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走過的教學時光

米歐

<p class="ql-block">翻開泛黃的日記,朱熹的《偶成》映入眼簾:“少年易老學難成,一寸光陰不可輕。”那年我初上講臺,曾用彩色粉筆,將這兩句詩工整地描畫在教室后墻黑板上,與學生們共勉。九月的陽光透過窗欞,輕輕落在字里行間,溫暖而明亮,仿佛也在見證我人生中一段珍貴的起點。</p> <p class="ql-block">那年,正值新中國第一個教師節(jié)。作為全校最年輕的教師代表,我站在禮堂臺上,面對濟濟師生,鄭重朗誦這首七言絕句,并立下誓言:愿以平生所學,堅守三尺講臺,不負教師之名。年少熱血,自是激情澎湃,豪情滿懷。臺下掌聲如潮,給我莫大鼓舞。那時我深信,教育是一場靜待花開的守望,而我,愿意做那默默耕耘的園丁</p> <p class="ql-block">執(zhí)教之初,我便全心投入教學之中。從精心備課到細致講授,從認真批改作業(yè)到耐心課后輔導,無不全心全意,竭盡所能。作為班主任,我堅持教學與文娛并重,思想與生活共育。于是經(jīng)常組織諸如詩歌朗誦、放風箏等活動,讓課堂之外的世界同樣精彩。自習課時,常讓學生在圖書閱覽室中度過,讓學生在書香中沉醉。身為語文教師,我尤其注重生活體驗與寫作融合,像帶領(lǐng)學生到百貨大樓觀察人生百態(tài),于喧囂市井中尋覓寫作靈感。那些年,學生的作文總是洋溢著鮮活的生活氣息,班級也在德智體美勞各方面均衡發(fā)展,升學率年年名列前茅?!盎疃粊y”,是各科任老師對我?guī)О囡L格的一致評價。</p> <p class="ql-block">記憶最深的一幕是那個雨夜,得知學生小敏騎車滑倒摔斷手臂,正在醫(yī)院治療,我立刻騎上自行車冒雨前往探望。趕到醫(yī)院時,渾身早已濕透。幾天后驚聞她接骨錯位需重新接續(xù),心痛之余,唯有不斷鼓勵她咬牙堅持。此后每天放學,我都去為她補課,有時帶一碗燉好的排骨湯,有時揣兩個煮熟的雞蛋。住院一個多月,在師生共同努力下,她竟未落下任何功課。三年后,這個差點想放棄學業(yè)的女孩考取了師范院校。她說:“老師,我也要成為您這樣的人?!?lt;/p> <p class="ql-block">還有那次環(huán)城賽跑。那日清晨,見長跑健將何洪海面露緊張,我在賽前輕拍他肩膀:“你是最棒的,堅持就是勝利!”樸素的一句話,卻讓這個一貫默默努力的孩子眼眸一亮。他最終奪得冠軍,領(lǐng)獎時特別致謝:“感謝班主任歐陽老師,您的鼓勵讓我相信自己能做到。”那一刻,我深切體會到教師話語的力量——它能成為學生心中最溫暖的支撐。</p> <p class="ql-block">在那個特別看重升學率的年代,我始終堅信教育的根本在于育人。除了追求學業(yè)成績,我更注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)、審美情趣和健康體魄,希望他們成為全面發(fā)展、內(nèi)心豐盈的人。詩歌朗誦讓她們感受語言的韻律,放風箏等課外活動教會他們協(xié)作與自由,市井觀察則引導他們體味人間煙火、讀懂生活這本大書。這些經(jīng)歷,不僅沒有影響成績,反而讓學習更加生動、深刻而持久。教育從來不只是分數(shù),而是生命的成長。</p> <p class="ql-block">人生常面臨抉擇。九十年代初,南下浪潮席卷全國,我也曾在理想與現(xiàn)實間徘徊。歷經(jīng)無數(shù)不眠之夜的思量,最終選擇停薪留職。離校那日,我久久佇立于校園梧桐樹下,凝望熟悉的教室窗口,耳畔仿佛仍回響著瑯瑯書聲。朱熹的詩句在心底反復回蕩,不曾想自己竟會中途離去,違背初心。那一刻,我仿佛聽見時光在耳邊低語:一寸光陰不可輕。</p> <p class="ql-block">商海浮沉多年,既嘗過成功的喜悅,也咽下失敗的苦澀。然而在無數(shù)深夜,總夢見那間灑滿陽光的教室——黑板上清秀的板書,學生們專注的眼神。偶爾回鄉(xiāng),遇見已為人父母的學生,他們?nèi)怨Ь吹貑疽宦暋袄蠋煛保且豢?,眼眶總不禁發(fā)熱。曾有學生坦言:“老師,您當年帶我們?nèi)グ儇洿髽菍懽魑牡慕?jīng)歷,讓我學會觀察生活,至今受益?!敝钡竭@時,我才真切明白,教師播下的種子,真的會在歲月中悄然開花。</p> <p class="ql-block">三十年倏忽而過,重讀《偶成》,才真正體味“一寸光陰不可輕”的深意。歲月如詞人蔣捷所言,紅了櫻桃,綠了芭蕉,但我們沒有被拋卻,教師的身份已深深刻入生命。那些年啟迪的智慧,已在時光中結(jié)出碩果;曾經(jīng)點燃的文學火種,仍在不同角落散發(fā)光芒。</p> <p class="ql-block">近年常隨商會赴山村小學開展助學活動。立于孩子們中間,與他們共誦詩歌、分享故事,看他們收到助學物資時綻開的笑臉,聽那聲聲清脆的“老師好”,心中暖流涌動。在這些短暫相聚中,我仿佛重歸講臺,時光雖匆匆,卻同樣珍貴。</p> <p class="ql-block">是的,那段教書歲月從未遠去,它是我生命中最美的韻律,平仄起伏間盡是溫暖的回憶。光陰荏苒,白駒過隙,然曾經(jīng)為人師表的時光,始終在時間長河中熠熠生輝。三尺講臺上吟詠的詩文,與學生們共同品味的文字,已成為生命中最珍貴的永恒印記。</p> <p class="ql-block">正如朱熹所悟,光陰易逝,學業(yè)難成,然真正珍貴的是時光沉淀的文化傳承——它們不因離開講臺而褪色,反在歲月醞釀中愈發(fā)醇厚。語文教育的真諦,從來不在辭藻華麗,而在于以文字溫暖心靈,以文學點亮人生,以文化滋養(yǎng)生命。這一切,早已超越職業(yè)選擇,成為靈魂中最深刻的烙印。</p>