漫畫的啟示（副本）

看云

漫畫具有強(qiáng)烈的諷刺性和批評性，讓我們會心一笑，也能引發(fā)我們的思考，獲得啟示。畫家從生活現(xiàn)象出發(fā)，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。讓我們一起來看漫畫，讀漫畫，寫漫畫，看看誰獲得的啟示最有意思。 “埋頭苦干”的反思五年（7）班許詩曼 我是一位愛看漫畫的小學(xué)生。每天完成作業(yè)后，我總會翻開漫畫。某天，我看到一幅畫：兩個人正費(fèi)力地推著一輛載滿重物的車，而車的輪胎竟是正方形的。這時，第三人拿著圓形輪胎問道：“要不要換？”其中一人回答：“我們不需要！”另一人則說：“我們太忙了！” 這讓我感到困惑：他們確實(shí)很忙，但為何不讓自己輕松些呢？這種只顧埋頭苦干而不思考效率的方式，只會讓他們越來越累。他們就像井底之蛙，只盯著眼前，卻忽略了更好的方法。如果他們能聽從他人建議，開闊視野，或許就不會如此疲憊。 這讓我想起三年級時背英語單詞的經(jīng)歷。那時，我只會死記硬背，比如反復(fù)抄寫“children”或拆分成“c-h-i-l-d-r-e-n”，結(jié)果幾分鐘都記不住。后來，我聽從媽媽的建議，通過讀音和音標(biāo)來拼讀，單詞很快就記住了。那時的我，就像漫畫中的人一樣做了許多無用功，但幸運(yùn)的是，我聽了媽媽的話，找到了更適合的方法，擺脫了“井底之蛙”的局限。如果我也固執(zhí)己見，或許就不會有現(xiàn)在的好成績了。 我為漫畫中的兩人感到惋惜。如果他們接受第三人的建議，本可以輕松許多。我期待著有一天他們能醒悟，不再做“井底之蛙”。 生活中，我們也會遇到這樣的人：明明有更好的方法，卻因為“太忙”或“習(xí)慣”而拒絕改變。作為旁觀者，我們不妨善意地提醒他們；而當(dāng)我們自己陷入“方輪胎困境”時，也要學(xué)會停下來思考：是不是該換個方法了？ 收獲不是等來的---漫畫《栽樹》的啟示五年七班張羽渃今天，我在書上看見了一幅有趣的漫畫，令我哈哈大笑，但隨后陷入了深思……漫畫上畫的是一個人剛把小樹苗栽下，準(zhǔn)備澆水，結(jié)果提水回來時卻看見另一個戴眼鏡的人坐在樹苗下，樹苗的枝干都被壓彎了。這個人就問：“你干什么？”那個戴眼睛的人轉(zhuǎn)過頭，笑瞇瞇地說：“等著乘涼。”看到這，我肚子都笑疼了，不禁想：這個戴眼鏡的人也太傻傻了！樹不澆水、不施肥，怎么可能變成參天大樹給人乘涼呢？可轉(zhuǎn)念一想：這種想不勞而獲的人不就在我們身邊嗎？寫了一兩個字就認(rèn)為自己是無人能敵的，是一個大書法家了，便坐等“功成名就”；平常上課時不認(rèn)真聽講，考試時只想抄別人的答案，結(jié)果考了個很不理想的分?jǐn)?shù)；有的建筑師還為了降低成本，去買那些便宜的材料，結(jié)果建了個“豆腐渣”工程，還要承擔(dān)法律責(zé)任……這樣的人真是數(shù)不勝數(shù)，我們自己也有可能是這種人，我們應(yīng)當(dāng)成為那個澆水的人。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲?！敝灰覀兏冻鲂燎诘膭趧樱鸵欢〞惺斋@。《守株待兔》就是一個典型的不勞而獲的故事。故事中的農(nóng)民在耕種的時候意外撿到了只撞到樹樁死掉的免子，就幻想著每天都能撿到兔子便不去勞作，結(jié)果田地也荒廢了、兔子也沒撿到，最終竹籃打水一場空。這個故事說明了一個道理：天上不會掉餡餅，只會掉陷阱，我們要腳踏實(shí)地，才會有收獲。小小的一幅漫畫卻蘊(yùn)含著大道理。正如習(xí)近平總書記所說：“幸福是奮斗出來的。”不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？我們不能坐等收獲，收獲不是等來的，而是辛勤奮斗得來的，我們要成為“澆水者”，讓我們那弱小的理想之苗變成參天大樹！共勉！ 不做溫室里的花朵---漫畫《溺愛》的啟示五年七班張羽渃今天，我看到了兩幅漫畫，不禁陷入了深思……第一幅漫畫畫的是烈日當(dāng)空，一個男孩高高興興、昂首挺胸的走在路上，后面是他的爺爺，像個隨從一樣為他背著包、提著袋子，還撐著一把傘為孫子遮陽，自己卻在烈日下暴曬；第二幅漫畫中，是一個男孩舒舒服服的坐在小椅子上，手中拿著一杯果汁，椅背上竟然還掛著一個奶瓶！他的媽媽在喂他吃飯，他的爸爸邊為他撐傘邊給他扇風(fēng)，自己卻熱得面紅耳赤、汗流浹背。看到這，我不禁感嘆著：“這父母對那些孩子也太好了吧！”可轉(zhuǎn)念一想：這些父母難道不是太過溺愛孩子嗎？而這些孩子，不就是現(xiàn)在的那些“巨嬰”嗎？而這些“巨嬰”往往就在我們身邊。比方說我們的同學(xué)，有的睡覺要家長陪，有的寫作業(yè)要家長陪，甚至有的沒有家長陪同就不寫作業(yè)了。有的還更過分，要么就是把不會的題目丟給父母，自己跑去玩；要么就是沒了父母連基本生活也不能自理；還有的連書包也要父母整理……這樣的人真是數(shù)不勝數(shù)，有一個真實(shí)事例，也講述了這樣的情況。有一個學(xué)霸學(xué)習(xí)成績很好，但卻是個“巨嬰”，生活中的方方面面全都要他的媽媽來照顧。起始，初中、高中的校長看他學(xué)習(xí)成績好，也就同意他媽媽陪著。后來，一所大學(xué)錄取了他，可學(xué)校卻不同意讓他的媽媽陪同。進(jìn)入大學(xué)以后他的生活不能自理：換床單、換衣服、穿衣服、甚至連吃飯都不會，簡直亂成了一鍋粥。最后，學(xué)校將他除了名退了學(xué)，他也只能一輩子一無是處地活著了。是啊，過度的溺愛會害了孩子的一生！所以，家長們請不要再將“花朵”們放在溫室里了！請你們將我們放到藍(lán)天陽光之下，將我們放到綠草之上吧！我們在這樣的環(huán)境中才會健康茁壯的成長！請合上您的大傘，把你們那雙遮天的大手拿開吧！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，不經(jīng)歷失敗怎么能成功。請不要讓我們在這可怕的溺愛海洋中成長！ 不要溺亡于“愛”之海五年7班王思茹今日我看到了一組漫畫，畫風(fēng)簡潔明了，背后的道理卻意味深長。第一幅畫是：一個驕陽似火的下午，一位老爺爺背上背著孫子的書包，左手提著一個包，右手給孫子打著傘，自己卻行走在烈日下，大汗淋漓。太陽見了此景感到悲哀。第二幅畫是：一個小孩如同小皇帝一樣，坐在椅子上喝著奶茶。享受著VIP的待遇：父親為孩子打著傘，扇著風(fēng)，活像個侍從，母親也正在處心積慮給孩子喂飯。小鳥看到了皺起了眉。看到這樣的畫面，我忍不住笑出了聲，這孩子真是個“巨嬰”??！可轉(zhuǎn)念一想，我便笑不出來，這種“巨嬰”在我們生活中不是比比皆是嗎？有一個人，他從小便是父母照顧大的，飯要母親喂，衣服要母親幫忙穿，就連上廁所也要母親扶著去。鄰居曾經(jīng)告誡母親，這種“愛”是不對的，可是母親卻不以為然，結(jié)果等孩子長大了，才發(fā)現(xiàn)孩子根本沒有自理能力，一遇到各種事情只能找父母幫忙……類似這種事例多了去。你是不是正在嘲笑他們？那你不妨想想，我們是否也是事事依賴父母，成為一條寄生蟲呢？有的同學(xué)，只要沒有家長監(jiān)督，作業(yè)就完成不好，甚至無法完成；有的同學(xué)，不會自己整理書包，書本到處亂扔，還需要家長收拾；更有甚者，連作業(yè)都由家長寫。