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高中休息不能少嗎？

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<p class="ql-block">家長(zhǎng)投訴高中“雙休”，言稱休兩天會(huì)打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏——這話聽(tīng)來(lái)，如同一記悶雷滾過(guò)沉寂的原野，震得人心里發(fā)沉。我倒要問(wèn)問(wèn)這些家長(zhǎng)：你們自己為何要每周雙休？休兩天，難道就不會(huì)打亂工作的節(jié)奏？莫非在你們眼中，孩子生來(lái)便是一架上緊了發(fā)條的學(xué)習(xí)機(jī)器，連喘息的間隙、休憩的權(quán)利，都該被生生剝奪？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">高中雙休，從來(lái)不是可有可無(wú)的施舍，而是寫(xiě)在法規(guī)里的權(quán)利，如日月經(jīng)天、江河行地，容不得半點(diǎn)含糊。學(xué)生要雙休，是為了在書(shū)山題海中抬起頭，看看窗外的云卷云舒，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)穿過(guò)林梢的聲響；老師要雙休，是為了在講臺(tái)的辛勞后，尋得片刻安寧，梳理教案里的星辰，也安放為人父母、為人子女的尋常煙火。不落實(shí)這雙休，便是觸碰了法律的紅線，縱有千般說(shuō)辭，也難掩其錯(cuò)——這道理，明如白晝，何需多言？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">你們可知，完整的教育從來(lái)不是單線條的沖刺。它該是學(xué)校的課堂上傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲，是社會(huì)的天地間舒展的實(shí)踐腳步，更是家庭的屋檐下流淌的溫情目光。可如今，高中生抑郁檢出率已至四成，這數(shù)字如同一把冰冷的錐子，刺向每一個(gè)自詡“為孩子好”的成人。你們真的把孩子當(dāng)作活生生的人嗎？真的俯身聽(tīng)過(guò)他們深夜書(shū)桌前的嘆息，看過(guò)他們眼底悄悄黯淡的光嗎？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)不是一場(chǎng)耗盡心力的苦役，成長(zhǎng)更不該是一路透支的狂奔。當(dāng)孩子的世界只剩下公式與單詞，當(dāng)他們的青春被試卷切割成碎片，即便得了高分，又怎能撐起一個(gè)健全的靈魂？雙休，不是節(jié)奏的中斷，而是給生命留白，讓種子有時(shí)間扎根，讓花朵有空間綻放。這世間最珍貴的，從不是滿負(fù)荷的奔跑，而是張弛有度的從容——這道理，該刻在每一個(gè)教育者與家長(zhǎng)的心上。</p>