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人生最美好的遇見——雙溪游學(xué)記

ming明

向往已久的學(xué)畫之行終于圓夢了！有人笑我太瘋癲、有人笑我愛發(fā)夢、有人羨慕我的文藝范兒……生命短暫，我不是任意而為，只是做自己喜歡的事情，為何不能滿足那小小的心愿？！勇氣和不經(jīng)大腦只有一線之隔！??帶著美好的憧憬、無比雀躍的心情，福建屏南雙溪古鎮(zhèn)，我義無反顧地來了！ 回顧一下我過去臨摹、自創(chuàng)、粗糙的作品??雖然喜歡畫，但不太知道如何下筆，如何讓作品表現(xiàn)飽滿，就只有臨摹作品，跟著別人的用色，但屬于沒思考、沒生命的作品，也不知道如何創(chuàng)作。 第一天對著一片空白的畫布，連腦袋都是空白一片，不知如何下筆。記得林老師鼓勵(lì)學(xué)員要大膽地嘗試，主張先寫生，時(shí)間不多，還是先以寫生開始吧！老師一直主張我把看到的椅子與背景地下完整畫出來，但我就是不喜歡灰色暗沉的地面，無趣的椅子??背景色知道是選錯(cuò)的。油畫有一個(gè)好處就是可以不斷覆蓋修改。熱身作品《壇子》 恬靜的午后，窗臺前的花兒是我想畫的素材之一。 總喜歡屋外長滿鮮花雜草，只是完成后老師們都說構(gòu)圖不錯(cuò)，只是花太多余了！我也感覺墻壁太單薄了?? 《窗外》把繁雜的花抹掉，改為粗糙的墻，立體感好點(diǎn)了。但我還是覺得有點(diǎn)單一。 林老師說：“把白紙畫好了，你就成功了！”貼在墻上的白紙有著多變的光影交錯(cuò)，來這里就是想學(xué)會(huì)秘笈的，還是乖乖地去體驗(yàn)一下“神功”的厲害！??“明暗交接處在亮的一側(cè)微弱偏亮”這就是老師的一句簡單明了的光學(xué)原理秘訣！至于要怎樣微妙地表現(xiàn)出來還是要自己體會(huì)和練習(xí)。 上面那張是自我觀察完成的，這張是經(jīng)過老師指導(dǎo)后微調(diào)的，還存在一定差距，必殺技還要慢慢體會(huì)實(shí)踐。 《禮物》特別的日子當(dāng)然要為自己送上一份特別而有意義的??！有的畫有的吃??可能是今天的心情特別愉悅，作品一氣呵成！水果畫得挺有質(zhì)感（經(jīng)多位畫友證實(shí)??）自我感覺用色、陰影的處理有一定的提升，暗喜！ 《秋游》上一幅水果自我感覺不錯(cuò)，也要鍛煉一下畫木頭的那種粗糙感。自我評析，草地的色有點(diǎn)跳了，石榴的顏色表現(xiàn)好像還差一點(diǎn)，木頭的立體感不錯(cuò)。 找了一朵臟兮兮的玫瑰假花畫，假花好無生動(dòng)感，只能上網(wǎng)找了些圖片參考一下，真真假假，雖然很多人都說很逼真，但只能算一朵比較精致的假花?? 《月季》我喜歡花，還要選擇的是多花瓣的，簡直就是給自己出難題??在畫的過程中好像有一種強(qiáng)迫癥，老師說多花瓣的是很難畫的，花瓣之間的光影關(guān)系復(fù)雜微妙，這張作品用時(shí)兩天。 未經(jīng)細(xì)調(diào)的次品。木板處理的還不錯(cuò)，柔軟的臺布還未能表達(dá)出來。 《破碎的美》雖是破碎了的花瓶，但配著有頑強(qiáng)生命力的小白菊，一股清新之風(fēng)，欣賞另一種殘缺的美。 在畫這張作品的前一晚發(fā)了一個(gè)惡夢，然后夢境最后出現(xiàn)一束光射在了一片金葉上面！有一種新生的感覺！夢境成為了我的題材。在剛畫這張畫作時(shí)，兩位老師都覺得意境不錯(cuò)，很期待作品的出現(xiàn)，這也是對我的一個(gè)鼓舞和動(dòng)力。在畫這幅作品時(shí)，林老師經(jīng)過我又抓著老師問前一幅破碎的花瓶還有什么地方需要修改，老師說“你都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，為什么還有想回以前的東西呢？很多人現(xiàn)實(shí)中都忘記了自己要做的什么事情，不記得自己是多么的優(yōu)秀，一定要等待老師、別人的評論，才去肯定自己呢？ 