這何嘗不是一種悲哀？在我們嘲笑他人的無能時，更要反思自己，我們是否能真正獨(dú)立？各位，在看似平靜的大海中，有許多暗流；在看似美好的溺愛中，有許多陷阱。家長們，請將孩子從你們溫暖的羽翼中趕出來吧！不要讓孩子在溺愛的漩渦里身亡。可憐天下父母心，過度的愛往往是一種傷害，只有讓他們獨(dú)自面對風(fēng)浪，才會真正的成長。孩子們啊，讓我們堅決的對溺愛說：“不！”無邊的天空任憑我們飛翔，無際的草原任由我們狂奔，我們不能做溫室里的花，做籠子里的鳥，要自我獨(dú)立，學(xué)會自己的事自己做，不要太依賴于父母。同學(xué)們，共勉吧！ 過分的愛郭邑五年（7）班今天我看到了一組漫畫，不禁讓我笑出了聲。一個炎熱的下午，一位小朋友放了學(xué)，他的爺爺去接他，幫他拿著大包小包，還幫他撐著傘，自己卻滿頭大汗。到了家，小朋友一屁股坐在椅子上，爺爺奶奶便忙著為他沏茶倒水。小朋友喝完水，爺爺就給他扇扇子，奶奶給他喂飯。爺爺和奶奶絲毫不知道自己做錯了什么，笑得真開心。我想，這小朋友真可笑，吃飯都要喂，真是個“巨嬰”呀！可轉(zhuǎn)念一想，我們生活中不都有這種人嗎？有的同學(xué)在家，父母幫他們收衣服、穿衣服，整紅領(lǐng)巾，而父母不在家的時候，他們的生活便一團(tuán)糟，房間又亂又臭，衣服不知道放哪，隨便亂丟，甚至連學(xué)習(xí)成績都會下降。 我曾遇到過一件令我一輩子無法忘懷的事。我坐公交車回老家，看見一位小學(xué)生，他胖胖的，像一個胖球，他玩著手機(jī)。車一急轉(zhuǎn)彎，小孩一頭撞上了他那骨瘦如柴的奶奶。小孩反而責(zé)怪是奶奶碰到他，害他輸了游戲。我看不下去，正想質(zhì)問小孩，奶奶用眼神制止我，還承諾再給孫子充值，讓他玩?zhèn)€夠。下車了，孩子空著手，奶奶幫他背著書包，打著傘屁顛屁顛地跟后面……是啊，溺愛就是這么可怕，這樣的愛就是害孩子。一棵小樹一直呆在大樹下，大樹給它遮風(fēng)、給它擋雨，不讓它曬太陽，這樣的樹能活得好嗎？孩子們，聽我一句勸吧，不做“巨嬰”，讓自己獨(dú)立起來?；蛟S有的同學(xué)覺得自己沒有“巨嬰癥”，但是你們的家長是否有陪你們寫作業(yè)、有幫你們檢查作業(yè)、有在你沒有思考的情況下告訴你們答案呢？每個人都要反思反思，因為這種“巨嬰癥”是很可怕的。家長們，請你們把孩子從樹蔭下趕出來，從蜜罐里撈出來，從羽翼里放出來吧，讓孩子們接受風(fēng)雨的洗禮吧！孩子們，請你們快樂獨(dú)立的奔跑在那一碧萬頃的草地上，快樂地飛在美麗的藍(lán)天上，并對溺愛說“不”吧！ 不做不敢飛的鳥五年7班廖熠宸今天，我看到了兩幅漫畫，畫風(fēng)簡潔明了，卻意味深長。第一幅是爺爺舉著遮陽傘給孫子遮，身上背著孫子的書包，手里還提著包，汗已經(jīng)將他的衣襟打濕了，背壓成九十度角了。再看看孫子，雙手叉腰，悠閑地走在前邊，得意揚(yáng)揚(yáng)，像一只戰(zhàn)勝歸來的獅子。他把爺爺排在腦后，卻不知爺爺已暴露在陽光下，已累得滿頭大汗了。再看第二幅畫，爸爸舉著一把傘，還拿著扇子給大孩子扇風(fēng)，自己卻累得滿頭大汗，媽媽拿著飯盒，一勺勺給孩子喂飯。再看看“小皇帝”，他可享福了，喝著果汁，翹著二郎腿，坐在椅子上，完全沒把他的爸媽放在眼里，椅背上還掛著個奶瓶，真是個吃喝玩樂，養(yǎng)尊處優(yōu)的好手。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“現(xiàn)在的孩子真會享福啊，只是可憐天下父母心??！”看到這，你可能會笑，笑他們懶惰，他們比豬還蠢，但你有沒有想到過我們身邊就有許多這樣的人呢。比如放學(xué)回家，只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)有許多家長替孩子背著那重十幾斤的書包，跟在孩子后邊，而孩子大步流星，驕傲地走在前邊，好像是一直看不起螞蟻的老虎，而家長卻跟在后邊伺候著他；有些人在孩子去軍訓(xùn)時，怕把孩子被曬黑，就買了防曬霜，還叮囑他不能不撐雨傘。大家都知道軍訓(xùn)是不能撐傘的，所以這也是一種溺愛的表現(xiàn)；有些人到小學(xué)都不會穿衣，刷牙，洗臉，吃飯，整理房間，甚至有的連走路都還沒學(xué)會，這些人就是巨嬰。或許你笑得很開心，但請大家都反思一下自己，你是不是也是巨嬰，作業(yè)一不會就問爸媽，想讓爸媽直接說出答案；房間亂糟糟的，衣服臟臟的，頭發(fā)凌亂，雙目無神，這是不是你？如果你現(xiàn)在是巨嬰，那么就行動起來，試著獨(dú)立完成你應(yīng)該做的事，做不到的，努力嘗試做到，這樣做你才能突破自我，找回真正的自己。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：“幸福是奮斗出來的?！奔佑?！不做不敢飛的鳥，勇敢走出第一步，從懸崖上一躍而下，你就能一飛沖天，從一只不會飛的雛鳥蛻變成一只敢于飛翔，敢于拼搏，不懼怕困難的威風(fēng)凜凜的雄鷹！ 不要讓“愛”成為“礙”五年(7)班楊欣如今天，我看到了一組漫畫，漫畫簡單，但包含了許多道理…… 漫畫的第一幅畫的是:驕陽下，爺爺手舉著傘，把傘全遮給了前面的兒子，父親背上背一個包，手上也提了一個包，頭上汗如雨下。第二幅圖畫了:一個十幾歲的孩子坐在椅子上，一旁的父親微笑著，右手打扇子，左手給孩子遮太陽，母親也笑呵呵地給孩子喂水果。天上的小鳥看到了，好像叫道:“哎!可憐天下父母心啊!”我看完，禁不住哈哈大笑，這兩幅圖中的小孩也太懶惰了吧!什么事都要大人幫忙，但轉(zhuǎn)念一想:在平常生活中，不是也有很多這樣的人嗎?比如:有的孩子放學(xué)后不愿意背書包，家長幫孩子背書包。到了家里，有些孩子不想動腦寫作業(yè)，家長怕孩子累，直接告訴孩子答案，讓他抄上去……還有的孩子不愿意收拾書包，都由家長來收拾，當(dāng)家長出差時，孩子就會丟三落四，作業(yè)也會放在一旁不做，跑去打游戲了。這些都是“巨嬰”。好了，不能光說別人，也反思自己。記得三年級時，我在寫作業(yè)，做到最后一題被難住了，我急得冒冷汗，想也不想大叫:“媽媽，你能教我寫作業(yè)嗎?”媽媽笑瞇瞇地坐下來給我講，一邊講一邊就把答案告訴我，我不專心聽她分析，直接把答案抄進(jìn)去。現(xiàn)在想想也覺得可笑，我當(dāng)時為什么不認(rèn)真聽媽媽講解呢?這樣我只抄了答案，怎么可能學(xué)會？真的太不不應(yīng)該了!所以，家長們，不要溺愛孩子，您的溺愛會阻礙孩子成長，甚至讓孩子“死”在“溺愛”的海洋中。如果您一直溺愛孩子，為他做每一件事，不讓孩子自己做，這樣孩子長大什么事情都不會。家長們，請將孩子從室溫里放出來，讓他呼吸新鮮的空氣;從羽翼中放出來吧，讓他見見廣闊的世界;從蜜罐里倒出來吧，讓他去經(jīng)歷波折。這樣，孩子才能真正成長！ 老人變壞了六年級（11）班林璟玥 今天，我看到一幅畫，看完后內(nèi)心震蕩了很久…… 一輛公交車上，一個老奶奶帶著孫子，她四下里看看，發(fā)現(xiàn)只有一個座位后，立馬滿臉溺愛地讓孫子坐下，卻又馬上轉(zhuǎn)過身，怒氣沖沖地對著前面兩個年輕人大吼大叫：“沒教養(yǎng)，不讓座！”一個姐姐聽了這話，吃驚地轉(zhuǎn)過身，用吃驚且嫌棄的眼神瞅著那個男孩。