<p class="ql-block ql-indent-1">九月晨光微曦，書香滿室。9月2日上午第三節(jié)課，九年級語文組全體教師齊聚一堂，以一場思維碰撞、智慧共生的集體備課活動，開啟了新學期的教學深耕之旅。</p> <p class="ql-block">?? 精準把脈，聚力前行</p><p class="ql-block"> 賀霞老師首先對八年級下冊期末考試進行了深入分析與反思。她用數(shù)據(jù)說話，從得分率、典型錯題到學科能力短板，逐層剖析，為新學期教學策略的調整提供了清晰的方向。她的分享既有宏觀視角的引領，又有微觀細節(jié)的關懷，彰顯了教研的嚴謹與溫度。</p><p class="ql-block">?? 課例深耕，匠心傳承</p><p class="ql-block"> 隨后，四位老師分別就第二至第五課展開說課與設計分享：</p><p class="ql-block">· 李琳老師圍繞第2課，以問題鏈驅動課堂邏輯，融合情境化設計與跨學科元素，讓知識在生動中生根；</p><p class="ql-block">· 朱春燕老師對第3課的解讀注重情感價值觀的滲透，通過案例遷移與互動設計，讓語文教育貼近生活、觸動心靈；</p><p class="ql-block">· 常嫻老師帶來的第4課設計層次分明，既有理論支架的構建，又有實踐探究的拓展，凸顯了學科素養(yǎng)的融合培育；</p><p class="ql-block">· 彭健桐老師以第5課為錨點，創(chuàng)新運用項目化學習思路，引導學生從被動接受到主動建構，展現(xiàn)課堂的生成性與開放性。</p><p class="ql-block">? 以研促教，以教啟思</p><p class="ql-block"> 本次集備不僅是對教學內容的打磨，更是教育理念的交融與升華。老師們在交流中激發(fā)靈感，在質疑中完善設計，真正實現(xiàn)了“一人主備、全員共研、整體優(yōu)化”的教研目標。</p><p class="ql-block"> 秋風吹不盡研思的熱情，我們以集體智慧澆灌課堂，以專業(yè)堅守助力成長。新學期，九年級語文組將繼續(xù)以篤行不怠之姿，共赴教育山海。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簡篇執(zhí)筆：李琳老師</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年9月2日</p>