<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 鄧偉林楹聯(lián)工作室公益講課群自2025年2月19日正式開群以來，每天利用生活與工作外的零碎時間與大家共同交流楹聯(lián)（對句）知識和賞讀對句作業(yè)。轉眼間公益群建群已半年。繼5月25日成功舉辦第一屆“天偉杯”對句大賽后，現(xiàn)決定于8月25日舉辦第二屆“天偉杯”對句大賽，由惠州龍門詩聯(lián)學會趙永超會長（玄山）作贊助，設優(yōu)秀獎十名。本次賽事由趙永超會長出上聯(lián)，評審由鄧偉林老師負責。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 8月24日晚上九時公布出句，以接龍方式交稿，每人限交一比。自行獨立創(chuàng)作，拒絕AI。截止時間至8月26日晚上九時。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">賽題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">本次活動贊助人，出句人趙永超先生作品欣賞（不參評）</b></p><p class="ql-block">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</p><p class="ql-block">對句：畢生授藝，一力傾情育后昆（趙永超）</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：一師啟路，萬語傳薪注活源（學志）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">全聯(lián)緊扣公益群的教與學。上聯(lián)贊美群友們勤奮好學，為了精益求精完成作業(yè)而長宵啄磨，尋思佳構。下聯(lián)贊美老師啟蒙引路，不辭辛勞為群員講課，為傳承楹聯(lián)文化注入源頭活水?！白⒒钤础币辉~是聯(lián)中亮點。此詞化自朱熹《觀書有感》詩句“為有源頭活水來”，以“活水”象征不斷更新的知識體系，強調持續(xù)學習才能避免思想僵化。?由此，贊美了老師開辦公益群以傳承楹聯(lián)文化的意義，升華了主題。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：同心奮筆，眾手連珠繪美圖（古月求衣）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)緊扣公益群的學習情景。上聯(lián)寫群員勤奮學習，深宵也在鉆研楹聯(lián)知識。下聯(lián)表達了群員們的共同心愿：共同努力，互相學習，一起創(chuàng)作更多的、更好的楹聯(lián)作品，一起推動中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。</p><p class="ql-block">聯(lián)中沒有喊口號般的文字，而是通過比喻的方式，用“連珠繪美圖”去比喻弘揚傳統(tǒng)文化展現(xiàn)的美好前景?！斑B珠”，即把許多珠子用一根線連接起來，比喻連在一起，不間斷，既指珠子相連，更是指群友們的心緊緊相連。</p><p class="ql-block">琢玉=連珠，佳句=美圖，這兩組對仗也是挺精彩的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：幾番承露，群彥增知謝碩師（夢回樓蘭 ）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">全聯(lián)緊扣公益群的教與學。上聯(lián)點明作者進入公益群學習，為了對好群中每天的出句，往往到半夜還在琢磨。下聯(lián)“承露”，有“承恩雨露”的含義及其演變。該成語原指接受恩惠，后引申為對上級賞賜的感激。在現(xiàn)代人際交往中，強調對恩情的珍視與回報。這里是指在公益群受到老師的教誨有如甘露滋養(yǎng)。二分句寫群友們通過群中的學習不斷積累楹聯(lián)知識，感恩老師的教導栽培。碩師，即大師，指學問淵博的人。</p><p class="ql-block">此聯(lián)緊扣群中楹聯(lián)學習的主題，上下聯(lián)分別從學習與感恩兩個角度去寫。全聯(lián)對仗工整，情感到位。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：孤燈走筆，一紙騰蛟卷巨瀾（雲雀）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)下聯(lián)是上聯(lián)聯(lián)意的延伸，且連貫順暢，特別是二分句氣勢足。上聯(lián)“三更”點明了時間是深宵，因此下聯(lián)“孤燈”的出現(xiàn)就很自然了。有“琢玉求佳句”作鋪墊，因此當想到了佳句時，自然會在紙上走筆如舞蛟龍，想出來的這個“佳句”令人產生興奮心情，掀起了情感上的巨大的波瀾。</p><p class="ql-block">此聯(lián)，每字每詞的對仗都十分工整，且有出新的對仗，如：學聯(lián)=走筆，表現(xiàn)出“聯(lián)墨雙修”；琢玉=騰蛟，佳句=巨瀾，用詞新穎獨特。有新意，有情感的聯(lián)句特別的耐品。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：一朝參賽，百比出新爭冠軍（賢者 ）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)緊扣公益群學習與比賽的內容，主題清晰明確。角度也分明；上聯(lián)寫群友們努力學習的畫面，下聯(lián)寫群內對句比賽時群友們踴躍參賽與賽事競爭激烈的場景。</p><p class="ql-block">數(shù)字詞“百”，是虛指，形容很多。當然，近幾次參賽作品每次都是一百聯(lián)上下，因此，這個“百”可實可虛。</p><p class="ql-block">“出新”一詞，動賓結構，“新”字在這里既可作形容詞，也可以作名詞用。在此聯(lián)中作名詞時解作“新的東西，新的詞語”。</p><p class="ql-block">“爭”字寫出了比賽作品競爭的激烈程度，道出獲獎不易。于字里行間可見心思與情感。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：全心臨帖，萬遍磨針出利鋒（梁仕杰）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)的主題是雙修聯(lián)墨。上聯(lián)寫學聯(lián)的勤奮程度，為尋佳句半夜還在研究。下聯(lián)寫練字臨貼，把練字比作磨針，要出利鋒需要長久的磨礪。</p><p class="ql-block">“三更”寫出夜之深?！叭f遍”寫出學之勤，這組對仗有新意。“萬遍磨針出利鋒”化用“鐵杵成針”典故，增添聯(lián)句內涵。全聯(lián)對仗工整，衍詞用字到位，情感融于字句中。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：千番播愛，九畹滋蘭溢遠馨（丘學威）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此作品贊美了公益群中的樂教好學的好風尚。