒(méi)在歲月海灘上的明珠，需要我們?nèi)ネ诰蚝托蕾p。我自己讀書(shū)的渠道就是買(mǎi)，快遞包裹來(lái)了后，就是最享受的時(shí)刻。書(shū)拆了包裝，用紙巾擦拭一遍，蓋上藏書(shū)章，先大致過(guò)一遍，拿出其中一本開(kāi)始細(xì)看。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝。</p><p> 我讀書(shū)主要看作者，我自己形容就是：要找到那個(gè)會(huì)下蛋的老母雞。然后把它下的蛋一網(wǎng)打盡?？戳恕栋谅c偏見(jiàn)》，我把簡(jiǎn) 奧斯丁的其他五部小說(shuō)很快收齊讀完。看過(guò)《雍正王朝》電視劇后，把二月河幾百萬(wàn)字的帝王系列，全買(mǎi)來(lái)讀完。外國(guó)文學(xué)里當(dāng)年經(jīng)過(guò)朋友推薦看了茨威格的《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，之后我把茨威格的書(shū)全部收齊了。他的短篇集我也買(mǎi)過(guò)多個(gè)版本，也送過(guò)朋友。茨威格確實(shí)是人類靈魂的獵手看他的書(shū)，總是在心里引起我們極大的共鳴。莫泊桑的《羊脂球》也是一個(gè)短篇集。（莫泊桑的短篇小說(shuō)數(shù)量龐大，去年在圖書(shū)館看到了5大本厚厚的全集，愛(ài)不釋手，讀完后又去孔夫子網(wǎng)一本本淘買(mǎi)。2017年1月9日補(bǔ)充），這兩位外國(guó)短篇小說(shuō)大師的作品故事性和情感俱佳。用這樣的方式我搜集閱讀其他一些作者的作品：王朔、劉震云、柯南道爾、東野圭吾等。</p> <h3> 人不論長(zhǎng)幼，或者事業(yè)多忙，閱讀就是一種生活方式。早晨起來(lái)看看微信，瀏覽一下新聞也是閱讀。但這種快餐式的閱讀營(yíng)養(yǎng)成分是不足的。</h3><h3> 我曾經(jīng)看過(guò)一篇中考作文，一個(gè)孩子在周末偷偷鉆到家里的老屋，里面塵土飛揚(yáng)，家人一直不讓孩子們進(jìn)去。他在屋里發(fā)現(xiàn)了幾排書(shū)架，里面的書(shū)都很奇怪，用線裝訂而且陳舊不堪。打開(kāi)書(shū)頁(yè)，里面每頁(yè)都有人點(diǎn)評(píng)的痕跡，字跡娟秀。這個(gè)孩子說(shuō)自己雖然看不懂那些書(shū)但一直陶醉在這樣的氛圍里，激動(dòng)不已，最后他寫(xiě)到，能想象到幾十年上百年前自己家族的一位先賢智者在夜半枯燈下孜孜不倦讀書(shū)的場(chǎng)景。而他也許沒(méi)想想到多年后他的一位后代在一個(gè)周末來(lái)到這里，今后繼續(xù)走他曾經(jīng)走過(guò)的路。</h3><h3> 我當(dāng)時(shí)看得眼里發(fā)熱，真是好！家里出一個(gè)讀書(shū)人，影響好幾代人。真是這樣。<br></h3><h3> 孩子現(xiàn)在喜歡看《爆笑農(nóng)場(chǎng)》《兒童畫(huà)報(bào)》《父與子漫畫(huà)》，有家長(zhǎng)朋友說(shuō)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)只要他有閱讀印刷品的興趣我們就應(yīng)該支持他。情趣可以慢慢引導(dǎo)，他的閱讀視野和高度也是循序漸進(jìn)的！現(xiàn)在初中生都喜歡叢林冒險(xiǎn)、探寶、魯濱遜漂流記、楊紅櫻系列，沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，這都很好啊。下一步引導(dǎo)他看看《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《史記》…… 只要喜歡讀書(shū)，讀書(shū)視野會(huì)越來(lái)越寬闊，讀書(shū)品味也會(huì)不斷提升。</h3><h3>很多朋友說(shuō)書(shū)讀不進(jìn)去。