<p class="ql-block">在當今社會，市場的風向標似乎牢牢鎖定在了“吃喝玩樂”上。打開各類媒體平臺，映入眼簾的多是美食探店、旅游攻略、娛樂八卦，“享受當下”的呼聲不絕于耳，教育相關的內(nèi)容卻被擠到了邊緣地帶。與此同時，關于總裁老板如何成功的故事充斥著商業(yè)版面，仿佛成功只需復制幾條所謂的“秘訣”，超前消費的理念也在不斷誘導著人們透支未來，提前享受。在這樣的氛圍下，如何提升個體能力、團結各方力量去實現(xiàn)夢想，這樣真正關乎個人成長與社會進步的話題卻被悄然忽視。</p><p class="ql-block">從消費主義的盛行來看，超前消費成為一種潮流。信用卡、分期付款、網(wǎng)絡借貸等金融工具的普及，讓人們的消費欲望得到了前所未有的釋放 。一些年輕人為了追求所謂的高品質(zhì)生活，購買超出自己經(jīng)濟能力的名牌商品、奢侈品，甚至不惜背負高額債務。在社交媒體上，也充斥著各種炫富、曬消費的內(nèi)容，進一步刺激著人們的攀比心理和消費欲望。這種過度關注物質(zhì)享受的風氣，讓人們陷入了一種即時滿足的陷阱，只看到眼前的享樂，卻忽略了自身能力的提升和長遠發(fā)展。</p><p class="ql-block">在成功學泛濫的當下，總裁老板們的成功故事被過度包裝和神化。這些故事往往只強調(diào)機遇、人脈和所謂的“商業(yè)頭腦”，卻很少提及背后所付出的努力、積累的知識和經(jīng)驗。這使得許多人產(chǎn)生了一種錯覺，認為成功可以一蹴而就，不需要腳踏實地地提升自己。于是，人們熱衷于參加各種成功學講座、培訓課程，幻想從中獲取成功的捷徑，而不是靜下心來學習專業(yè)知識，提升自己的技能和素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">教育在這樣的大環(huán)境下逐漸被邊緣化。學校教育本應是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和能力的重要場所，但在功利化的社會氛圍影響下，也出現(xiàn)了一些問題。例如，部分學校過于注重升學率，忽視了學生的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展；一些家長盲目跟風，給孩子報各種課外輔導班，卻不關注孩子真正需要提升的能力。而社會教育方面，各類技能培訓、知識講座等，也因為缺乏商業(yè)吸引力，難以獲得足夠的關注和資源。</p><p class="ql-block">這種重享樂、輕成長的社會現(xiàn)象，對個人和社會都帶來了諸多負面影響。對個人而言，過度追求享樂和物質(zhì)滿足，會讓人失去奮斗的動力和目標，在面對困難和挑戰(zhàn)時缺乏應對能力。長此以往，個人的成長和發(fā)展將受到嚴重制約，難以實現(xiàn)自己的人生價值。從社會層面來看，當整個社會都沉浸在享樂主義和功利主義的氛圍中，將導致創(chuàng)新能力不足、社會凝聚力下降，影響社會的可持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block">那么，我們該如何改變這種現(xiàn)狀呢？個人需要樹立正確的價值觀和消費觀，理性看待享樂和成功。明白真正的幸福和成功并非來自于物質(zhì)的堆砌和虛幻的光環(huán)，而是通過不斷提升自己的能力，實現(xiàn)自我價值。社會各界也應承擔起相應的責任。媒體要發(fā)揮正確的輿論導向作用，減少對享樂主義和成功學的過度渲染，加大對教育、文化、科技等領域的宣傳力度；學校和家庭要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，引導他們樹立遠大的理想和目標；政府則應加強對市場的監(jiān)管，規(guī)范消費信貸市場，防止過度消費和金融風險的發(fā)生。</p><p class="ql-block">在這個充滿誘惑和挑戰(zhàn)的時代，我們不能被“吃喝玩樂”和表面的成功所迷惑，而應回歸到提升個體能力、團結協(xié)作的道路上。幸福生活是干出來的，不是等來的，也不是要來的，更不是靠來的。只有實干，我們才能在實現(xiàn)個人夢想的同時，推動社會的進步與發(fā)展。</p>