<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">概述</b></p><p class="ql-block"> “瑞恩的井”基金會是一個國際資助基金會，于2001年3月正式成立。到2002年為止，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的多個國家打了30口水井。這個基金會為什么叫“瑞恩的井”呢？其實，它的來源是一個感人肺腑的故事?，F(xiàn)本文已入選北師大版語文書六年級上冊第七單元拓展閱讀第一篇，以及人民教育出版社五年級下冊第四組17課，和上海教育出版社五年級上冊第四單元第3課，還有長春出版社四年級下冊第八單元第三課。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">故事經(jīng)過</b></p><p class="ql-block"> “媽媽，給我70元錢。”1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學，就迫不及待地沖進家，向媽媽伸出手說，“我要給非洲的孩子挖一口井，讓他們有干凈的水喝?！?lt;/p><p class="ql-block"> 原來，這天老師在給一年級學生上課的時候，講到：“在非洲，許多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水,許多人因為喝不上干凈的水而死去。</p><p class="ql-block"> “他們不應(yīng)該過那樣的生活?！币徽欤?0元一口井”一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著?！拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！比鸲飨露藳Q心。如果能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井?！?lt;/p><p class="ql-block"> 面對瑞恩的請求，媽媽說：“瑞恩，70元錢可不是小數(shù)目，得靠你自己去掙?！比鸲魉斓卮饝?yīng)了。</p><p class="ql-block"> 媽媽在冰箱上放了一個舊餅干盒，并為瑞恩畫了一個積分表，上面有35個格。餅干盒里每增加兩元錢，瑞恩就可以涂掉一格。媽媽說：“瑞恩，記住，你只能靠做額外的家務(wù)活來賺這些錢，愿意嗎？”瑞恩點了點頭。</p><p class="ql-block"> 瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗收”后，往餅干盒里放了兩元。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩元。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了獎勵……瑞恩把所有得到的錢,都放進了那個餅干盒里。</p><p class="ql-block"> 35個格子終于被涂掉了。4月下旬的一個早上,瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒,把辛辛苦苦掙來的70加元交給募捐項目的負責人。</p><p class="ql-block"> “太謝謝你了，瑞恩！”項目負責人接過捐款，向瑞恩介紹了在非洲進行的“潔凈的水”募捐項目。最后，她不好意思地說，70加元其實只能買一個水泵，挖一口井得要2000元。瑞恩還小，他不知道2000美元是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活來掙更多的錢吧！”</p><p class="ql-block"> 可是，讓瑞恩通過干活來攢夠2000元，實在是太難了。盡管如此，瑞恩并沒有放棄。媽媽的一位朋友被瑞恩的堅持不懈感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀：芸?，瑞恩的故事傳遍了加拿大?lt;/p><p class="ql-block"> 一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷收到捐款，在短短的兩個月的時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。</p><p class="ql-block"> 9月，加拿大援助會駐烏干達辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起討論有關(guān)打井的事。那位工程師告訴瑞恩：“人工鑿井是一項艱巨的工作，大概要20個工人干10天才能完成。如果有一臺鉆井機，鑿井的速度就快多了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?lt;/p><p class="ql-block"> 瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上信。</p><p class="ql-block"> 就在瑞恩的第一口井打好不久，2000年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸的來到了烏干達的安格魯。</p><p class="ql-block"> 車子開進村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓著掌，有節(jié)奏地高喊著：“瑞恩！