其實(shí)對(duì)書(shū)的態(tài)度和為人處事很相似。有的人一面后再也不想見(jiàn)到他。有的可以托心腹寄死生，也就是大家常說(shuō)的人生得一兩知己足矣。有的書(shū)我會(huì)看得較細(xì)，但不會(huì)去讀第二遍。還有的書(shū)一兩個(gè)小時(shí)粗看一遍，當(dāng)然也有的書(shū)看了幾頁(yè)難以為繼，直接丟進(jìn)書(shū)柜。大多數(shù)排斥閱讀的人問(wèn)題出在開(kāi)始，碰到的都是艱澀難咽的作品，之后的做法是放棄了閱讀。我經(jīng)常是幾本書(shū)同時(shí)看，看累了一本就換一本其他類型的書(shū)，床頭幾本書(shū)都別著書(shū)簽，齊頭并進(jìn)。讀書(shū)沒(méi)有一定之規(guī)，不好讀的書(shū)放下，換一本，自己摸索找出自己喜歡的方式。</h3><h3> 我書(shū)架里有套《資治通鑒》，文白對(duì)譯，全套21本。當(dāng)年也不太寬裕，猶豫了很久才花了六百塊買(mǎi)來(lái)。沒(méi)好書(shū)看的時(shí)候，就翻上幾頁(yè)。喜歡的章節(jié)就仔細(xì)看看?？菰锏牟糠志痛执址^(guò)去。史學(xué)家唐德剛先生談自己讀通鑒的經(jīng)歷：中學(xué)時(shí)代曾經(jīng)一個(gè)暑假的時(shí)間，廢寢忘食，足不出戶，完全陶醉在書(shū)中的世界。開(kāi)學(xué)后他發(fā)現(xiàn)爸爸和朋友聊天的內(nèi)容有問(wèn)題，歷史老師也經(jīng)常出錯(cuò)！這種變化是非常真實(shí)的，就是你的知識(shí)厚度增加了。</h3><h3> 《史記》我買(mǎi)過(guò)三、四個(gè)版本。很多章節(jié)也看過(guò)多遍。有些經(jīng)典，一定得自己去讀，聽(tīng)他人描述和點(diǎn)評(píng)所得是有限的。其實(shí)《史記》中有很多枯燥的內(nèi)容，列傳和幾篇本紀(jì)都很好。有一些遠(yuǎn)古時(shí)代的內(nèi)容包括世家的大部分章節(jié)由于年代久遠(yuǎn)，內(nèi)容也枯燥，粗粗翻翻即可，沒(méi)必要花費(fèi)太多時(shí)間。而《李將軍列傳》《魏其武安侯列傳》等膾炙人口的篇章就可以放慢速度，細(xì)細(xì)品味?！敦浿沉袀鳌肥亲钤绲膶?duì)商業(yè)的記載，在中國(guó)歷史上有很多時(shí)期，對(duì)商人是忽視和不尊重的。在一千年前，司馬遷在《史記》里就充分肯定了商人的社會(huì)價(jià)值，多么了不起。每個(gè)人的思想就是你閱讀和生活感受的累積形成，就當(dāng)你的知識(shí)有了厚度根底，不論交談還是寫(xiě)作就有了底蘊(yùn)和自信。</h3><h3> （《古文觀止》的趣味性是差一些，唐宋八大家的部分古文有些艱澀，讀起來(lái)不容易?？赐觏n愈的文章，再再去查查他的資料，看他幾次上書(shū)宰相，求仕過(guò)程不惜委曲求全，一些行為后世飽受爭(zhēng)議。他處世為官后清正剛直，為民造福。韓愈一些作品中對(duì)鬼神之說(shuō)頗以為然，而寫(xiě)《諫佛骨表》，"一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。"大道之爭(zhēng)，不顧身家。其實(shí)生活中的人都是復(fù)雜的個(gè)體，有長(zhǎng)處也有缺點(diǎn)。有時(shí)他可能是睿智的賢者，有時(shí)候又如頑皮的孩童。多讀書(shū)，了解得多了，再寫(xiě)東西，筆下的人物會(huì)更立體更真實(shí)，能引起更多的共鳴。2017年1月9日補(bǔ)充）</h3><h3> 國(guó)學(xué)大師王國(guó)維論述過(guò)人生的三種境界，諸多學(xué)者視為人數(shù)箴言。我用它來(lái)解釋一個(gè)人讀書(shū)的三種境界。第一"昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 這個(gè)時(shí)候你對(duì)書(shū)籍的了解不多，放眼前方，人路茫茫。 