另一個哥哥也轉(zhuǎn)過來，他沒有說話，只是腦袋上打著兩個大大的問號。男孩不僅沒有感到羞恥，還滿臉得意地自言自語：“奶奶讓我坐……” 看完后，你一定感到很可笑：老奶奶有位子不坐，讓給了孫子，卻還罵別人“不讓座”，可她孫子不正可以給她“讓座”嗎？好一派“尊老愛幼”的情景。但仔細(xì)一想，現(xiàn)在很多老人正如圖中那樣，為老不尊，倚老賣老，試圖用年老的身軀隱藏他們內(nèi)心的不良用意。 有一次，我和好朋友相約去一個小區(qū)的羽毛球場打球。可當(dāng)我們興致勃勃地到達(dá)時，卻發(fā)現(xiàn)一群老太太正在那兒擺著大音箱，舞者扇子跳廣場舞呢！幾個球網(wǎng)被連挪帶糟蹋地移到了一邊，就連地面也被她們?nèi)錾狭嘶郏兊脴O其光滑。我們被氣得目瞪口呆，其中一個老太太看到后說：“你們干什么吶？打球？這是我們的廣場舞集訓(xùn)地！再說了，老年人再不動動就骨質(zhì)疏松了，你們學(xué)生娃盡跑盡跳，還動什么？”我忍著怒火說：“奶奶這是羽毛球場，且這個場地是開放的，不是你私人專用場地?！崩夏棠搪犕旰螅碇睔鈮训卣f：“對呀，正因為是開放的，沒人管，誰用都無所謂。你們走吧走吧！別來這瞎摻和！”我們只好轉(zhuǎn)身走了，畢竟對方是老人，又不好頂撞她們。 現(xiàn)在的一些老人受了不良影響，原本淳樸、厚道、善良的內(nèi)心開始慢慢變壞，仗著自己垂垂老矣之名曲破良好的社會秩序，盡干為老不尊的事。很多人遇到這種情況都是退讓，只因為怕對方是老年人會出什么事。可人們不知道的是，不是壞人變老了，而是老人變壞了。所以遇到這種情況時，大家可千萬別縱容，可以用合情合理的方式去勸說她們，去挽救她們被不良社會風(fēng)氣玷污的心靈，這樣才會讓老人越老越好，讓社會也越來越和諧。 一幅漫畫的啟發(fā) 胡翔宇今天我在書上看到了一幅有趣的漫畫，深受啟發(fā)。漫畫畫的是晴朗的一天，一棵新栽的小樹旁，靜靜地躺著一把鐵鍬。一位戴墨鏡的叔叔靠在剛種的小樹上，把小樹的樹干都靠歪了。這時，另外一位叔叔提著一壺水走了過來，看見他靠在小樹上，不解地問：“你在干什么？”“等著乘涼?！蹦俏淮髦R的叔叔轉(zhuǎn)過頭來笑了笑回答道。看到這里，你是否感到非常好笑呢？再想一想，生活中，不正是有許多這種想不勞而獲的人嗎？例如有的學(xué)生，每天都不努力讀書就想取得好成績。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽老師講課，課后也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。一到考試，不會了，就想作弊。有的東瞧瞧西瞄瞄地想偷看別人的答案；有的假裝橡皮擦掉了去撿，實(shí)際上是想偷看別人的答案……他們自然不可能得逞，成績可想而知。我們身邊難道沒有這樣的人嗎？還有一些老師，上課不認(rèn)真上，一心想著讓學(xué)生自己學(xué)，就能學(xué)會，就能取得好成績，得到好名聲。這種不勞而獲的行為，并不能使學(xué)生學(xué)會一點(diǎn)兒知識。也有一些建筑工人，以為隨意買一些不合格的材料，就能建起牢固的房子。這樣搭建的房子，搭建到一半就會倒塌；即使搭建成了，也不會長久，很快就會傾斜或倒塌，最終還要被追究法律責(zé)任。寓言故事里也有想不勞而獲的人，例如《守株待兔》里的主人公。一天他在耕田時，一只兔子撞死在粗壯的樹樁上。他覺得每天都會有兔子再次撞死，便天天在守候著，都不管莊稼，最終莊稼全死了，而他當(dāng)然沒有再撿到兔子。現(xiàn)在，我想你也明白了不勞而獲的想法和做法多么可笑。天上不會掉餡餅，只會掉陷阱。如果你也有這種想法，趕緊放棄，因為它將使你一無所成，會毀掉你的人生。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！币雽⑿闹心强萌跣〉睦硐胫畼渥兂蓞⑻齑髽?，就應(yīng)牢記習(xí)近平總書記的話：“幸福是奮斗出來的。”就要用自己勤勞而靈巧的雙手去創(chuàng)造美好的未來。共勉之。 被曲解的道德六年11班梁爽 縱觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒到現(xiàn)今文明，人類一直在制定“規(guī)矩”。法律法規(guī)也好，禮儀道德也罷，都是基于人類對美好生活的向往?？稍谖覀兊娜粘Ｉ罾?，還會出現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象，例如這幅漫畫展示的場景： 公交車上，一位老奶奶指著一位坐在座位上的女士破口大罵：“沒教養(yǎng)，不讓座！” 乍一望去，似乎是這位阿姨不對，可把目光一移，發(fā)現(xiàn)阿姨身后的小學(xué)生坐在那兒吃吃暗笑：“奶奶讓我坐……” 前面的乘客好像在質(zhì)問阿姨為何不讓座…… 我們很容易推斷出：公交車上只剩下一個位置，祖孫上來后，奶奶讓孫子坐了空位，發(fā)現(xiàn)沒有空位時開始質(zhì)問阿姨…… 這樣的劇情似乎不真實(shí)，印象中的老人總是一副慈祥的模樣，可漫畫里的老人卻如此無理取鬧，怎么可能呢？我想：漫畫的老奶奶存在嗎？其實(shí)這不重要，重要的是它背后的道理。那這篇漫畫是告訴我們老人都是壞蛋，不能尊敬他們嗎？也不可能。敬老愛老是我們的傳統(tǒng)美德，但也不能因此就對老人百依百順，讓不合理的要求獲得滿足。 回到漫畫，我們現(xiàn)在知道老奶奶行為不對，如果在現(xiàn)實(shí)中我們是那位“阿姨”，是周圍的乘客，或者是那位“小男孩”，遇到這樣的“奶奶”，我們該怎么做？首先，不論對方什么身份，我們都不能發(fā)火，盡量心平氣和講道理，對方再無理取鬧則不予理會，最好在闡述道理時講明前因后果，以免被旁人誤解；其次，身為旁觀者，要明辨是非，不能妄下定論；再者，若我們是“小男孩”，要及時勸說“奶奶”，并向受害者道歉，然后讓“奶奶”坐下。總之，如果我們遇到這樣的事，最好為雙方和解作出努力，除非自己真的做不到。 生活中，有些人總喜歡站在道德的制高點(diǎn)，居高臨下地指責(zé)別人。富人因為沒有出現(xiàn)在災(zāi)區(qū)捐款排行榜上，就被說為富不仁，卻不知富人早已捐錢，還低調(diào)前往災(zāi)區(qū)搬運(yùn)物資；批評高鐵上惡作劇踢椅背的熊孩子，被護(hù)短的家長罵：大人也不懂讓著孩子；火災(zāi)里，一名消防員在迅速撲漲的火勢前退縮了一分鐘，最終導(dǎo)致一名男子不幸身亡，所有人都在斥責(zé)消防員的懦弱無能，卻忘記了這位消防員之前救下的兩名受困群眾……漫畫中老奶奶因那位阿姨沒給她讓位子而大聲斥責(zé)——沒教養(yǎng)，就是赤裸裸的道德綁架。 “以人為鏡，可以明得失”，我們在生活這面鏡子中看見了別人的優(yōu)缺點(diǎn)，更要讓自己在“鏡子”前正一正衣冠，見賢思齊，要讓自己的道德指針對準(zhǔn)正確的方向！ 不做溫室里的弱苗 五年七班許諾 今天我看到了兩幅漫畫，漫畫簡潔明了，卻讓我印象深刻。 第一幅漫畫的內(nèi)容是：一個小男孩眉開眼笑，而他的背后，老爺爺手拿傘為他遮住陽光，另一只手提著一個箱子，背后還背著一個包，滿頭大汗。 另一幅的內(nèi)容：一位大孩子坐在椅子上，悠閑地喝著果汁。