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情牽千里之各忙學(xué)習(xí)篇（三十五）

平常人（舒）

<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文：平常人（舒）</p><p class="ql-block">美篇號：32501046</p><p class="ql-block">圖片：平常人（舒）</p><p class="ql-block">時間：二零一九年九月</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前言:</p><p class="ql-block">暑假已過，謙謙又要開學(xué)了。2019年8月15日是謙謙從海南回到家里的日子，謙謙前腳剛走，好好就哭的稀里嘩啦的說想哥哥！</p><p class="ql-block">我寫的日記全部記錄在QQ空間里，與日記同時記錄的還有視頻和照片，由于有些視頻無法下載，我只能以切圖的方式呈現(xiàn)出來，圖片不清晰還請老師們海涵！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">#情牽千里之各忙學(xué)習(xí)篇#71.</p><p class="ql-block">前天晚上，謙謙在他表弟家吃了晚飯，昨天謙謙他奶奶買來了雞肉炒玉米（小孩子們都喜歡吃這種食物)，特意讓謙謙把他表弟叫來吃中飯（謙謙最大的特點就是喜歡要玩伴)。</p><p class="ql-block">吃飯前，我叫謙謙復(fù)習(xí)一下課本上的生字，以及比較容易弄混淆的字寫在一起加以區(qū)別，這一點謙謙還是蠻聽話的——照著我說的做了。</p><p class="ql-block">令我沒想到的是謙謙竟拿著我用于嚇唬他們的小樹枝一邊用它指著黑板上的字，一邊教著他表弟念字來著！還有模有樣的，一副老師的塊頭？難怪謙謙他奶奶后來也會跟著謙謙的“教授"聲而</p><p class="ql-block">附和之！</p><p class="ql-block">我想，對謙謙的這種寓教于樂，以及謙謙自己的寓學(xué)于教的方法，是不是可以在謙謙今后的學(xué)習(xí)中推而廣之？！</p><p class="ql-block">2019年09月23日</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">#情牽千里之各忙學(xué)習(xí)篇#73</p><p class="ql-block">《雪花》</p><p class="ql-block">一片兩片三四片，</p><p class="ql-block">五片六片七八片。</p><p class="ql-block">九片十片無數(shù)片，</p><p class="ql-block">飛入水中都不見。</p><p class="ql-block">這就是下面小視頻里面，謙謙所讀的語文課本里面的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">聽謙謙他奶奶講，她的一個朋友的孫子也是讀一年級，沒有任何人管他，據(jù)說那個小孩子除了讀書累了，其他時間在家里都是書不離手的。這是不是有點過了？我看，學(xué)習(xí)固然重要，一個人的綜合素質(zhì)更能體現(xiàn)他的價值。讀死書，死讀書不是我想要的，只要我家的謙謙能跟得上老師的進(jìn)度就夠了。</p><p class="ql-block">該玩的我還讓他盡情玩，該做的我也讓他多動手做做，謙謙鍛煉我就帶他出去，謙謙踢球我就陪他踢球，當(dāng)然這是在能夠按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)的前提下進(jìn)行的。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2019年09月25日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后記：</p><p class="ql-block">家教并非一時興起的熱情，而是一種持之以恒的堅守，是日復(fù)一日、年復(fù)一年地做一件有意義的事。它不是響亮的口號，也不是流于表面的形式，而是以身作則，用實際行動去影響身邊的人。我深知自己人微言輕，但我始終相信，堅持的力量能夠悄然傳遞。正是這份堅持，激勵著我的孫子孫女不斷努力學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">我始終認(rèn)為，記錄他們的成長過程，不僅是一種陪伴，更是一種引導(dǎo)。如今看來，這份堅持已初見成效——我的孫子孫女養(yǎng)成了堅持寫日記的習(xí)慣，他們的寫作水平也在日積月累中不斷提升，這正是閱讀與寫作結(jié)合所帶來的豐厚回報。</p><p class="ql-block">作為一位平凡的長者，我或許沒有驚天動地的本事，但我有一顆不輕言放棄的心。記錄孫輩的成長點滴，是我多年來始終如一在做的一件事。俗話說“身教重于言教”，我想，這正是我所踐行的方式。不知我的理解是否準(zhǔn)確，還望各位美友不吝指正，多多批評交流！</p><p class="ql-block"><br></p>