第二"衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴。"這個(gè)時(shí)期你在浩繁的書(shū)海里廢寢忘食，苦苦追尋。第三："眾里尋她千百度,驀然回首，那人已在燈火闌珊處。這種境界可遇不可求，經(jīng)過(guò)你幾十年如一日的追尋，突然一天有所感悟。人的心理狀態(tài)得到升華，不經(jīng)意間境界已高。到了這個(gè)階段，書(shū)籍已經(jīng)成了你終生的朋友，而其中的養(yǎng)分也會(huì)讓你一生受用不盡。</h3> <h3> 咱們閱覽室墻上有一副字是我的原創(chuàng)，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)：多讀書(shū)，讀好書(shū)就像是與一位位古往今來(lái)的圣賢智者同游，他們的人生經(jīng)歷，所思所想能開(kāi)闊我們的視野，凈化我們的心靈。一本好書(shū)就是一幅美景，讓我們?cè)谌松穆猛局懈鋵?shí)更愉悅地一路走來(lái)。</h3><h3> 前面提到的二月河、都梁、陳杰、都是酷愛(ài)讀書(shū)的人而成名很晚，正所謂十年磨一劍，一出手就是大師。 作家茅盾先生書(shū)讀到什么程度，你拿一本紅樓夢(mèng)隨便翻到那一頁(yè)，他能接著給你背下去。錢(qián)鐘書(shū)晚年說(shuō)自己不讀書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)都讀完了！</h3><h3> 《明朝那些事兒》大家可能都看了。也是我這邊被借次數(shù)最多的一套書(shū)。作者石悅，書(shū)名當(dāng)年明月，就是一個(gè)普通大學(xué)畢業(yè)生，海關(guān)的一名工作人員。在論壇上寫(xiě)了一個(gè)系列，一鳴驚人。銷量破了紀(jì)錄，現(xiàn)在版稅收入已經(jīng)上千萬(wàn)元。有人說(shuō)他幸運(yùn)，一夜成名。但你只要看過(guò)他的書(shū)了解他的閱讀經(jīng)歷就會(huì)知道，這和運(yùn)氣沒(méi)有關(guān)系。他就是酷愛(ài)歷史，業(yè)余時(shí)間沒(méi)有麻將沒(méi)有啤酒，就是讀書(shū)。</h3><h3> 我給大家讀一段他的英雄論：聰明秀出，謂之英；膽力過(guò)人，謂之雄。</h3><h3> 英雄者，有凌云之壯志，氣吞山河之勢(shì)，腹納九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正義，救黎民于水火，解百姓于倒懸。</h3><h3> 所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。</h3><h3> 所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。</h3><h3> 所謂英雄者，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。</h3><h3> 但是在我看來(lái)，真正的英雄絕不限于此。</h3><h3> 所謂英雄，其實(shí)是一群心懷畏懼的人。</h3><h3> 我們都曾經(jīng)歷天真無(wú)邪的童年，躊躇滿志的少年，也時(shí)常夢(mèng)想著將來(lái)一展抱負(fù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，天下之大，任我往來(lái)！</h3><h3> 但當(dāng)你真正融入這個(gè)世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是你自己一個(gè)人的世界，如果你遇到這些困難，感到畏懼和痛苦，支撐不下去的時(shí)候，你應(yīng)該同時(shí)意識(shí)到，決定你命運(yùn)的時(shí)候到了。</h3><h3> 關(guān)鍵只在于那畏懼的一刻，你是選擇戰(zhàn)勝他，還是躲避他。