上聯(lián)贊美了群友勤奮學習，夜深了還在研究對聯(lián)學問。下聯(lián)贊美了老師無私奉獻，傾心教學，關愛學生，培育人才的美德。</p><p class="ql-block">“千番”，寫出了老師日復一日地教學，誨人不倦。“九畹滋蘭?”，是源自《楚辭·離騷》的典故，字面指種植大片蘭花，后成為象征高潔品德與人才培養(yǎng)的文學意象?！耙纭弊謱懗隽讼銡鉂M而自然流動，生動形象。</p><p class="ql-block">對仗方面，數(shù)字詞的對仗是亮點，動詞“播、滋、溢”用得也很到位。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：幾回辦賽，百子爭魁成美談（謝玉清）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此作品寫出了群內的日常練習和賽事。上聯(lián)寫群中日常的對句練習，群員為求佳句而廢寢忘餐地思考。下聯(lián)提到群中的賽事。每次群賽，都有近百位群友參加，大家為了爭取“十優(yōu)”而努力創(chuàng)作，成為了群中群外的美談。</p><p class="ql-block">百，是虛指，表示很多。在此聯(lián)中，也是比較寫實的，的確每次賽事都接近一百人參加，非常踴躍。</p><p class="ql-block">此聯(lián)亮點在于寫到賽事成為“美談”。隨著大家對這個公益群的喜愛，不斷介紹聯(lián)友進群學習交流，越來越多群友喜愛上楹聯(lián)創(chuàng)作和參加群中比賽。另外還有群賽十優(yōu)作品制作的美篇不斷推廣宣傳，使這個公益群在文化圈產生了很好的口碑。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：一師授業(yè)，眾子拾珠織錦章（何華良）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)“眾子拾珠織錦章”與剛才評過的另一作品“眾手連珠繪美圖”異曲同工。不同之處是下聯(lián)一分句“一師授業(yè)”，此句是贊揚群中老努無私奉獻，傾盡所學去教學生。而另一作品是“同心奮筆”，寫出群友們學習目標一致，相互學習，共同努力。角度有所不同，但主題是一致的。</p><p class="ql-block">此作品的對仗，既是傳統(tǒng)對仗，也可將半載=三更；一師=眾子，視為自對。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀對句</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對句：一朝鳴鳳，百鳥和弦漾雅風（朱燦爐）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點評：</b></p><p class="ql-block">此作品與別不同，另出心裁。</p><p class="ql-block">上聯(lián)描述了學習對聯(lián)創(chuàng)作的艱辛過程?！鞍胼d”點明了進群時間之長，“三更”指深夜仍在推敲琢磨；“琢玉”這個比喻極為精妙，將錘煉字句比作雕琢美玉，生動地體現(xiàn)了追求精益求精、字字珠璣的創(chuàng)作態(tài)度。</p><p class="ql-block">下聯(lián)“一朝鳴鳳”，把群中賽事獲獎比喻為“鳴鳳”?！耙怀Q鳳”是點睛之筆，比喻經過長期努力后，終于脫穎而出，發(fā)出鳳凰般清越非凡的聲音。“百鳥和弦”則形象地寫出了其佳作得到群友們認可和應和，大家一起交流學習，共同蕩漾起高雅的藝術風尚。</p><p class="ql-block">此聯(lián)意境高雅，展現(xiàn)了一種成功、輝煌、得到共鳴的廣闊社會景象。</p><p class="ql-block">作品整體布局合理，上下聯(lián)形成了完美的因果關系和遞進關系。上聯(lián)是“耕耘”，下聯(lián)是“收獲”；上聯(lián)是“因”，下聯(lián)是“果”。這種布局使得對聯(lián)內涵豐富，邏輯嚴密，完成了從個人努力到社會影響的意境升華。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">入圍作品20副</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一師授藝，百友同頻上坦途（劉楓 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一師秉燭，百友拾金賦雅篇（春風）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一生煉藥，幾度折肱試妙方 （先施以誠）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">今宵悟道，一瞬裁云露錦心（牧云莊主）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">四時悟道，五法拂塵溯本元（裘小白 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">畢生練墨，每日臨池仿古風（鄧家輝）</span></p><p class="ql-block">一師施教，百彥雕文覓麗詩 (趙早紅) </p><p class="ql-block">三更煉句，半載修詞撰妙聯(lián)（百合哥）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">終生受益，一意雕龍登雅堂（任遠）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一師授課，眾彥臨屏繪美篇（香山風韻）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">全心傳道，群友裁詩感壯懷（陳淡群）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一師授藝，眾友習文攀頂峰（梅姐 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">全群提筆，百手鋪箋寫雅章（謝愛東 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幾回煉意，眾筆研珠賦雅章（ 一 揮 ）</span></p><p class="ql-block">十年練字，一筆點睛見厚功 (博香居士)</p><p class="ql-block">今朝出彩，百感蒙恩謝導師（明德軒）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十年磨杵，一日成針展銳芒（春意）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十年磨劍，一試掄元啟后昆（鈺香閣 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一心啟智，全意培根育雋才（夏子元）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">千番解惑，一意栽槐庇俊才（昌樂 ）</span></p>