而他的爸爸一邊舉著傘，一邊為他扇風(fēng)，他的媽媽在給他喂飯。連路過的小鳥也無奈地?fù)u搖頭。 看到這，你是不是已經(jīng)笑暈過去了？嘿！你先別笑！細(xì)想一下，你身邊也有這種人！ 從前有一個大學(xué)霸，他成績優(yōu)異。就是這樣的大學(xué)霸，卻是一個“巨嬰”，要媽媽給他穿衣服，喂飯……在學(xué)校媽媽還要跟在后面伺候他。在上中學(xué)時，校長看他學(xué)習(xí)好，就沒當(dāng)回事。直到上大學(xué)時，學(xué)校不讓媽媽進(jìn)去，他衣服不會穿，飯不會吃……最終學(xué)校忍無可忍，把他開除了。 同學(xué)們，溺愛不是愛！這種愛只會害了自己。你可能不知道，你自己可能就是“巨嬰”。寫作業(yè)讓家長陪；覺要和家長睡；書包要讓家長收拾；衣服要讓家長幫忙拿……這種現(xiàn)象就是“巨嬰”，一切都是家長在做，還不如讓家長幫你活呢！ 家長們，溺愛不是愛！每個家長都希望自己的孩子幸福，可在您溺愛下，孩子只會變成一個行走的肉體，讓孩子溺死在愛的海洋中，家長們！放手吧！給我們一片草地，一片綠洲，給我們一片汪洋，一片天空！ 同學(xué)們，我們要對溺愛說：“不！”所有的溺愛都是假象，就像一個溫柔的陷阱，把你引進(jìn)深淵，一旦掉進(jìn)去就再也上不來了！ 雷鋒曾說過：“愿你做暴風(fēng)雨中的松柏，不愿你做溫室里弱苗?！比绻阕隽藴厥依锏娜趺?，那你的前途一定是黑暗的；如果你選擇了前者，那么你的前途一定是光明的！ 讓我們做暴風(fēng)雨中的松柏，讓我們?yōu)槿松_一個好頭，奮力拼搏，走向成功！ 誰是那“低頭族”柯欣妍今天，我看到一幅看似溫馨、簡潔，又有深意的漫畫。你看，畫中有一張?zhí)卮蟮膱A桌，圍坐著一家人，本該是歡樂團(tuán)圓的時光，卻讓人感到憂傷！桌上的年輕人們，人手一部手機(jī)或平板，紛紛低頭沉浸在手上畫面中，徒留兩位老人無奈張望。你想想啊，當(dāng)人們將注意力、精力放在電子產(chǎn)品上時，便會將家中的親人尤其是老人冷漠地丟棄在一旁，缺少互動，缺少陪伴，老人們無論如何提示、警示都無法打消眾人對電子產(chǎn)品的迷戀，只能承受著被漠視的悲哀，將心比心，想想那一刻的他們會想什么呢？心情是怎么樣的呢？現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，通訊設(shè)備越來越發(fā)達(dá)，給人們提供了各方面的方便，同時也悄悄改變了人們的心態(tài)……都說到這了，不感同身受一下說不過去了吧。我也喜歡電子產(chǎn)品，特別是手機(jī)上的娛樂五花八門，可樂可愛……好在我不沉迷！而淪為“低頭一族”的就是那些整日沉浸其中，以電子為伴，視電子為命的大蠢貨！這種愚昧之人卻不在少數(shù)，生活中大家身邊應(yīng)該不止一次遇到過！開車時看手機(jī)，走路時看手機(jī)，多危險！吃飯時任是目不轉(zhuǎn)睛盯著手機(jī)，小孩兒們還養(yǎng)成沒有平板就吵鬧不愿吃飯的壞習(xí)慣……想當(dāng)初技術(shù)人員發(fā)明電子產(chǎn)品，是為了方便人們，卻想不到幾十年后的今天，竟會被電子產(chǎn)品奴役成傀儡，上演著一場場無奇不有的木偶戲，而它們呢？觀賞著一次次木偶人在絕望和后悔中損失、散架……甚至抱憾終身。快醒醒吧！從那一躺便起不來的床，爬起來！活動活動筋骨，在步入那漆黑的無底洞前及時止損，看似人們在消遣電子產(chǎn)品，細(xì)想又何嘗不是電子產(chǎn)品在消耗人們的生命呢？當(dāng)你正直花樣年華，享受美麗，青春和快樂無邊時，你可知？危險的陷阱無處不在，時刻把你引誘！啊！請讓我們不要沉迷于手中的世界吧！免得養(yǎng)成惡習(xí)，少壯風(fēng)流，老大傷悲。誰是那“低頭族”呢？是你還是我？在那星火閃亮的夜幕下，又有許多“提線木偶”正在上演著悲歡離合的劇目。呼吁大家放下手中電子產(chǎn)品，多運(yùn)動，合理安排時間，多陪陪家人，尤其是老人和孩子們。陪伴，從我做起…… 在家不當(dāng)巨嬰五年七班方晨杰 今天我看到一組漫畫，第一幅畫的是：一個孩子放學(xué)后把所有東西給他爸爸背,自己卻如得勝的猛虎般沖在前面。爸爸還幫他擋住太陽,可自己卻已經(jīng)汗流狹背,就連天上的太陽看了都感到發(fā)愁。另外一幅畫上面的大孩子坐在椅子上,媽媽拿著勺子喂他吃飯,爸爸邊拿著傘為他擋住太陽,邊用扇子給他扇風(fēng),孩子很快活,可是一旁的父母早已滿頭大汗,累得上氣不接下氣,小鳥在天上發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音,好像是在嘲笑父母對孩子過度的溺愛。看完漫畫，你一定會覺得可笑,可仔細(xì)一想,我們身邊也有這樣的人。不信,你放學(xué)時看一下周圍有沒有這樣的人,我相信你們可能都是巨嬰。有一些孩子,在家寫作業(yè)時一遇到不懂的題自己也不思考就立刻去問家長。而家長看到孩子因為不會做這道題而煩惱,為了讓孩子開心就什么都不管，直接把答案告訴孩子,這樣一點(diǎn)都不給孩子獨(dú)立思考的空間,這樣過度地溺愛孩子,只會讓孩子越來越自大,最終成為做作業(yè)不問家長都不行的人,這難道不是巨嬰?還有一些人,雖然學(xué)習(xí)成績很好,是個學(xué)神,但他的衣服褲子都必須要媽媽來幫他穿,掃地、做飯、洗衣服……都要他的媽媽來做,就連洗澡他都不能獨(dú)立洗,都要他的媽媽來幫忙。之后,他考上了大學(xué),可是他的媽媽卻不能進(jìn)學(xué)校陪伴，這讓他衣服都沒洗,最后他被學(xué)校給開除了。這樣沒有自理能力的人,難道不是巨嬰?還有一些孩子,檢查作業(yè)有沒有完成的時候,他們沒有做,和老師說忘在家里沒帶來學(xué)校。老師問他們?yōu)槭裁礇]帶來，他們卻怪家長沒有把作業(yè)裝進(jìn)書包,這樣的人難道不是巨嬰?“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?！蓖瑢W(xué)們,就算你們現(xiàn)在是巨嬰,沒關(guān)系,只要努力改正過來,不做巨嬰,自己的事情自己做,獨(dú)立自主，你的未來一定會更美好。 不做溫室里的花朵 ——漫畫《溺愛》的啟示今天，我看了一組漫畫，會心一笑，繼而陷入沉思……漫畫描寫了這樣的場景：一個艷陽天，一個小孩走在回家的路上，他背后的爺爺卻幫他背著書包，提著袋子，舉著遮陽傘給孫子遮。另一幅畫的是一位父親高舉著大陽傘，為孩子遮住灼熱的陽光，還給他扇著風(fēng)，自已卻熱得滿頭大汗。母親正給孩子喂飯。再看父母眼中的小皇帝呢？他可享受了，坐著舒服的椅子，悠閑地吸著奶茶，椅背上還掛著奶瓶！這真是“有吃、有喝、有人侍候”，賽過神仙啊。就連小鳥也在嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說：“現(xiàn)在的孩子真會享福啊，只是可憐天下父母心！” 看到家長這么卑微地伺侯著“主子”，誰能忍住不笑？可細(xì)想，我再笑不出來，這樣的場面不也時?？吹剑亢⒆右豢摁[，就給買幾百上千的玩具；數(shù)學(xué)題不會做了，看見孩子著急，不讓孩子思考，直接告知答案；孩子做錯事了，替孩子去別人家道歉，而不是讓孩子自己承認(rèn)錯誤……當(dāng)然，我們身邊也有一些很會培育孩子的家長，如我的父母。