</h3><h3> 人生的分界線就在這里，跨過(guò)了這一步就是英雄！</h3><h3> 我有位朋友李戎，當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)就分配到咱們西邊幸福街道辦事處，工作了兩年，自己跑去報(bào)社應(yīng)聘。之后幾年，所有的生活就是讀書(shū)和寫(xiě)稿，天天騎著車子在煙臺(tái)大街小巷轉(zhuǎn)悠。我那個(gè)時(shí)期看晚報(bào)第一件事就是找他的報(bào)道?，F(xiàn)在李戎老師已經(jīng)是晚報(bào)的副總編了。</h3><h3> 張岱說(shuō)：人無(wú)癖不可與交，以其無(wú)深情也；人無(wú)疵不可與交，以其無(wú)真氣也。他的意思是一個(gè)人如果沒(méi)有特別的嗜好，對(duì)什么都提不起興趣。對(duì)人也好不到哪兒去，不值得交往。他說(shuō)自古至今成大事者，不僅要有經(jīng)天緯地之才，堅(jiān)忍不拔之志氣，亦有愛(ài)物成癡之癖。</h3> <p class="ql-block"> 煙臺(tái)四中的劉希欽老師從事英語(yǔ)教學(xué)多年，也酷愛(ài)文學(xué)，幾次讀他的長(zhǎng)詩(shī)都拍案叫絕。</p><p class="ql-block"> 對(duì)弈海琴灣</p><p class="ql-block"> 劉希欽</p><p class="ql-block"> 撫一曲高山流水，</p><p class="ql-block"> 約弈林知音相會(huì)。</p><p class="ql-block"> 海琴灣，</p><p class="ql-block"> 三國(guó)間，</p><p class="ql-block"> 兩兩捉對(duì)。</p><p class="ql-block"> 情相投，</p><p class="ql-block"> 意相合，</p><p class="ql-block"> 心已陶醉。</p><p class="ql-block"> 伴滿天秋雨紛飛，</p><p class="ql-block"> 展華夏方圓智慧。</p><p class="ql-block"> 茶幾杯，</p><p class="ql-block"> 面相對(duì)，</p><p class="ql-block"> 手談一回。</p><p class="ql-block"> 阡陌上，</p><p class="ql-block"> 你與我，</p><p class="ql-block"> 忘憂相陪。</p><p class="ql-block"> 黑白誰(shuí)先入玄，</p><p class="ql-block"> 紋枰論道稱最。</p><p class="ql-block"> 爛柯一局人世換，</p><p class="ql-block"> 勝欣然，</p><p class="ql-block"> 敗可喜，</p><p class="ql-block"> 終無(wú)悔。</p><p class="ql-block"> 棋罷與君對(duì)杯，</p><p class="ql-block"> 知己再添幾位。</p><p class="ql-block"> 棋如人生頗多感，</p><p class="ql-block"> 陰與陽(yáng)，</p><p class="ql-block"> 黑與白，</p><p class="ql-block"> 蘊(yùn)百味！</p><p class="ql-block"> </p> <h3> 經(jīng)常在微信上看徐常青老師的書(shū)法和篆刻作品，試想他夜半枯燈下，墨跡鉤沉，落筆驚雷，佳作天成后，蕩胸生層云，豪氣幾萬(wàn)丈……</h3> <h3> 呂強(qiáng)老師的長(zhǎng)文，我讀得很仔細(xì)。"萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年"。在古籍、棋譜……中流連忘返，情動(dòng)難抑，奮筆疾書(shū)……</h3> <h3> 2016年兩次拜訪李凱老師。