<p class="ql-block"> 八月的熱情猶在，秋日的序曲已悄然奏響。為深入貫徹落實新課標理念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學技能，精準把握教材內涵，賦能新學期課堂教學提質增效。8月31日，我校分學科同步舉行了2025年秋季教材深度解讀教研活動。各學科教師齊聚一堂，共研共思，以專業(yè)與智慧迎接新學期的到來。</p> 語文學科組 <p class="ql-block"> 低段語文教師從入學教育、漢語拼音、識字寫字、閱讀、語文園地、快樂讀書吧等多方面進行了系統(tǒng)分析。教師們關注到教材結構的變化，以及變化背后的編寫意圖和課程實施理念，特別是教材育人功能的進一步強化，并強調了低段學生養(yǎng)成良好習慣的重要性。</p> <p class="ql-block"> 高段語文教師從教材整體結構的調整邏輯，到具體內容的優(yōu)化思路，展開細致又專業(yè)的解讀。不僅清晰梳理出各板塊的教學重點，更點明了不同單元的教學突破方向，讓大家對教材有了更系統(tǒng)的認知。</p> <p class="ql-block"> 各學段教師的解讀既立足本階段目標，也連貫地呈現(xiàn)了語文能力螺旋上升的內在脈絡，為跨學段教學協(xié)同提供清晰路徑，切實推動教材內容轉化為課堂實效，助力學生語文素養(yǎng)的全面提升。</p> 數(shù)學學科組 <p class="ql-block"> 數(shù)學組1-6年級整本書教材解讀活動，嚴格依據(jù)《2022版課程標準》，重點關注知識體系的螺旋式遞進與核心素養(yǎng)的融合培養(yǎng)。本次解讀突出實踐性與跨學科整合，結合“身體尺測量”“確定起跑線”等典型課例，明確單元課時安排與重難點教學策略，助力教師精準把握教學方向。</p><p class="ql-block"> 另外老師們認為，目前針對學困生的個性化輔導措施仍較籠統(tǒng)，學段間知識銜接的具體教學策略也有待進一步細化。下一步將重點完善分層教學機制，加強跨年級教學內容的連貫性設計，以更好適配多樣化的學情與教學實際需求。</p> 英語學科組 <p class="ql-block"> 英語組全體教師深入理解新教材的編寫理念、結構特點及教學要求，分別從設計理念與素養(yǎng)對接，內容解析與教學策略，文化育人與雙相融合，活動觀與分層教學，評估創(chuàng)新與數(shù)據(jù)驅動，教師發(fā)展與資源利用展開解讀。</p><p class="ql-block"> 通過本次解讀活動，教師們對滬教版三、四年級上冊英語新教材有了更清晰、全面的認識，明確了教學重難點和教學方向，為制定科學合理的教學計劃、優(yōu)化教學過程提供了有力支持，有助于提升我校英語教學質量。</p> <p class="ql-block"> 擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫揚帆啟新程。本次教材解讀活動是一次思想的碰撞與智慧的凝聚，為新學期的教學工作奠定了堅實的基礎。我校的教師們將繼續(xù)深鉆教材，創(chuàng)新教學，在教育的征途上不斷精進，砥礪前行，全力推動學校教育質量再上新臺階！</p>