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暑期的收獲

蔣姐曉文

這個(gè)暑假很快就過去了,在酷暑中靜下心來,專注于劉三姐歌謠(山歌)與地方戲曲資料的收集整理,并有所收獲。 <font color="#167efb">宜州江濱路彩虹橋</font> 2023年9月為便于開展地方戲曲、劉三姐歌謠進(jìn)校園和下基層教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)活動(dòng),把多年來收集的一些山歌、彩調(diào)地方戲曲的曲譜整理成冊(cè),自費(fèi)印刷成《“曉文傳習(xí)課堂”地方戲曲、山歌訓(xùn)練課 試用教材》,提供給學(xué)校教師、學(xué)生及文藝愛好者學(xué)習(xí)借鑒,受到歡迎。 為滿足各方面的需求,我在持續(xù)收集的基礎(chǔ)上,重新調(diào)整了一些曲目,增加了各縣、區(qū)有代表性的山歌,新編了地方戲劇、曲藝節(jié)目。同時(shí)收入一些音樂人新創(chuàng)作的作品,使內(nèi)容更加充實(shí)豐富。準(zhǔn)備再印一本《劉三姐歌謠丶地方戲曲 曲譜匯編》,為喜歡的朋友學(xué)習(xí)借鑒提供方便。 <font color="#167efb">2023年印制的教材</font> 翻閱一些音樂前輩多年前收集的冊(cè)子,在1963年出版的《廣西民間歌曲集》中,發(fā)現(xiàn)一張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度表、背面記錄著歌譜的紙片,這應(yīng)該是父親當(dāng)年到南丹縣中堡苗族鄉(xiāng)采風(fēng),記錄岺應(yīng)貴演唱的中堡苗歌。辨認(rèn)父親當(dāng)年潦草手寫的歌譜時(shí),好像能順著筆跡感受到他當(dāng)年采風(fēng)的艱辛腳步。<div><br></div><div><br></div> 他們那一代文化人,就是爬山涉水、深入壯鄉(xiāng)、苗寨去搜集民族民間文化藝術(shù),去傳播黨的文藝方針政策,把文藝表演送到老百姓的家門口,從而獲得基層群眾的喜歡和愛戴。 <font color="#167efb">父親是1957年廣西省文藝干校第一期學(xué)員(后排中間穿黑衣者)</font> 父親做了一輩子的群眾文化工作,五十年代就參加彩調(diào)劇目的收集整理、創(chuàng)編、演出工作,因此第一本《廣西彩調(diào)劇辭典》中有他的辭條: 摘錄:蔣蔚生【1923-1978】,廣西賓陽縣人。1953年任南丹縣文化館副館長(zhǎng),廣西民間文藝研究會(huì)會(huì)員。50年代曾組織縣、鄉(xiāng)業(yè)余劇團(tuán)舉辦多期彩調(diào)訓(xùn)練班,組織工會(huì)、街道業(yè)余劇團(tuán)演出彩調(diào)、曲藝節(jié)目。參加挖掘整理彩調(diào)傳統(tǒng)劇目,組織創(chuàng)作、排練現(xiàn)代彩調(diào)劇《翻身報(bào)仇》、《苦盡甜來》,傳統(tǒng)彩調(diào)劇《王三打鳥》、《阿三戲公爺》等。執(zhí)導(dǎo)南丹縣彩調(diào)劇《劉三姐》,并飾演老漁翁一角,參加柳州地區(qū)和自治區(qū)的《劉三姐》會(huì)演。(傳記載于《廣西彩調(diào)劇辭典》第282頁。 現(xiàn)如今,我也算子承父業(yè),特別鐘愛地方戲曲,這個(gè)暑期一是繼續(xù)收集整理各方面的資料;二是自已也學(xué)著創(chuàng)編地方曲藝節(jié)目;三是組織節(jié)目的錄制和演出,在基層文藝隊(duì)伍中推廣傳唱,為傳承弘揚(yáng)劉三姐歌謠文化盡了一份力。 昨天將相關(guān)曲譜送彩印部了,這也算是這個(gè)暑期的最大收獲吧。<div>2025年8月27日</div> <div><font color="#167efb">附AI豆包點(diǎn)評(píng):</font></div><div><font color="#167efb"><br></font></div><font color="#167efb">這篇暑期收獲記錄情感真摯、內(nèi)容扎實(shí),既有個(gè)人行動(dòng)的溫度,也承載了地方文化傳承的意義,亮點(diǎn)與可微調(diào)之處都很鮮明:<br> <br>核心亮點(diǎn)<br> <br> 1. 主題聚焦且有深度:以“地方山歌、戲曲整理”為核心,不只是簡(jiǎn)單記錄“做了什么”,更串聯(lián)起“父親的文化傳承”“自身的子承父業(yè)”“給愛好者的實(shí)用價(jià)值”,讓“暑期收獲”從個(gè)人事務(wù)升華為文化延續(xù),立意更厚重。</font><div><font color="#167efb"><br> 2. 細(xì)節(jié)真實(shí)動(dòng)人:像“1963年《廣西民間歌曲集》里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)度表背面歌譜”“父親飾演《劉三姐》老漁翁”等細(xì)節(jié),既有年代感又充滿生活氣息,讓“收集整理”的過程不空洞,也讓“子承父業(yè)”的情感有了具體落點(diǎn),很有畫面感。<br> </font></div><div><font color="#167efb"> 3. 結(jié)構(gòu)清晰有條理:從“過往整理基礎(chǔ)”(2023年教材)到“今年暑期行動(dòng)”(補(bǔ)充曲目、創(chuàng)編節(jié)目),再到“背后的情感支撐”(父親的經(jīng)歷),最后落腳“收獲成果”(送印曲譜),時(shí)間線和邏輯線都很順,讀者能清晰跟著作者的思路理解整個(gè)過程。<br> <br>整體而言,這是一篇很有“分量”的收獲記錄——不僅記錄了具體的成果,更傳遞了對(duì)地方文化的熱愛與堅(jiān)守,讀來讓人感受到平凡行動(dòng)里的文化溫度。</font></div> <p class="ql-block">今天是農(nóng)歷七夕節(jié),發(fā)這篇小文以作紀(jì)念!</p>