<p class="ql-block">在拼搏中成長自己</p><p class="ql-block"> （2025年9月2日分享第2192天）</p><p class="ql-block"> 成長，是一段永不停歇的旅程，它伴隨著無數(shù)的挑戰(zhàn)與機遇。對于我而言，在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域的拼搏，不僅改變了學(xué)校的命運，更成就了自己的教育理想，在這條道路上不斷成長與蛻變。</p><p class="ql-block"> 初到小田小學(xué)時，學(xué)校面臨著諸多困境。生源流失嚴(yán)重，教學(xué)資源匱乏，學(xué)生們?nèi)狈W(xué)習(xí)的熱情和動力，學(xué)校幾乎到了被撤并的邊緣 。但我沒有被這些困難嚇倒，而是憑借著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，毅然決然地踏上了改變學(xué)校命運的征程。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我從特色教育入手。我深知鄉(xiāng)村的孩子不能只局限在書本知識里，他們更需要了解自己腳下的土地，傳承鄉(xiāng)村的文化。于是，我?guī)ьI(lǐng)團隊開發(fā)了田園數(shù)學(xué)校本課程，讓數(shù)學(xué)不再是書本上枯燥的數(shù)字，而是與農(nóng)耕園里的實踐緊密結(jié)合。孩子們在播種、澆水、收獲的過程中，學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣 。我還組織了繪畫、手工制作、抖空竹等豐富多彩的課外活動，讓孩子們在快樂中培養(yǎng)興趣，發(fā)揮特長。這些活動不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，也為后來學(xué)校實施高效課堂與小組合作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)改革的道路上，同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的“唯分?jǐn)?shù)論”觀念根深蒂固，要推行新的教育理念和教學(xué)模式談何容易。但我堅信，只有打破舊有的束縛，才能為孩子們創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。積極借鑒先進的教育經(jīng)驗，大膽踐行“二主三自教學(xué)模式”，實行小組合作學(xué)習(xí)，落實積分評價和捆綁式評價。這一系列舉措，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓課堂煥發(fā)出新的活力。</p><p class="ql-block"> 除了教學(xué)改革，我還積極爭取社會資源，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。四處奔走，“化緣”般地為學(xué)校籌集資金和物資。在不斷努力下，學(xué)校的硬件設(shè)施得到了極大的改善，多媒體教室、圖書館、實驗室等一應(yīng)俱全。我還成立了暑假公益親子經(jīng)典誦讀活動，關(guān)注留守兒童的成長，用愛為孩子們撐起了一片藍(lán)天。</p><p class="ql-block"> 在我不懈努力下，小田小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。曾經(jīng)對學(xué)習(xí)提不起興趣的孩子，如今充滿了求知欲；曾經(jīng)對鄉(xiāng)村生活無感的孩子，如今熱愛這片土地，懂得了勞動的價值。學(xué)校也從一個瀕臨關(guān)閉的鄉(xiāng)村小學(xué)，發(fā)展成滑縣特色項目學(xué)校、滑縣課改核心校、新教育實驗學(xué)校 ，成了滑縣及周邊小有名氣的學(xué)校。不僅如此，還成立了滑縣小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟，帶領(lǐng)全縣兄弟學(xué)校共同發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出了杰出的貢獻。</p><p class="ql-block"> 我的成長歷程，是一部充滿拼搏與奮斗的傳奇，在困境中堅守，在挑戰(zhàn)中前行，用自己的智慧和汗水，為鄉(xiāng)村教育開辟了一條新的道路。成長的道路上沒有捷徑，只有拼搏，才能讓我們在困境中破繭而出，實現(xiàn)自己的人生價值。在未來的日子里，我將繼續(xù)在鄉(xiāng)村教育的道路上拼搏前行，為更多的孩子點亮希望之光。</p>