瑞恩！”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向著大家打著招呼。他被孩子們簇擁著，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻著：“瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克為安格魯小學社區(qū)建造。”</p><p class="ql-block"> 村里的一位老人站出來，高聲說：“看看我們周圍的孩子，他們?nèi)际墙】档摹＿@要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對于我們來說，水，就是生命?！甭牭竭@兒，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時誰又能不流淚呢？</p><p class="ql-block"> 2001年3月?！叭鸲鞯木被饡匠闪?。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打通了30口水井。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">題目解析</b></p><p class="ql-block"> 瑞恩，一個6歲的加拿大男孩；井，一口非洲居民渴望的井，兩者之間看似毫無聯(lián)系。然而，是人間的善良和真情，延伸出一個關(guān)于男孩和井的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">瑞恩的井（課文原文）</b></p><p class="ql-block"> 六歲的加拿大男孩子瑞恩是一年級小學生。</p><p class="ql-block"> 一天，老師在班上說，一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺醫(yī)少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡，學校正在為非洲兒童募捐。老師說，每一分都可以幫助那些孩子，一美分可以買一支鉛筆，七十美元還可以打一口井。</p><p class="ql-block"> 瑞恩回家對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井?！眿寢屨f：“七十美元不是個小數(shù)目，家里不能說拿就拿出來?！?lt;/p><p class="ql-block"> 瑞恩眼睛里充滿了淚水，他又一次提出請求：“非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”媽媽和爸爸商量了一會兒，對瑞恩說：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些額外的家務(wù)自己掙?！比鸲餮劬σ涣?，爽快地答應(yīng)了。</p><p class="ql-block"> 媽媽制作了一個表格，上面畫了三十五格，瑞恩每完成一行的工作就可以掙到兩元。</p><p class="ql-block"> 第一項工作是地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外邊玩的時候，他得到了第一個兩元。接下來，他犧牲了看電影去擦窗子，又得到了兩美元。</p><p class="ql-block"> 爺爺知道了這件事，請他撿松球，每撿滿一袋就可以得到十美元。期中考試，瑞恩把成績單交給父母，他們用五元獎勵他的優(yōu)秀成績。</p><p class="ql-block"> 4月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把七十美元交給了募捐項目的負責人。他知道了，他的錢將用來捐助烏干達北部一所小學的孩子們。他還知道了，七十美元其實只能買一臺打水的水泵，而打一口井需要700元。負責人對他說：“這個數(shù)目對你來說太大了，你能做到現(xiàn)在這樣，我們已經(jīng)很感激了。”瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。”</p><p class="ql-block"> 媽媽很愿意幫助瑞恩，她幫瑞恩給報社寫了一封信，記者采訪了瑞恩，還給他照了相。所有的加拿大報紙都登載了報道這件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一張二十五美元的匯款單。兩個月后，瑞恩已經(jīng)收到了七千元的捐款。</p><p class="ql-block"> 瑞恩班上的同學也加入了捐錢的行列，大家希望再造一口井。老師沒想到一個孩子對別人能產(chǎn)生如此大的影響。她在教室里放了一個罐子，以便同學們投入零錢；同時她又和有關(guān)部門聯(lián)系，使自己的學生能跟非洲的孩子們相互通信。</p><p class="ql-block"> 兩年以后的夏天，一個酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干旱的烏干達。汽車駛進一座村莊，道路兩旁站著五千多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他們揮手。