經(jīng)歷了幾十年，幾萬(wàn)冊(cè)個(gè)人藏書(shū)的朝夕相伴，這樣走過(guò)來(lái)的是怎樣的一個(gè)人？?jī)纱螘痴?，一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景重現(xiàn)……睿智淵博、淡然寬和的背后有李凱老師對(duì)傳統(tǒng)文化的火熱激情。</h3><h3> 附小文一篇</h3><h3> 踏雪尋梅 三</h3><h3> 李凱老師和他的藏書(shū)</h3><h3> 侯偉輝</h3><h3> 幾年前，在《煙臺(tái)晚報(bào)》上讀到一篇文章《李凱好書(shū)教人愛(ài)生活》……家中萬(wàn)卷藏書(shū)……煙臺(tái)私人藏書(shū)第一人……等字眼讓愛(ài)書(shū)的我心馳神往。<br /></h3><h3> 兩年間幾次相約，瑣事參差，好事多磨。直到昨晚大家才終于相見(jiàn)。七時(shí)許，幾位好友尋一僻靜處擺酒小酌。<br /></h3><h3> 李凱老師身材魁梧，性情豁達(dá)。說(shuō)起藏書(shū)的經(jīng)歷，他打開(kāi)了話匣子，給大家描述起當(dāng)年買(mǎi)第一本書(shū)的情景。這些年自己業(yè)余時(shí)間幾乎所有的精力都在藏書(shū)上。去年在幸福地區(qū)買(mǎi)了一套公寓房，專用于擺放藏書(shū)。說(shuō)起國(guó)學(xué)古籍和中外名著，李老師侃侃而談，如數(shù)家珍。我們談杰克倫敦的《馬丁伊登》，談托爾斯泰的《安娜卡列尼娜》，談《紅與黑》談《簡(jiǎn)愛(ài)》……聽(tīng)我描述當(dāng)年讀茨威格的長(zhǎng)篇《心靈的焦灼》，凌晨三點(diǎn)掩卷后依然情感難抑，夜不成寐。李老師眼中有了光芒："這本書(shū)的原名是《愛(ài)與同情》，我當(dāng)年閱讀時(shí)……"</h3><h3> 呂強(qiáng)老師對(duì)古籍收藏也頗有研究，家中藏書(shū)甚豐，和李老師交流起藏書(shū)的感悟。兩人在孔夫子書(shū)城均開(kāi)有網(wǎng)上書(shū)店，而且頗有交集，沒(méi)想到斯人就在眼前。大家笑飲一杯，其樂(lè)融融。徐常青老師是省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，書(shū)法和篆刻造詣?lì)H深。劉希欽老師擅長(zhǎng)敘事長(zhǎng)詩(shī)，近期晚報(bào)上佳作不斷。席間大家的話題不離書(shū)法、文學(xué)、藏書(shū)，相見(jiàn)恨晚，暢談甚歡。</h3><h3> 離開(kāi)酒店已是午夜時(shí)分，李老師領(lǐng)路，大家一起去他的書(shū)齋一飽眼福。盡管有心理準(zhǔn)備，開(kāi)門(mén)的那一刻，眼前的景象還是令人驚訝。這套公寓房隔成上下兩層，各種優(yōu)質(zhì)版本的古籍和中外圖書(shū)令人目不暇接。為了合理利用空間，每個(gè)書(shū)架里外擺了兩層書(shū)，也就是說(shuō)我們目光所及僅為所有圖書(shū)的一半。大家在書(shū)海中流連徘徊，李老師不時(shí)取出一兩套圖書(shū)為大家講述購(gòu)書(shū)經(jīng)過(guò)和自己的閱讀心得。<br /></h3><h3> 書(shū)架間有簡(jiǎn)單的沙發(fā)座椅，窗前有一張小床。床頭擺著幾頁(yè)手抄字頁(yè)。我拿過(guò)細(xì)看，字跡工整娟秀。李老師笑："我們夫妻周末基本都在這書(shū)房里度過(guò)。閱讀之余她也不時(shí)抄上幾句。"喜歡書(shū)的朋友時(shí)有拜訪，有時(shí)候大家也一起動(dòng)手幫著整理書(shū)籍，擦拭灰塵。帶孩子來(lái)的朋友，走時(shí)李老師還會(huì)精心挑選一本少兒讀物相贈(zèng)。<br /></h3><h3> 李老師提及與愛(ài)書(shū)朋友們的交集也是趣事多多。