他們經(jīng)常讓我一個人坐公交出行。剛開始，我還不敢，可是坐了幾次公交了以后，我就慢慢習(xí)慣了，現(xiàn)在坐公交成了我的家常便飯了，對我來說也就輕車熟路了。我感觸頗深，雖然漫畫把現(xiàn)實(shí)夸大了，但它背后蘊(yùn)含的寓意仍值得我們深思。長輩對孩子的愛是無限的、無私的，可不能總對孩子百依百順，像待奉皇帝的奴仆一樣，否則就變成了一種可怕的“愛”——溺愛，這過份的愛，就是溫柔的陷阱，孩子一旦掉進(jìn)去，可能就再也爬不上來，最終受害的還是孩子。因此，作為孩子，我們要堅決拒絕這種可怕的“愛”。我還想對家長們說：如果你們真愛孩子，就該讓我們學(xué)會獨(dú)立，讓我們經(jīng)受磨礪，讓我們不再成為矯懶惰蟲。家長們，溫室里培育不出參天大樹，溺愛培養(yǎng)不了棟梁之材，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從羽翼下趕出來吧。給我們一片天空，給我們一縷陽光，給我們一方天地，我們才能在生活的磨礪和摔打中健康地成長！ 在家不當(dāng)“小皇帝” 柯欣妍今天我看到了一組畫風(fēng)雖簡，但含義頗深的漫畫。畫上的故事是這樣的：有一個小孩，他的父母非常寵溺他，打從他出生就是衣來伸手飯來張口，出門有人幫忙背包包，提東西，幼時嘻哈玩鬧，天天過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。轉(zhuǎn)眼，很多年后，他長大了，父母也老了。養(yǎng)尊處優(yōu)的他至今還是一樣飯來張口，衣來伸手，熱了有人打扇子……不愛學(xué)習(xí)，成天只知道吃吃喝喝、玩鬧、搗亂，一無是處。懶得賽過“豬”了……看完這漫畫，你可能會哈哈大笑。是啊！我也在笑話圖中那頭“懶豬”，哪里有人會活成一無是處，什么都不會只知道吃喝玩鬧呀？直到快笑抽筋了才回過神來，讓自己冷靜下來想想。現(xiàn)如今的社會條件好了，我們的生活中也有不少好吃懶做，無所事事的人呀！那些有錢人家就知道用錢解決問題，要么就是直接找個保姆代理家庭日常家務(wù) 。所以不乏許多孩子吃吃喝喝，最終跟漫畫中的小孩一樣，一無是處！還好，現(xiàn)在明白還為時不晚。成功的金蘋果是給勤奮努力的好孩子的，“少壯不努力，老大徒傷悲”，清醒一點(diǎn)吧！不勞而獲之人，請記住父母終會老，無法伴你一生，父母的疼愛是對子女與生俱來的愛，卻不是你養(yǎng)尊處優(yōu)的借口。別懷念過往，糾正別人的懶惰時，也請思考一下自身的毛病吧。在滑下懶惰的深洞之前，請及時懸崖勒馬，告訴自己，在家不做小皇帝，不做懶惰的木偶，將“勤”字發(fā)揚(yáng)光大。從漫畫中，我深刻體會到：父母的寵溺不是我們偷懶的借口，父母的愛是我們最大的動力，從小要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，自己的事自己做，做個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍∫曰貓蟾改父蟮膼郏?lt;/b>成功的金蘋果不會免費(fèi)掉下來，而那些靠躺著就想實(shí)現(xiàn)“妄想”、“異想天開”、“不努力”的人是不可能等到的！ 加油吧！ 對溺愛說“不”何子吟今天，我看了兩幅漫畫，漫畫雖然簡單，卻蘊(yùn)含了許多深刻的道理。兩幅漫畫的內(nèi)容差不多，都是父母過分寵愛孩子：幫忙背書包；幫忙打傘；幫忙扇風(fēng)；幫忙喂飯……再看圖中的小孩，一個大搖大擺地走在前面。一個小孩坐在椅子上喝著可樂。看到這里你可能會笑：這兩個小孩也太懶了吧，不就是吃飯，背個書包嗎，這都需要父母？可你有沒有想過這種人就在我們身邊——有的同學(xué)就仗著自己是富二代，一到家就玩手機(jī)，等玩夠了就讓自己的父母做這做那。等指揮完后又不想寫作業(yè)就讓父母將答案寫一遍，自己再抄一遍。有的同學(xué)表面上在學(xué)校很乖，可一出門就變成大爺，將自己的書包丟給父母，回到家還將換下的衣服到處丟。還有的同學(xué)，天天向父母要錢，一次就是幾百元，還帶到班上四處炫耀，一放學(xué)就跑到小賣鋪買零食、小食品，請同學(xué)們吃，幾百元一天就沒了……不僅如此，在社會這所大學(xué)中，還有“啃老族”，他們就靠著父母那本就少的退休金，去賭錢。甚至有些大人還因為父母不給錢而打父母。這是父母太寵愛的結(jié)果，也是孩子好吃懶做的結(jié)果。父母不能夠養(yǎng)我們一輩子，我們要學(xué)會獨(dú)自生活，長大后才有可能去孝敬我們的父母。溫室里養(yǎng)不出參天大樹，過于溺愛培養(yǎng)不出人才。如果你也是像漫畫中一樣的人，那么從現(xiàn)在開始，拒絕溺愛，勇敢地對溺愛說“不”，自立更生，如習(xí)總書記所說：“幸福是奮斗出來的。”做一個努力奮斗的人，這樣你的人生將一片光明。 溫柔的陷阱 胡翔宇今天，我看到了兩幅漫畫，畫風(fēng)簡潔明了，卻讓我印象深刻。第一幅畫的是：驕陽似火的一天，一位老爺爺撐著一把傘，背著一個背包，背都背彎了，左手還提著一個包，右手撐著傘往他孫子頭上遮，他自己卻暴露在烈日下。再看第二幅漫畫，一個小男孩坐在小椅子上，他爺爺撐著一把大傘，拿著一把扇子，在為他扇風(fēng)。他奶奶蹲著喂他吃飯，自己卻大汗淋漓。你看完是否感到可笑至極呢？覺得那些孩子太懶惰了，那些大人太愚蠢了。可是回過頭來想一想，我們身邊不正都是這種人嗎？有的孩子，一放學(xué)，家長就替他背書包，撐起雨傘，孩子卻大搖大擺地走在前面，像一頭得勝歸來的獅子，而家長卻走在后面伺候他，好似他的隨從一樣。你放學(xué)時，只要認(rèn)真觀察，隨時都會看到此情景。也有的孩子去軍訓(xùn)。家長怕孩子曬黑了，就急急忙忙買來防曬霜叫他隨身帶著，還千叮萬囑著要撐雨傘??！大家知道，軍訓(xùn)是不能撐雨傘的，這也是一種家長過于溺愛孩子的表現(xiàn)。更可怕的是，有些家長見到孩子作業(yè)不會寫，就替孩子解答了。這樣孩子以后就會依賴了，不想動腦筋，一不會就扔給你了，自己去玩了。這樣不僅幫不到孩子，反而害了孩子終身，懶惰就是這樣形成的。所以說，大人該放手時就要放手，要讓我們從小學(xué)會自己的事情自己做，從小培養(yǎng)我們的動手能力、思考能力……別人是幫不了我們的，凡事只能靠自己去完成。如果生活中，你遇到或見到過類似的事情，一定要阻止家長這種愚蠢，且過分溺愛孩子的行為。這則漫畫告訴我們：凡事不要太依賴大人，要學(xué)會自己動手。常言道：自己動手豐衣足食。讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來吧！ 不做巨嬰 王湘垚今天我看到了一幅漫畫，畫風(fēng)簡潔，卻使我深受啟發(fā)。畫上，一個小孩在前面走，后面有一位老人給小孩打傘，還拿著大包小包的東西準(zhǔn)備去郊外玩。到了后，那個小孩坐在椅子上，旁邊還有一瓶水，一個男人一只手拿著扇子為他扇風(fēng)，另一手拿著傘給他擋太陽，還有一個女人笑瞇瞇的喂他吃東西。天上還有一只小鳥，小鳥很著急，好像在說:“你們這樣，會害了他的?！?lt;/b>我一開始想:這父母對那孩子可真好。可我轉(zhuǎn)念一想，這不是社會的巨嬰嗎？怎么還有巨嬰？我開始嘲笑那個人，可忽然發(fā)現(xiàn)，這樣的巨嬰在我們生活中也有不少。