村里的長者帶他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中，上面刻著：“瑞恩的井——為了這個痛苦的社會。”他還看到了井邊的菜園、山羊。他和當?shù)氐暮⒆觽円黄鹛?、歡呼。這一天晚上，瑞恩一直默默地對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水?！?lt;/p><p class="ql-block"> 瑞恩的募捐活動還在繼續(xù)。在我這篇文章寫成時，瑞恩共募捐到七十五萬美元，它們將用來在非洲打井和購買設(shè)備。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">感悟創(chuàng)作</b></p><p class="ql-block"> 文章按事情發(fā)展順序記敘，讓人感覺到愛心在傳遞，愛心在延續(xù)。作者多次寫到了瑞恩的語言，讓我們感受到瑞恩的一顆善良的心。全文語言樸素，但瑞恩的善良和真摯的愛心讓人感動，是個非常有愛心的少年。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">資料鏈接</b></p><p class="ql-block"> 瑞恩的故事被登上了報紙，上了電視，許多人紛紛捐款，不僅幫助瑞恩完成了第一口井的挖掘，隨后還成立了“瑞恩的井”基金會。該基金會已為非洲8個國家挖了30口井。瑞恩因此接受了加拿大總督頒發(fā)的國家榮譽勛章，還被評選為“北美洲十大少年英雄”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教學理念</b></p><p class="ql-block"> 《語文課程標準》指出：“九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須使學生獲得基本的語文素養(yǎng)，熱愛、繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，了解、吸納人類進步文化的精華，具有廣闊視野和創(chuàng)新能力，成為對國家、民族、人類有責任感的現(xiàn)代公民?！睘榱烁玫貙崿F(xiàn)新課標，體現(xiàn)語文學科的人文性，在本節(jié)課的教學中力求實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 1、課堂角色的轉(zhuǎn)變</p><p class="ql-block"> 變教師主導為學生主體，使學生真正成為課堂的主人，促進學生個性化的發(fā)展。發(fā)展學生個性的理念是素質(zhì)教育的要求，為了充分實現(xiàn)學生個性化的發(fā)展，在教學過程中應(yīng)鼓勵學生在教師的引導下，充分利用各種信息渠道獲取知識，充實自己的頭腦?！度鸲鞯木芬徽n體現(xiàn)正確、積極、有意義的價值觀、人生觀對人成長的重要性，在課前充分調(diào)動學生積極性搜集與本文相關(guān)的資料；在講課時可就此話題展開討論。</p><p class="ql-block"> 2、學習方式的轉(zhuǎn)變</p><p class="ql-block"> 使學生從被動的接受變?yōu)橹鲃拥那笾?，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的理念，變學生的苦學為樂學。因此，在本節(jié)課的教學過程中加強過程性、體驗性目標，引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，通過多種互動的交流，給每個學生語言實踐和自我表現(xiàn)的機會，并使學生在教師的指導下，學會發(fā)問、探究，通過自主的嘗試、實踐升華為學會學習?！度鸲鞯木芬徽n中可就如何實現(xiàn)自己的夢想讓學生自主解決。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">說教材</b></p><p class="ql-block">教材內(nèi)容、地位和作用</p><p class="ql-block"> 《瑞恩的井》選自北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級上冊第六單元——地球家庭拓展閱讀中的一篇文章。拓展閱讀是對本單元前三篇思想內(nèi)容上的補充和升華，本文的內(nèi)容體現(xiàn)了“責任”，對學生有極強的教育意義?！度鸲鞯木分v的是加拿大男孩瑞恩，為了能實現(xiàn)自己心中的愿望：為處在饑餓、疾病中的非洲兒童打一口井，通過自己的努力終于賺到了打井所需要的70美元（完成這篇文章時，募捐已達60000元），獻出自己的一份愛心，展現(xiàn)了男孩瑞恩美好的心靈，也讓我們懂得了一個真理——真誠而無私的愛是沒有國界的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教學目標</b></p><p class="ql-block">知識與技能：</p><p class="ql-block"> 1、理解故事內(nèi)容、理清文章思路</p><p class="ql-block"> 2、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界</p><p class="ql-block"> 3、培養(yǎng)學生瀏覽、篩選、處理信息的能力</p><p class="ql-block">過程與方法：</p><p class="ql-block"> 