有一位高校學(xué)生在李老師這兒發(fā)現(xiàn)一套難得的書(shū)籍，翻閱后愛(ài)不釋手。交談數(shù)語(yǔ)后，李老師非常喜愛(ài)這個(gè)喜歡讀書(shū)卻囊中羞澀的孩子，價(jià)值不菲的這套老版本書(shū)籍最終分文不取相贈(zèng)。 </h3><h3> 談起自己數(shù)萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍的歸宿，李老師也很動(dòng)情：真到了沒(méi)有精力整理的那一天，也有將書(shū)捐贈(zèng)給市圖書(shū)館的想法。<br /></h3><h3> 清晨早早醒來(lái)，思緒仍然在李老師的藏書(shū)那兒出不來(lái)。拿過(guò)手機(jī)，把昨晚留下的照片一一細(xì)看。在這喧鬧繁華的都市里，李凱老師以自己的方式構(gòu)建了一處瑰麗奇美的精神家園。找到李老師的微信頭像，我寫(xiě)道：昨日一晤，收獲滿滿。人海茫茫，又有一位志同道合的兄長(zhǎng)陪伴左右，此生有幸。<br /></h3><h3> 在今后的日子里，我知道自己還將一次次與李凱老師傾心而談，一次次拜訪他的藏書(shū)世界，跟我一起去的會(huì)有我的兒子……我的學(xué)生…… 這條路直通遠(yuǎn)方，就這樣一直延伸……<br /></h3><h3> 2016年5月31日<br /></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 哈爾濱作文名師趙云艷老師的小詩(shī)詞句清麗，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。她跟我說(shuō)過(guò)，暑假里有時(shí)候一天要帶四個(gè)班，批改作文到午夜。每個(gè)假期過(guò)后體重都劇減。年前不小心扭傷了腰，學(xué)生們也都放了假，她每天寫(xiě)《臥床記》系列，寫(xiě)培養(yǎng)孩子讀書(shū)寫(xiě)作的感受。趙老師對(duì)中文的熱愛(ài)我也感同身受。</h3> <h3> 雪</h3><h3> 趙云艷</h3><h3> 2016.12.1</h3><h3>冬已至，情未央。</h3><h3>世間繁華落，六出遲暮荒。</h3><h3> 殞者落，滴雨殤。</h3><h3>愿為玉妃護(hù)君側(cè)，</h3><h3>只求今冬伴君徜。</h3> <p class="ql-block"> 這是侯老師的床頭書(shū)之一。常讀的書(shū)可以下筆。 可惜沒(méi)有呂強(qiáng)老師的超強(qiáng)記憶力。真正熱愛(ài)，再忙也會(huì)有讀書(shū)的時(shí)間。很多小品文也是看了就忘。但看過(guò)的書(shū)，作者的思想和情感在閱讀時(shí)已深入我們身上的每個(gè)細(xì)胞，營(yíng)養(yǎng)總會(huì)存留一部分。喜歡的多讀幾遍，讀書(shū)不怕忘。（2019年4月補(bǔ)充）</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)方法：每次課堂前十分鐘，同學(xué)們高聲朗讀復(fù)習(xí)，之后侯老師答疑解難，再解讀學(xué)習(xí)幾句新內(nèi)容。放學(xué)前十分鐘再高聲朗讀。日積月累，久讀成誦。課后閑暇時(shí)家長(zhǎng)朋友在家督促孩子們多讀一讀。特別是新來(lái)的同學(xué)，在家更要多讀。不必每句都一一查閱，先讀熟。也不用一次性強(qiáng)化硬記，很辛苦，也影響孩子對(duì)古詩(shī)詞的熱情。作文班課堂會(huì)定期復(fù)習(xí)講解前面的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 下發(fā)的資料要保存好。景物佳句系列在家也要經(jīng)常讀一讀。下發(fā)的資料一段時(shí)間后，課堂上會(huì)檢查，通過(guò)為止。</p><p class="ql-block"> 以下是最新資料，侯老師這兩周會(huì)統(tǒng)一打印下發(fā)。