比如:有一個學(xué)霸，成績很好，但連衣服都要母親幫忙，上課時，也要母親陪同。初中、高中時校長都看他學(xué)習(xí)成績好，也同意了。后來一所大學(xué)錄取了他，但不讓他的母親進(jìn)去。他呢？每天衣服也不會穿，被開除了出去?，F(xiàn)在班上也有不少巨嬰，在家中，離開了父母，就什么都不會了。房間亂七糟糟，身上臟兮兮的，我想你一定會說，這世上怎么會有這樣的人？可現(xiàn)實(shí)就是如此，到處都是巨嬰，有人說飯要父母喂，穿衣服要父母幫忙穿，鞋子要父母系鞋帶，房間要父母收拾……你也許開始嘲笑這群人了，可你是否想過你也是什么都讓父母做，你也有和這群人一樣的事例？你是不是也是巨嬰？對呀！你也可能是巨嬰，父母有義務(wù)養(yǎng)你，但是也不可能什么都讓父母干，自己能干的就自己干……我們千萬不能和漫畫中的那個人一樣，父母太過于的寵愛，會導(dǎo)致你死在那片愛的海洋中。愛是沒錯，但過分的愛，卻會傷害你。換個方向想，就是我們要學(xué)會自力更生，獨(dú)立自主，不能過度依靠父母。我看完這篇漫畫明白了:我們不能成為社會上的巨嬰，什么都讓父母做，自己能做的，就一定要自己做！ 漫畫《兩只小狗》的啟示陳家煜今天我看到了一幅漫畫，畫風(fēng)簡潔明了，卻可以激發(fā)我們無限的思考。有一對雙胞胎小狗，長相、體形都一樣，沒有差別。但有一天，兩只小狗去照了哈哈鏡。一只狗被哈哈鏡照得高大無比，好似狗界的一位大哥。而另一只小狗卻被照得瘦骨如柴，身體嬌小。從此被照得身體高大的那一條狗，天天仰著頭，挺著胸，神氣十足地走。而另一只，身體好似患病了一樣，沒了精氣神，只能在地上爬著走。開始，我忍不住大笑起來，這兩只狗怎么這么愚蠢，難道不會自己比一比嗎?但我又仔細(xì)一想，類似這樣愚蠢的人就在我們的旁邊。比如考試。若一有人考好，總會有那么幾個人高高在上，自以為是的說:“喲，這不學(xué)霸小丁嗎，怎么考的比我還低啊!”嚴(yán)然一幅瞧不起人的樣子走開，陰陽怪氣的說下一個分?jǐn)?shù)比自己低的人。但他卻忘了一句話“人外有人，山外有山?！蹦切┓?jǐn)?shù)比他高的人也多著呢。再回頭看那些被說的人，雖然只有一次考差，但因別人的議論陷入了無限的自卑之中，無不責(zé)怪自己，卻不懂得用這些時間趕緊去分析錯誤的原因。別人的眼光，好似這則漫畫中的哈哈鏡，可以讓人高高在上，也可以讓人陷入自卑之中。扭曲的人性掩蓋住了真理，被“哈哈鏡”所遮住了。若你再仔細(xì)看漫畫，你會發(fā)現(xiàn)照哈哈鏡的兩只狗的方向不同，若讓被照的瘦骨如柴的那只狗反一個方向照，那這只狗也會變得無比高大。這也告訴了我們，若你一直被別人的眼光所影響，那則永遠(yuǎn)走不出自己的黑洞之中?？赡銚Q一個思路，則會變成:“加油，沒事的下次繼續(xù)加油。”一切都會陽光起來的，樂觀起來的，難道這不更好嗎?所以，我們從這漫畫可以獲得這樣的啟示：不要看別人的眼光，做好自己，一切都往好的方面想。請記住意大利詩人但丁說的“走自己的路，讓別人去說吧。”人生之路需要自信和無限的樂觀，治愈所有的不開心! 一幅漫畫的啟示何子吟今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，漫畫雖然簡單，但蘊(yùn)含了許多深刻的道理，讓我深受啟發(fā)。漫畫中想，有兩個人正在栽樹，樹栽好了，其中一個人卷起袖子轉(zhuǎn)身去拿噴水壺準(zhǔn)備給樹澆水，回來時見另一個戴著眼鏡的人靠著小樹，樹干都壓彎了，就問道：“你干什么？”戴著眼鏡的人轉(zhuǎn)過身笑著回答道：“等著乘涼。”看到這里你可能不禁想：這個人也太傻了吧，樹不澆水，不施肥怎么可能長大，讓人乘涼呢？可你不妨思考一下，這不就是我們身邊的一些人嗎？那些不勞而獲的人。例如有些同學(xué)作業(yè)不靠自己想，去抄別人的；考試時，跟別人傳小紙條，偷看別人的；還有一些人在大掃除時，就想逃避勞動，在一旁蹲著，快干完時，自己就擺一個擦桌椅的動作；有的人仗著自己是富二代，就吃了睡，睡了吃；有些商家還在食品中添加地溝油，代可可脂等對人體有害的成分，只為賺錢；買彩票的，一次就買幾十張，堅信世上有掉餡餅的事。寓言故事《守株待兔》也是不勞而獲的一種體現(xiàn)。故事中農(nóng)民只因為偶然撿到了一只撞到樹樁的兔子，就天天在樹樁旁等兔子，不勞動，最后一無所成，只能餓著肚子過冬了。這說明了不勞而獲，終將一無所有。我們不能坐等收獲，收獲不是等來的，是靠付出辛勤勞動換來的。我們不能坐等天上掉餡餅，幸福的生活是要用努力工作換來的。如果平常作業(yè)去抄別人的，那么等考試時就會露餡了。正所謂，一份收獲，一份耕耘。只有腳踏實(shí)地，才能有所收獲，人生沒有捷徑可走。原來，一幅小小的漫畫中可以蘊(yùn)含這么多的大道理，正如習(xí)近平主席所說的：幸福是奮斗出來的。如果你以前是一個坐享其成的“夢想家”，不要緊，從現(xiàn)在開始努力，一切都還來得及，付出你的行動，以后你的人生就會綠樹成蔭，光芒四射。 一幅漫畫的啟示 王湘垚 今天，我在一本書上看到了一幅漫畫，深深地觸動了我的內(nèi)心。 漫畫很簡潔，就是一顆小樹，樹很矮小，樹葉很少，就那么幾片，旁邊還有一個鐵鍬，從這些可以看出這是剛種好的樹。另一個頭戴帽子的人拿著水壺去接水?；貋頃r看見另一個頭戴鴨舌帽，戴著眼鏡的人靠在樹上，樹桿都被壓彎了。手拿水壺的男人問靠在樹上的人：“你在干什么？”另一個戴眼鏡的人轉(zhuǎn)過頭回答：“等著乘涼?！? 我想你看完后一定會和我開始時一樣哈哈大笑，嘲笑這世界上怎么會有這么傻的人，不知道小樹不可能一下子就長成大樹的，怎么就坐等乘涼？ 可一會兒后我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣的人在我們身邊處處都有，比如：做了幾道奧數(shù)題就認(rèn)為自己是學(xué)霸了；練了幾個字就認(rèn)為自己是大書法家了；做作業(yè)時去抄別人；隨便畫了幾條線就認(rèn)為自己是畫家了，這樣總想不勞而獲的人簡直數(shù)不勝數(shù)，我們在嘲笑別人傻的時候有沒有想過我們自己是不是這樣的人呢？是?。∥覀円部赡芫褪悄莻€人，我們也有過這樣的事例。 我們要想“乘涼”就一定要像那個手拿水壺的人一樣，給樹澆水、施肥等等，這樣小樹才會長成茂盛的參天大樹，才能乘涼，如果像那個戴眼鏡的人一樣，什么都不干，只干坐在那里，那一輩子也不可能乘涼。學(xué)習(xí)也一樣，只有上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，才會獲得好成績，如果上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不完成又怎么會得到好成績？習(xí)近平也說過：“幸福是奮斗出來的。”不奮斗又怎么會幸福？任何時候都要奮斗，也只有奮斗這一條路才能幸福。任何事都是這樣：不能不勞而獲，要奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。 不勞而獲黃瑾瑜看似簡單的漫畫，其中蘊(yùn)含著許多道理，一幅漫畫不是在諷刺人就是在歌頌人。就比如說這幅漫畫。老丁和老陳剛種完樹，從放在地上的那把鐵鍬就能看出來。老陳剛裝完水回來給樹澆水，就看見了老丁渾身無力地靠在樹旁。