能過“自主——合作——探究”，讓學生體驗合作探究學習的樂趣</p><p class="ql-block">情感、態(tài)度、價值觀：</p><p class="ql-block"> 1、引導學生形成正確、有意義的人生觀、價值觀</p><p class="ql-block"> 2、激勵學生超越自我，實現(xiàn)夢想</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教學重點</b></p><p class="ql-block"> 1、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神品質(zhì)</p><p class="ql-block"> 2、如何實現(xiàn)自己的夢想</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教學難點</b></p><p class="ql-block"> 引導學生正確認識自己的責任</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">說教法學法</b></p><p class="ql-block"> 在本課的教學設(shè)計中，我充分考慮了六年級學生的認知特點和本班學生的實際情況，根據(jù)學生來進行準備。</p><p class="ql-block"> 學生懂的教師不講</p><p class="ql-block"> 本文語言通俗、內(nèi)容比較淺顯，因此教師可以放手讓學生自讀，對于重難點的突破應(yīng)鼓勵學生自已概括、總結(jié)，這樣既會給學生體現(xiàn)個性發(fā)展的機會，又提高了課堂效率。</p><p class="ql-block"> 學生不懂教師點拔</p><p class="ql-block"> 在學生質(zhì)疑的地方精講、細講，以便于更好完成教學內(nèi)容。比如：瑞恩的夢想是如何實現(xiàn)的？引導學生合作探究，自主發(fā)言，思想碰撞，得出結(jié)論。這樣的答案才是學生自己的認識，讓參與教學的每一位學生體會到了成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 課前準備充分、細致</p><p class="ql-block"> 合作探究的學習方式，增加了整個教學過程中的難度，要把整個課堂還給學生，教師應(yīng)成為合作學習的組織者、引導者、合作者。六年級學生好動，同時對這種學習方式不很熟悉，因此在課前要充分調(diào)動學生學習熱情，安排認真負責的小組長，使其成為師生溝通的紐帶。此外，教師還應(yīng)合理安排好教學的各個環(huán)節(jié)，突出教學重難點，激發(fā)學生學習興趣，及時解決教學中遇到的問題，在探究學習過后，讓學生反思，引導其歸納、總結(jié)，使學生學會學習。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">說教學流程</b></p><p class="ql-block"> 情境導入</p><p class="ql-block"> 通過一組畫面讓學生走進非洲、認識非洲，對非洲有一個初步的感性認識;展示一張關(guān)于“手”的圖片，讓學生認識到非洲的貧困?？赐昀蠋煹慕榻B后你會做些什么？對比一下文中的主人公瑞恩又是怎樣做的？</p><p class="ql-block"> 整體感知</p><p class="ql-block"> 請一名同學介紹瑞恩，教師做適當?shù)难a充。</p><p class="ql-block"> 快速瀏覽全文，簡要概括瑞恩為實現(xiàn)自己的夢想都做了些什么？</p><p class="ql-block"> 合作探究</p><p class="ql-block"> 文中是從哪些方面刻畫瑞恩這一形象的？</p><p class="ql-block"> 并結(jié)合自身談一談你從瑞恩身上得到了哪些啟示。</p><p class="ql-block"> 思維拓展</p><p class="ql-block"> 一個六歲的孩子，對自己的夢想為什么會如此執(zhí)著？是什么力量在支撐著他？在我們的身邊有沒有這樣感人的人和事？</p><p class="ql-block"> 談自己的夢想，如何實現(xiàn)自己的夢想，你希望你的家人、朋友如何對待你的夢想。以小組為單位，準備一分鐘演講。</p><p class="ql-block"> 課堂小結(jié)</p><p class="ql-block"> 學生小結(jié) </p><p class="ql-block"> 教師總結(jié)</p><p class="ql-block"> 通過本節(jié)課的學習，文中的主人公瑞恩讓我們的思想、靈魂受到了極大的震撼，我們的國家、我們的民族要強盛，需要幾代人的不斷努力奮斗，同學們讓我們以瑞恩那樣的人為榜樣，做一名有理想、有責任心、有愛心的新世紀的中學生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">作者簡介</b></p><p class="ql-block"> 凱西·庫克（1934—1967），美國人，黑人國的人民，是一位美國的著名四星上將 。因為沒有多少人認識他，所以他寫過《瑞恩的井》這篇文章(選入北師大版小學語文六年級上冊7單元)一點兒也不知名，那時凱西·庫克只是一個小孩兒，凱西·庫克是一個作文家。凱西·庫克只是一個普通的美國人，不是每一篇好文章都是名人寫出來的。</p>