小學(xué)班和初中班資料是一致的，不同的是初中班的講解會(huì)更深些。國(guó)學(xué)資料的選擇原則是與校內(nèi)基本不重復(fù)，通俗常見(jiàn)，內(nèi)容健康向上。大家督促孩子們把這些資料用曲別針按順序夾好。資料管理也是學(xué)習(xí)態(tài)度的反映。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄖ形慕虒W(xué)最重要的是什么？是培養(yǎng)孩子們對(duì)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的火熱激情。文章要做到情感真摯就得有文學(xué)家一樣的情懷，經(jīng)常寫(xiě)作的人他看世界的目光是溫和的，讀書(shū)和寫(xiě)作能溫潤(rùn)人心。投入，忘我，具有堅(jiān)忍不拔的毅力，讀書(shū)和做事都是如此。2017年1月9日補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> 默多克說(shuō)過(guò)：人不能決定命運(yùn)，人能決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 2002年我在寧波包玉剛圖書(shū)館讀了一年半的書(shū)，遍覽歷史、文學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)，這些年陸陸續(xù)續(xù)買(mǎi)的書(shū)也有幾千本了，擺滿了家里大大小小的書(shū)柜，讀書(shū)和寫(xiě)作占據(jù)了我大部分業(yè)余生活。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神""讀書(shū)改變?nèi)松?quot;這些至理名言在我的身上切切實(shí)實(shí)得到了驗(yàn)證。</p><p class="ql-block"> 2004年前后我開(kāi)始給報(bào)紙雜志投稿，《未來(lái)棋世界》系列小說(shuō)在《圍棋天地》雜志連載。2005年在《海港報(bào)》上發(fā)表了12篇散文，一年后得到王主編的一個(gè)電話，我的人生有了一個(gè)去報(bào)社做編輯的選項(xiàng)。那個(gè)晚上記憶猶新，我和王主編把酒暢談，說(shuō)了一個(gè)晚上的文學(xué)，這也是自己第一次在寫(xiě)作方面得到的肯定。那種內(nèi)心的激動(dòng)愉悅無(wú)以言表。</p><p class="ql-block"> 2013年，作為煙臺(tái)晚報(bào)圍棋隊(duì)隨隊(duì)記者，我赴西安現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道比賽實(shí)況。在長(zhǎng)達(dá)兩周的時(shí)間里，《煙臺(tái)晚報(bào)》上每天都能看到自己的賽事報(bào)道和人物專訪。當(dāng)時(shí)激動(dòng)和欣喜的感覺(jué)至今難忘。那次的稿件得到了編輯老師的好評(píng)，之后圍棋界重大賽事報(bào)道大多由我執(zhí)筆。這個(gè)過(guò)程中，自己的文字能力也在提升，讀書(shū)寫(xiě)作熱情也更高了。每個(gè)人都一樣，人生的機(jī)遇是很多的，成敗取決于我們自己，當(dāng)你成為一只被打磨得銳利無(wú)比的錐子時(shí)，再厚的口袋也無(wú)法阻擋你脫穎而出！</p><p class="ql-block"> （這些年從事作文培訓(xùn)，讀書(shū)對(duì)自己的事業(yè)有切實(shí)的幫助。也許是這種微妙的心理暗示，感覺(jué)自己的讀書(shū)熱情更強(qiáng)烈了。上課之余，每天上午備課、批改作文。下午和晚上去圖書(shū)館、書(shū)店，買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)筆記。這成了我的生活方式。這個(gè)過(guò)程中很快樂(lè)，也收獲多多。