老陳就疑惑不解地問：“你干什么？”“等著乘涼。”這就是漫畫的全部內(nèi)容。看完，我不禁怒火沖天，這簡直顛覆了我的認(rèn)知。世界上為什么會有這種做事做到一半就偷懶的人？為什么會有這種想不勞而獲的人？父母給了你健全的身體，你應(yīng)該感到幸運(yùn)，要好好珍惜，而不是棄之不用。如果這樣，國家要這些人還有什么用呢？我憤怒的原因還在于生活中還有許多這樣的人，就比如一些學(xué)生。在學(xué)校，一些學(xué)生天天上課不認(rèn)真聽講，老師一問問題，這些學(xué)生也是一問三不知，做作業(yè)也是出現(xiàn)了抄襲行為，考試的時候也是找借口偷偷地看別人答案，抄來的知識永遠(yuǎn)都不是自己的。未來你們又該怎么樣呢？是當(dāng)個要飯的人？還是當(dāng)個高層的人？趁現(xiàn)在努力還來得及，不然到以后，就再也改變不了命運(yùn)了！只要努力過，你都是好樣的，至少你不是不勞而獲的人，就像習(xí)爺爺說的：“幸福是奮斗出來的。”只要有努力，你知道能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，請讓我們讓祖國強(qiáng)大起來吧！我們是祖國的花朵啊！看了這幅漫畫，我懂得了一個啟示，就是不要相信天上會掉餡餅這句話，不要想不勞而獲，畢竟努力才有收獲，才能品到甜頭，所以同學(xué)們讓我們一起努力吧！ 《不勞而獲》的啟示 朱浚城今天，我看了一幅漫畫，雖然簡單，但卻讓我感慨萬千，還蘊(yùn)藏著大道理。漫畫的內(nèi)容是這樣的:一棵樹苗，頭頂?shù)臉渲澢?，樹葉稀少，旁邊放著一個鐵鍬，明顯樹是剛種下去的;一個戴著眼鏡，頭戴鴨舌帽的男人雙手抱膝的坐在樹旁，把樹壓彎了。一個手拿水壺準(zhǔn)備澆水的人問坐在樹下的人:“你干什么?”坐在樹下的人回答:“等著乘涼?！?lt;/p>看完漫畫后，我覺得非?？尚?，因為世界上不可能有這么傻，這么笨的人。首先，連小孩都知道種完樹后要過好久才能長成參天大樹;第二，種完樹后，要施肥，澆水，等等，否則，樹沒過幾天就枯了;第三，總不可能一動不動坐在那干等上幾個月或幾年，那都餓死或渴死。可是想了想，又笑不出來了，其實(shí)我們的身邊還有很多人像坐在樹下干等的人。比如:上課不好好學(xué)習(xí)，作業(yè)和考試都在抄，即使考了一百分也不是自己的；隨便畫幾幅畫，覺得很好看就以為自己是畫家;隨便寫幾個字就覺得自已是書法家;還有寓言故事《守株待兔》，這樣人是想不勞而獲，就像那位等乘涼的人一樣。作者就畫了這幅畫，就是來諷刺那些不勞而獲的人。這幅畫給了我們一個啟示:不能坐等收獲，收獲不是等來的。我們要靠自己的雙手去勞動，這樣靠勞動獲得的東西才是我們自己的。正如習(xí)近平總書記所說的“幸福是奮斗出來的?！蔽覀兦f不能像那位等乘涼的男人一樣，要像澆水的男人一樣，努力勞動，用心付出，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 一幅漫畫的啟示黃宗浚今天，我從語文書中看到了一幅漫畫，讓我深受啟發(fā)。漫畫中一位眼戴墨鏡、頭戴鴨舌帽的人靠在一棵剛栽的小樹苗上，小樹苗都被他給壓彎了腰；還有一個拿著噴水壺的人似乎正準(zhǔn)備給樹苗澆水，但他看見和他一起栽樹的那個伙伴靠在樹苗上，鐵鍬卻被扔到一旁，于是問道：“你干什么？”靠在樹上的人笑著回答：“等著乘涼?！?lt;/p>剛看完這幅漫畫時我覺得十分好笑，剛栽下的樹苗怎么能讓人乘涼呢？怎么可能會有人不松土、不施肥、不除草、不捉蟲，就那么等著樹長大后在那乘涼呢？而后我又仔細(xì)想了想，做人不應(yīng)該像這個戴墨鏡的人一樣想著不勞而獲，應(yīng)該像給樹澆水的那個人一樣辛勤勞動。只有付出勞動以后才能在枝繁葉茂的大樹下享受辛勤勞動的果實(shí)。可是現(xiàn)實(shí)生活中總會有這種想不勞而獲的人，例如：有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真記筆記，作業(yè)考試抄襲別的同學(xué)；有的人憑借著自己家中經(jīng)濟(jì)較好就大肆揮霍，從沒有體會過掙錢的辛苦，也從來沒有想過長大后靠自己努力取得收入，只懂得享受父母創(chuàng)造的果實(shí)；還有的人整天不做任何事就異想天開想著買彩票中獎，然后再盡情揮霍，只懂的享樂而不想付出。人不能不勞而獲，應(yīng)該像漫畫中那個打算給樹澆水的人一樣，只有辛勤勞動才會有收獲。不然會像寓言故事中《守株待兔》里的人一樣最終一無所有。習(xí)近平總書記也說過：“幸福是靠自己奮斗出來的?！彼灾挥懈冻龊顾拍艿玫綉?yīng)有的回報，什么都不付出哪有什么資格得到回報呢？付出才有收獲，這是一個亙古不變的道理。 《待業(yè)啄木鳥》的啟示林佳諾 今天我從語文書上看到了一幅漫畫，雖然這幅漫畫看似簡單明了，但是其中所蘊(yùn)含的道理卻意味深長。 這幅畫一眼望去全是樹樁，只有兩顆剛長出來的小樹苗，這才令這有了一點(diǎn)兒生機(jī)。有一只啄木鳥站在樹樁上緊閉雙目，似乎不愿意看到這般慘狀；還有一只啄木鳥雙目無神，被眼前的景象嚇呆了；還有最后一只啄木鳥背對著樹樁，眼睛呆呆的就像癡呆了一般。它們的內(nèi)心可能都在這么想：“樹沒了，工作也沒了；樹沒了，巢也沒了；樹沒了，家也沒了?！? 我想為什么會只剩下木樁？為什么要砍樹？這一切又是誰造成的？我原本還覺得這幾只啄木鳥可笑，樹都沒了還打算“工作”？可當(dāng)我看見光禿禿的一片，頓時就笑不出來了，砍樹的人只想著個人利益，沒有想到大自然。有的人也不管浪不浪費(fèi)，本子鉛筆等等這些物品，他都隨便亂丟，這些物品都是由木頭做的，木頭的存在對我們有很大的幫助，而我們卻不懂得珍惜。但是我更想知道的是：明明大家都說過了不可以砍樹，但又為什么要砍樹呢？這難道不是“自相矛盾”嗎？ 我思考后想到了隔壁的小王同學(xué)，小王同學(xué)經(jīng)常去買本子，可他的本子沒用幾頁就不用了，本子在角落臟兮兮的就像流浪漢一樣。他還經(jīng)常去買鉛筆，但他的鉛筆沒用幾天也被他丟了。這樣不僅浪費(fèi)了木頭，也浪費(fèi)了父母辛辛苦苦賺的錢！還有的人吃飯都用一次性的筷子，這種筷子的材料也是木頭，大家每人都用一次，全國14多億人口要銷毀多少木頭？我們應(yīng)該盡量減少用一次性的筷子。 從這幅漫畫中我知道了：我們應(yīng)該要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，并且還要多種樹木，不能像書里的人那樣，不愛護(hù)樹木不保護(hù)環(huán)境，這種行為當(dāng)然是錯誤的。只有愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，還大地一片綠樹青山，我們的家園才會更美好。 從《待業(yè)啄木鳥》說起 葉青清今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，雖然這幅漫畫很簡單，但里面蘊(yùn)含的卻是大道理。這幅漫畫里的樹全都被砍光了，看過去一片荒涼。有些樹樁旁還長出了小樹，看上去有幾分生機(jī)。有三只啄木鳥正站在樹樁上，有兩只正對樹樁，有一只則是背對著樹樁。一只鳥瞇著眼睛，好像在思考著:這里的樹沒了，我的工作也沒了。