<p class="ql-block"> 盛夏的余溫還未散盡，新學(xué)期的號(hào)角已然吹響。為了檢閱同學(xué)們?cè)谑罴倮锏膶W(xué)習(xí)碩果，點(diǎn)燃大家對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與追求，天驕路小學(xué)于2025年9月3日下午精心打造了一場(chǎng)充滿詩(shī)意與活力的暑假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，讓每一份作業(yè)都成為綻放在校園里的獨(dú)特花朵。</p> 精鑒作業(yè)，評(píng)分考量正當(dāng)時(shí) <p class="ql-block"> 評(píng)委們手中的評(píng)分表，仿佛是一把精準(zhǔn)的“標(biāo)尺”，從作業(yè)的完成度、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，到其中蘊(yùn)含的創(chuàng)新思維與知識(shí)運(yùn)用能力，每一個(gè)維度都被仔細(xì)考量。當(dāng)看到一份字跡工整、思路清晰的作業(yè)時(shí)，評(píng)委老師的眼中會(huì)流露出贊賞的目光；若作業(yè)里還藏著別具一格的創(chuàng)意，比如獨(dú)特的解題方法、精美的手抄報(bào)設(shè)計(jì)，老師們更是會(huì)忍不住低聲交流，為這份“小驚喜”點(diǎn)贊。整個(gè)評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)，安靜卻又充滿了力量。</p> 筆墨繪心，字里行間藏巧思 <p class="ql-block"> 天驕小學(xué)子們?cè)谡Z(yǔ)文暑假作業(yè)寫(xiě)字、日記和實(shí)踐作業(yè)方面都展現(xiàn)了出色的學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)字作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)異，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，字跡工整清晰，卷面整潔美觀，日記寫(xiě)作內(nèi)容豐富生動(dòng)，同學(xué)們觀察細(xì)致入微，記錄真實(shí)有趣，語(yǔ)言活潑流暢，充滿童真童趣，展現(xiàn)了良好的觀察能力和表達(dá)能力。 </p> 算理探微，數(shù)字符號(hào)顯智慧 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)知識(shí)梳理類(lèi)作業(yè)中，同學(xué)們用數(shù)學(xué)小報(bào)等形式，清晰呈現(xiàn)三角形、平行四邊形、梯形等圖形的面積公式，將知識(shí)系統(tǒng)整合；錯(cuò)題總結(jié)時(shí)，精心制作的數(shù)學(xué)錯(cuò)題卡，不僅記錄了錯(cuò)題，還能看出大家認(rèn)真分析錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的用心，更有“認(rèn)真審題”“不粗心大意”等自我提醒，反思與總結(jié)能力得到很好鍛煉；實(shí)踐探究類(lèi)作業(yè)里，“天氣統(tǒng)計(jì)員”任務(wù)中，同學(xué)們和家長(zhǎng)一起收集數(shù)據(jù)，制作出完整的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，還能觀察分析、預(yù)測(cè)開(kāi)支，將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合。</p> 語(yǔ)通世界，字母篇章展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)作業(yè)實(shí)踐與趣味結(jié)合。天驕學(xué)子們將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。部分作業(yè)融入繪畫(huà)、手工元素，既提升趣味性，又加深對(duì)知識(shí)的記憶。低年級(jí)學(xué)生字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，高年級(jí)學(xué)生句型仿寫(xiě)、短文創(chuàng)作邏輯清晰，體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p> 閱見(jiàn)萬(wàn)象，踐履篤行促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 閱讀板塊，同學(xué)們的讀書(shū)心得、手抄報(bào)琳瑯滿目。有的心得字跡娟秀，字里行間滿是對(duì)書(shū)中人物的共情與對(duì)故事哲理的思考，仿佛能看到小作者沉浸書(shū)中、與文字對(duì)話的模樣；手抄報(bào)更是創(chuàng)意十足，色彩搭配和諧，或用漫畫(huà)形式展現(xiàn)書(shū)中情節(jié)，或用思維導(dǎo)圖梳理故事脈絡(luò)，將閱讀的收獲巧妙地定格在紙上。</p><p class="ql-block"> 實(shí)踐作業(yè)區(qū)同樣熱鬧非凡。有的同學(xué)記錄了自己參與社區(qū)志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，文字間滿是幫助他人的喜悅與成長(zhǎng)的感悟；有的則分享了學(xué)做一道家常菜的過(guò)程，從手忙腳亂到最終端出美味菜肴，那份成就感透過(guò)文字都能傳遞出來(lái)；還有的展示了自己觀察動(dòng)植物的筆記，細(xì)致的描述、精心繪制的簡(jiǎn)圖，盡顯對(duì)自然的好奇與探索精神。這些作業(yè)，把暑假的每一段特別經(jīng)歷都化作了珍貴的記憶碎片，拼湊出專(zhuān)屬于天驕路小學(xué)學(xué)子的、五彩斑斕的暑假圖景。</p> <p class="ql-block"> 此次暑假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，是一次以作業(yè)為媒介的美好相遇。同學(xué)們?cè)谛蕾p優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，如同漫步于花海，汲取著靈感與方法；在參與評(píng)選時(shí)，也更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足。相信這次活動(dòng)，會(huì)讓同學(xué)們帶著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與憧憬，在天驕路小學(xué)的校園里，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于自己的成長(zhǎng)故事，讓天驕六藝之花，常開(kāi)不敗。</p> <p class="ql-block">文字:王蕊</p><p class="ql-block">圖片:程錦秀</p><p class="ql-block">審發(fā):教導(dǎo)處</p>