（2017年1月9日補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> （ 湖北農(nóng)民工朋友吳桂春的讀書(shū)故事一夜之間家喻戶曉，昨晚還上了央視白巖松老師的專題報(bào)道。他目前已經(jīng)在一家物業(yè)公司重新就業(yè)。這個(gè)故事的傳播，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的奇跡，其實(shí)也是他12年閱讀生活厚積薄發(fā)的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 這篇留言，字寫(xiě)得不好，但文通字順，情感真摯。讀書(shū)明理，理順了文字就通了。</p><p class="ql-block"> 昨晚和老媽聊天，談起我2002年在寧波一年多的讀書(shū)時(shí)光。那也是自己真正走向讀書(shū)之路的開(kāi)始。上午讀完書(shū)，中午在圖書(shū)館旁一個(gè)小菜，一瓶啤酒。下午接著回去坐在熟悉的位置，累了就在閱覽室桌子上趴一會(huì)兒…第二天繼續(xù)…</p><p class="ql-block"> 提起邁進(jìn)讀書(shū)生活的第一步，每一位愛(ài)書(shū)人都有自己的故事吧！</p><p class="ql-block"> 包玉剛先生是香港船王，那一年他回到故鄉(xiāng)寧波，捐資興建了包玉剛圖書(shū)館。幾十年后，在這里，人路茫茫的我通過(guò)閱讀終于找到了人生的方向… 《遇見(jiàn)》，這是曾經(jīng)輔導(dǎo)孩子們寫(xiě)過(guò)的一個(gè)作文題目。吳桂春遇見(jiàn)了東莞圖書(shū)館，人生從此不同；侯老師遇見(jiàn)了包玉剛圖書(shū)館，并幸運(yùn)地成為了一名中文老師。人生就是由一個(gè)個(gè)遇見(jiàn)組成的。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 經(jīng)常給孩子們講這句話，這也是侯老師的人生信條之一。兼濟(jì)天下還做不到，唯有感恩，努力工作，帶動(dòng)更多的孩子們?cè)谧x書(shū)的路上繼續(xù)前行…</p><p class="ql-block">侯偉輝 2020年6月27日補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> 有一次，幾個(gè)朋友閑聊，我笑言自己最大的夢(mèng)想就是：時(shí)空錯(cuò)位的一個(gè)夜晚，蘇軾、曹雪芹、王實(shí)甫、李白、杜甫、吳敬梓、司馬遷這些文史大家圍坐一桌高談闊論，我給他們添茶續(xù)水，旁邊找一個(gè)小凳子坐下靜聽(tīng)，物我兩忘，心與神游，不知東方之既白。人生不過(guò)百年，從事中文教學(xué)的這些年里，甘苦自知。有時(shí)想想，通過(guò)我的努力，孩子們養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，寫(xiě)作能有些進(jìn)步，這一切是多么有意義。希望在多年后，能有一個(gè)孩子在他的日記本里寫(xiě)道：當(dāng)年，我遇到了侯老師…… </p><p class="ql-block"> （完） 2015年7月初稿（2017年1月補(bǔ)充）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 以下是侯老師的部分喜愛(ài)的藏書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 侯老師的作文課 </p><p class="ql-block"> 咨詢電話（微信同號(hào)）13031617199 </p><p class="ql-block"> 地址：芝罘區(qū)幸福中路70號(hào)（裕順家園大門(mén)東側(cè)教學(xué)大樓，中國(guó)銀行樓上，東側(cè)樓梯上樓，3樓，行知教育校區(qū)）</p>