另一只睜著眼睛的鳥大約也在想:樹沒了，我的家也沒了。 但為什么，大樹都沒了呢?我想，應(yīng)該是人類一直砍伐樹木，哪里有樹就砍哪里，把這些樹木都做成了紙、一次性筷子、房子等。但人們都不珍惜，用完就扔，導(dǎo)致來砍樹的人越來越多，現(xiàn)在，就有許多可憐的小動物們沒了家園。看著這幅漫畫，我想到了生活中許多類似的人。比如，現(xiàn)在餐廳里用的都是一次性筷子，有的人還因為筷子臟了一點(diǎn)就扔了，還有些占小便宜的人就拿了好幾雙一次性筷子，因此餐廳一次性筷子大量減少，就只能再去砍樹了。還有的人出門購物買了很多東西，但他沒有自帶購物袋，而是干愿花3毛錢買個購物袋。那人是不是在想:哼，反正我家有的是錢，而且這個購物袋只要3毛錢而已，沒什么大不了的……當(dāng)然，世界上不僅有這兩種人，還有許多許多，我很想說就算你們是富二代，也不能這樣，你要想想長大后怎么賺錢，怎么養(yǎng)家，不能這樣浪費(fèi)資源。身邊還有這樣的人，比如小丁同學(xué)他在一張紙上寫幾個字就揉成一團(tuán)扔進(jìn)拉圾桶里，有時就直接把白紙揉成一團(tuán)當(dāng)藍(lán)球丟垃圾桶里。 雖然這幅漫畫簡單，但里面蘊(yùn)含著大道理，需要通過我們自己思考去發(fā)現(xiàn)。而這幅漫畫告訴我們的則是：我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，我們的家園才會更美麗！ 一組漫畫的啟示陳家煜今天我看了一組漫畫，畫風(fēng)簡潔明了，卻激發(fā)出了我無限的思考。一個艷陽高照下午，一個小孩興致勃勃地走在回家的路上，而他的爺爺卻幫他背著書包，拿著袋子，舉著遮陽傘給他遮。此時，爺爺累得滿身是汗?；氐搅思?，只見他悠閑地坐在了椅子上，手中拿著果汁，臉上露出了笑容。而爺爺奶奶卻還要給他喂糕點(diǎn)，拿著扇子扇風(fēng)。他們躬著身子，好似在侍候皇上一樣的對待孫子。當(dāng)我看到這則漫畫時，心中不禁感到驚奇、驚訝，甚至恐怖，這種溺愛，只會讓孩子不獨(dú)立，把老人當(dāng)牛作馬，簡直沒有仁德心!但我仔細(xì)一想，我們身邊不到處都是這樣的人嗎？例如有小孩玩爺爺奶奶的手機(jī)，下載上面的游戲，到要升級了，就要充錢，于是哭求著爺爺奶奶充錢。老人一看孫子孫女哭了，看著心疼，就會拿錢給他充值。這樣，孩子一高興，就會玩到停不下來。但他們忘了老人家早上去收菜，去賣菜，中午只能吃幾口米飯，辛辛苦苦一天賺幾十塊錢，卻被孫子拿去玩游戲，難道他們的心不疼嗎?這種事情在我們身邊比比皆是。老人不應(yīng)該對小孩太過溺愛，那下場只會讓小孩不獨(dú)立，學(xué)不會生活的本領(lǐng)，活成“巨嬰”。無休止的溺愛，造成的傷害將影響孩子的一生。請家長們停止對孩子的溺愛吧！有句名言:“可憐天下父母心”，說的可能就是這樣的現(xiàn)象。所以這則漫畫告訴我們:要學(xué)會獨(dú)立，要學(xué)會自主生活，更要學(xué)會孝敬老人和父母。 放下手機(jī)，陪伴親友 一一不當(dāng)“低頭族”葉青清今天我看到了一幅漫畫，它的內(nèi)容雖然簡潔明了，卻讓我深受啟發(fā)。漫畫的題目叫《“低頭族”》。上面畫這家人正坐在一張大桌子前聚餐，但是桌邊的大人小孩卻不是在有說有笑，而是在低著頭玩手機(jī)。左邊的哥哥和妹妹正在一起看平板，妹妹還指著平板笑起來; 坐在中間的爸爸媽媽也在低頭看著屏幕，連桌上的菜看都不看眼;坐在右邊的姑姑正對著手機(jī)大笑，坐在旁邊的小孩也拿著個手機(jī)刷起來……只有坐在后邊的爺爺奶奶正看著他們，表情越來越憂傷。看著這幅漫畫，讓我深思起來。這好好的一家子團(tuán)圓的時候，為什么要玩電子產(chǎn)品，坐在桌前一邊吃著美食一邊和家人有說有笑不好嗎?現(xiàn)在感覺手機(jī)就像一個綁架犯，在你和家人團(tuán)聚或什么時候就把你綁起來，不讓你和他們見面。看到這你也許會笑漫畫中的人，可我們仔細(xì)想想，我們身邊不是也有很多這樣的人嗎?去朋友家玩，已經(jīng)不是在一起說說話，討論學(xué)習(xí)的問題了，而是兩個或幾個人每人抱著一部手機(jī)，連話也不當(dāng)面說，還要到手機(jī)軟件上聊，那這樣相聚的意義是什么，這不就是換了個地方玩手機(jī)嗎?而且朋友見面也不聊幾句，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，那這樣還算是朋友嗎?你再想想，現(xiàn)在的大街上還有幾個人是在認(rèn)認(rèn)真真的逛街，這不人手一部手機(jī)，不是邊走路邊玩手機(jī)。要是被什么東西磕了碰了，還怪路不平。還有幾個同學(xué)約出去一起來玩，然后就會有人把手機(jī)帶出來，跟別人炫耀有手機(jī)，后來他一路上一直低頭玩手機(jī)，打游戲、刷視頻等，同學(xué)叫了幾聲都沒反應(yīng)，就連別人看到好玩的東西，美麗的風(fēng)景，他還只會站一旁刷手機(jī)，這樣別人可能就不會和你一起玩了。這則漫畫雖然簡潔明了，但讓我得到了啟發(fā):我們不能當(dāng)“低頭族”，放下你們手中的電子產(chǎn)品，去多陪陪家人朋友吧，這樣會更加美好的。 放下手機(jī)，陪伴親友 —— 《“低頭族”》的啟示 何子吟今天我看了一幅漫畫，漫畫雖簡單，卻蘊(yùn)含了許多深刻的大道理。圖中，一家人圍在餐桌邊吃飯，可與其說這是在吃飯，不如說他們只是換了個地方玩手機(jī)而已。他們有的掏出平板開始玩游戲，有的看著手機(jī)屏幕哈哈大笑，還有的都快將臉湊到手機(jī)上去了，恨不得與手機(jī)來個親密接觸。再看看兩位老人，一位對著親友一頓指點(diǎn)，卻無濟(jì)于事，另一位則無奈地看著兒女，仿佛在說：“現(xiàn)在的年輕人都在低頭玩手機(jī)，我們‘落伍’了。”團(tuán)圓飯本來是歡樂熱鬧的，卻吃出了“咫尺天涯”的感覺。其實(shí)在我們的身邊也有“低頭族”，他們將手機(jī)視為生活中的一部分，形影不離。“親人之間零交流”的現(xiàn)象比比皆是，有的父母也沉迷守手機(jī)，無法自拔，將自己的孩子“丟”到一邊，不管不顧。馬路上，人們低著頭看手機(jī)，司機(jī)也低頭看手機(jī)，一不留神就會發(fā)生意外。下面就來說說當(dāng)“”低頭族”的危害吧。首先就是“頸椎問題”。人如果長期當(dāng)“直角”會常常脖子痛、頭痛。重則會患上脊髓型頸椎病。另外就是視力，手機(jī)發(fā)出的藍(lán)光會傷害我們的眼睛，從而導(dǎo)致視力下降。手機(jī)并不是用來玩游戲的，而是用來方便人類的。設(shè)想一下，如果世界上的每一個人每時每刻都在低頭玩手機(jī)，世界會怎么樣？如果醫(yī)生、警察、消防員也都在低頭玩手機(jī)會怎么樣？這一切是多么的可怕，那讓人想都不敢想。我真想變成一部手機(jī)，讓人們不再沉迷于娛樂軟件，不再將美好的時間浪費(fèi)掉，讓他們抬起頭，看看美麗的天空，看看地上的一棵小草……低頭族，請放下手機(jī)，抬起頭來吧……

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漫畫的啟示（副本）

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