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唐山英才學(xué)校初中部關(guān)于教師教案編寫(xiě)規(guī)范要求

向美而行

<p class="ql-block">　　為深入推進(jìn)唐山英才教育集團(tuán)初中部高效課堂改革，切實(shí)落實(shí)國(guó)家課程方案及學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)踐行“六步兩環(huán)”教學(xué)模式，保障教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性、規(guī)范性與有效性，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)對(duì)教師教案編寫(xiě)提出如下規(guī)范化要求：</p><p class="ql-block"> 教案編寫(xiě)作為教師開(kāi)展有效教學(xué)的核心準(zhǔn)備工作，是集體備課成果落地的關(guān)鍵載體，也是教師進(jìn)行個(gè)性化二次備課的重要基礎(chǔ)。通過(guò)精心編寫(xiě)教案，教師能夠?qū)W(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為可操作、可量化的具體教學(xué)目標(biāo)，有效規(guī)避教學(xué)過(guò)程中的偏差；同時(shí)，梳理知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，構(gòu)建契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)路徑與方法。教案猶如建筑藍(lán)圖，既是教學(xué)實(shí)施的行動(dòng)指南，也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺。為進(jìn)一步規(guī)范教師教案書(shū)寫(xiě)，提高備課質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">　　一、適用范圍：全體任課教師（含兼職教師、實(shí)習(xí)教師）均須按本規(guī)定編寫(xiě)詳細(xì)教案，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。</p><p class="ql-block"> 二、基本原則</p><p class="ql-block"> 1.目標(biāo)導(dǎo)向原則：緊密圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)展開(kāi)，確保教學(xué)目標(biāo)明確、精準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)情適配原則：充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)策略，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p><p class="ql-block"> 3.創(chuàng)新務(wù)實(shí)原則：鼓勵(lì)教學(xué)方法的創(chuàng)新探索3.創(chuàng)新務(wù)實(shí)原則：鼓勵(lì)教學(xué)方法的創(chuàng)新探索，堅(jiān)決杜絕照搬套用舊教案的現(xiàn)象，注重教學(xué)實(shí)踐的實(shí)際效果。</p> <p class="ql-block">　　三、教案基本結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block"> 1. 課題名稱：準(zhǔn)確清晰地呈現(xiàn)本節(jié)課的主題。</p><p class="ql-block"> 2.教材分析、學(xué)情分析：深入剖析教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和潛在困難。</p><p class="ql-block"> 3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，以真實(shí)情境下的知識(shí)遷移和創(chuàng)新運(yùn)用為策略，將素養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到單元和課時(shí)層面，確保目標(biāo)具有可操作性和可檢測(cè)性。</p><p class="ql-block"> 4. 教學(xué)方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課型特點(diǎn)，選擇適宜的教學(xué)方法，體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性和靈活性。 </p><p class="ql-block"> 5. 教學(xué)過(guò)程：嚴(yán)格按照“六步兩環(huán)”教學(xué)模式精心設(shè)計(jì)師生活動(dòng)，涵蓋自學(xué)內(nèi)容、討論答疑（探究任務(wù)）、自測(cè)、自結(jié)、有效作業(yè)等環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。</p><p class="ql-block"> 6. 板書(shū)設(shè)計(jì)：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出知識(shí)重點(diǎn)，清晰反映知識(shí)結(jié)構(gòu)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生理解和記憶。</p><p class="ql-block"> 7. 教學(xué)反思：從目標(biāo)達(dá)成度、教材內(nèi)容取舍與重組的合理性、教法與教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情的匹配度、學(xué)生參與狀態(tài)以及各環(huán)節(jié)時(shí)間分配的合理性等方面進(jìn)行全面反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。</p> <p class="ql-block">四、管理機(jī)制</p><p class="ql-block"> 1.任課教師必須使用學(xué)部下發(fā)的教案本書(shū)寫(xiě)詳細(xì)教案，學(xué)期備課、單元備課、學(xué)時(shí)備課教師均要提前一周完成。 </p><p class="ql-block"> 2.各學(xué)科組要利用好日教研時(shí)間集體備課，任課教師在集體備課基礎(chǔ)上根據(jù)教情、學(xué)情二次備課形成自己的教案。</p><p class="ql-block"> 3.各學(xué)科組在大教研時(shí)展示本學(xué)科教師教案，互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷改進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 4.教務(wù)處每月對(duì)教案進(jìn)行常規(guī)，學(xué)科組內(nèi)檢查和教務(wù)處檢查相結(jié)合，每月各學(xué)科組向教務(wù)處提交檢查總結(jié)報(bào)告，教務(wù)處匯總并給予通報(bào)。</p>