《重生》帶有情感的作品，給人感覺會(huì)有點(diǎn)意境美。 一直擱置在一邊的半成品，原本想寫生郊外采摘的野花，只是花兒離開土地后凋謝的很快，只好把它留作以后補(bǔ)畫。 一幅不在糾結(jié)的畫，離開雙溪之前為了不要浪費(fèi)顏料、畫材的即興作品，把所有明亮輕快的色彩都鋪到畫布上，那種暢快淋漓揮筆的感覺很輕松！ 《郊外》時(shí)間倉促，還有很多地方未處理好，混搭的顏色還挺好看?? 左邊作品是兩位西藏小伙子的超寫實(shí)油畫，右邊作品是一位有手殘疾、利用左手畫畫，身殘志堅(jiān)！值得學(xué)習(xí)！ 部份學(xué)員作品 圖二也是一位殘疾人的作品，色彩鮮明，畫意充滿歡快和希望！小插曲：林老師會(huì)把學(xué)員的所有作品都掛在墻上。在我離別時(shí)，一些工作人員把我的畫靠放在墻角里（這里確實(shí)有很多人留下了作品，自己看著確實(shí)有點(diǎn)心酸酸的）林老師看見很生氣，直接就批評：“你們不能以自己個(gè)人好惡區(qū)分別人的努力，每個(gè)人的認(rèn)真努力都應(yīng)該值得尊重……!”然后又把我的畫重新掛回墻上，我一臉歉意也很感激老師的尊重與愛護(hù)！ 一位學(xué)畫兩年的農(nóng)婦畫的山野桃花足可以和名家周春芽的桃花媲美，很多人都認(rèn)為這是一個(gè)炒作，但我現(xiàn)場看了確實(shí)是王阿姨畫的，而我更喜歡阿姨的桃花作品，充滿濃濃的生活氣息更樸素自然！我當(dāng)初也正是給這位阿姨畫的桃花吸引，向往而來的。林老師說的對“不應(yīng)把藝術(shù)放置在高不可及的地方……藝術(shù)是讓生命的色彩更飽滿！人人都是藝術(shù)家！” 一位超寫實(shí)老師的作品 我超級喜歡圓圓美女（畫友）的作品，色彩和諧、畫工精致、風(fēng)格都是我喜歡的類型。我學(xué)習(xí)的楷模！ 學(xué)員問老師最多的問題“老師我畫得像不像啊、老師顏色不會(huì)調(diào)??！”剛開始老師從不給任何意見、約束、否定，鼓勵(lì)你大膽嘗試，建立自信。學(xué)員在認(rèn)真創(chuàng)作時(shí)，老師從來都不會(huì)去打擾你，你的每一幅作品老師都會(huì)肯定你的創(chuàng)作，只有在你畫完或根據(jù)你的體驗(yàn)再去指導(dǎo)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)在那里，在此期間，你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)、累積，一步一步構(gòu)建起來，認(rèn)識更飽滿的自己。在這里學(xué)習(xí)的人群無分階層，老人、村民、教授、殘疾人、自閉癥……藝術(shù)無分階層，他們在畫布揮筆之間，專注、安靜、投放了個(gè)人的情感，是無比自由、快樂！ 我在畫的過程中一直都會(huì)小心翼翼處理一些細(xì)節(jié)、顏色，但老師指引你先處理好大的布景再回頭調(diào)整細(xì)節(jié)有不錯(cuò)的效果。而每當(dāng)自己畫不下去的時(shí)候，老師說這就是你進(jìn)步的時(shí)候到了！這都是一種很好的體驗(yàn)和感受，確實(shí)感受到自己在慢慢地進(jìn)步。 附上林老師的學(xué)畫準(zhǔn)則供有興趣又沒時(shí)間前往學(xué)習(xí)的同學(xué)參考 我和兩位老師的合照。雙溪鎮(zhèn)的美術(shù)教學(xué)是公益免費(fèi)教學(xué)的，感謝林正碌老師的大愛讓無數(shù)人重新找到了自我價(jià)值和圓了夢想！也非常感謝王亞飛老師的悉心指導(dǎo)！希望自己能不斷進(jìn)步，他日我的作品大家都喜歡或購買，把善款捐獻(xiàn)給這里的小學(xué)和美術(shù)公益教學(xué)，讓大愛傳承下去！ 人之所以幸福，錢財(cái)多寡是其次，最重要的是為了喜歡的事義無反顧！