<p class="ql-block">將軍翰墨凝生肖雅趣</p><p class="ql-block">后學(xué)丹心筑藝館根基</p><p class="ql-block">8月28日上午，古稀已過的哈爾濱三五將軍文化博物館館長王軍和即將走進(jìn)上海財經(jīng)大學(xué)校園的孫子王添銘與熊元吉將軍爺爺贈送的三套十二生肖書法對聯(lián)作品在三五企業(yè)文化博物館合影！</p> <p class="ql-block">《謝熊將軍贈墨并勉孫》</p><p class="ql-block">廿載兄弟情誼厚，將軍墨贈寄情長。</p><p class="ql-block">勉孫學(xué)府勤攻讀，報國功成繼榮光。</p><p class="ql-block">注：首句點(diǎn)出王軍與熊元吉將軍二十年兄弟情誼，次句寫將軍題贈生肖書法的深意，后兩句聚焦將軍對王添銘的勉勵，既含期許學(xué)業(yè)有成，更寄寓報效祖國的家國情懷，貼合場景與情感。</p> <p class="ql-block">《承將軍勉》</p><p class="ql-block">廿年兄弟契，墨贈意殷殷。</p><p class="ql-block">孫輩承期許，功成報國恩。</p><p class="ql-block">注：首句言王軍與熊將軍二十年情誼深厚，次句寫將軍題贈墨寶時的懇切心意，后兩句述孫子領(lǐng)受期許、立志學(xué)成報國之情，五言凝練，盡顯情誼與期許。</p> <p class="ql-block">哈爾濱三五將軍文化博物館</p><p class="ql-block">三五將軍文化博物館是全國首家以將軍文化為主題的非國有博物館。位于哈爾濱市雙城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)將軍路1號。2011年8月落成，建筑面積為5000平方米。館名由劉精松上將題寫，館內(nèi)有領(lǐng)袖藝術(shù)、老紅軍與士兵、開國將帥、將帥藝術(shù)、將軍藝術(shù)，偉大領(lǐng)袖，開國將帥堂七個展廳，共展出藏品35類15000余件，館內(nèi)還珍藏有1150位共和國將軍的13500幅書畫作品。2015年成功申報上海大世界基尼斯之最，創(chuàng)造了收藏將軍書法之最。</p><p class="ql-block">2019年博物館被評為國家AAA級旅游景區(qū)。是黑龍江省愛國主義教育基地、國防教育基地。青少年研學(xué)基地。</p><p class="ql-block">王軍館長2018年榮獲黑龍江省國防教育先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號，</p><p class="ql-block">2018年榮獲哈爾濱最美退役軍人榮譽(yù)稱號，</p><p class="ql-block">2019年榮獲黑龍江最美退役軍人榮譽(yù)稱號，</p><p class="ql-block">2020年榮獲黑龍江省擁軍優(yōu)屬先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號，</p><p class="ql-block">2020年榮獲全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，</p><p class="ql-block">2021年7月1日，作為援老抗美英模代表出席了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會。</p><p class="ql-block">2024年7月，榮獲全國模范退役軍人稱號</p> <p class="ql-block">生肖藝館啟幕辭</p><p class="ql-block">歲在乙巳，時維新春，三五企業(yè)文化博物館中，生肖藝術(shù)之光璀璨而升。古稀館長王軍，心懷傳承熱望，與將入上海財經(jīng)大學(xué)的孫兒王添銘，同熊元吉將軍墨寶，于志學(xué)、董長青、徐悲鴻弟子之丹青杰作，莊重合影，此乃生肖藝館籌備之盛舉，文化傳承之新篇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">生肖文化，華夏瑰寶，源起上古，歷經(jīng)千載，融匯星象歷法、民俗信仰。十二生靈，各呈其美，或機(jī)敏靈動，或堅毅勤懇，或威武豪邁，或溫柔和順，是民族精神之具象，亦是歲月記憶之載體。每逢新歲，生肖之形現(xiàn)于大街小巷，剪紙、年畫、花燈，滿含吉祥祝愿，傳遞闔家團(tuán)圓、幸福安康之期盼。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">熊元吉將軍，揮毫潑墨，筆鋒游走間，生肖神韻盡出。鼠之伶俐、牛之沉穩(wěn)、虎之雄姿，皆凝于墨香，為生肖文化添一抹剛勁筆力。于志學(xué)以冰雪技法入畫，讓生肖置身寒天雪地，獨(dú)具空靈澄澈之境；董長青承白石老人衣缽，寥寥數(shù)筆，勾勒生肖憨態(tài)，盡顯質(zhì)樸純真；徐悲鴻弟子傳承先師風(fēng)骨，用奔放筆觸、鮮明色彩，賦予生肖蓬勃生命力。諸賢畫作，似繁星閃耀，照亮生肖文化的藝術(shù)蒼穹。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">王軍館長，半生與文化相伴，古稀之年仍奔走傳承之路。三五博物館內(nèi)，藏品琳瑯，皆是文化印記。今謀生肖藝館，欲集天下生肖藝術(shù)精華，讓后人可于館中，領(lǐng)略生肖文化的博大精深。王添銘年少有志，受祖父熏陶，立志以所學(xué)，助力藝館騰飛。祖孫合影，是傳承的交接，是希望的延續(xù)，恰似薪火相傳，永不熄滅。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">待生肖藝館落成，將軍墨寶、三賢丹青將與世人相見，更會匯聚剪紙、木雕、陶瓷等各類生肖藝術(shù)。觀者步入其中，仿若踏入生肖文化的奇妙世界，能觸摸歲月紋理，感受歷史溫度，體悟中華民族對自然、生命的敬畏熱愛。此館將如文化燈塔，引領(lǐng)后人探尋生肖文化奧秘，讓生肖文化，跨越時空，代代相傳，永綻光芒 。</p> <p class="ql-block">《贈添銘并感將軍意》</p><p class="ql-block">廿載深交勝弟兄，將軍墨贈意難平。</p><p class="ql-block">筆題生肖含期許，語勉青衿向?qū)W行。</p><p class="ql-block">學(xué)府將迎添銘步，家邦待展少年情。</p><p class="ql-block">莫負(fù)熊翁殷切望，學(xué)成報國慰平生。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：首聯(lián)寫王軍與熊將軍二十年兄弟情誼及贈墨的深厚情意；頷聯(lián)緊扣將軍題贈生肖書法的期許與對王添銘的勸學(xué)之語；頸聯(lián)展望王添銘入讀大學(xué)及未來報效國家的志向；尾聯(lián)以“莫負(fù)”“慰平生”呼應(yīng)將軍的殷切期望，全詩圍繞情誼、期許與報國主題，格律嚴(yán)整，情感真摯。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：承將軍墨韻傳生肖文脈</p><p class="ql-block">下聯(lián)：繼先賢畫魂育藝苑新苗</p><p class="ql-block">橫批：薪火相承</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上聯(lián)緊扣將軍贈送書法對聯(lián)的淵源，突出生肖文化的傳承；下聯(lián)關(guān)聯(lián)齊白石、徐悲鴻等先賢的藝術(shù)脈絡(luò)，呼應(yīng)孫子為生肖藝術(shù)館做準(zhǔn)備的志向，“新苗”喻指后輩與事業(yè)的新生。九言對仗工整，既含文化底蘊(yùn)，又表傳承愿景。</p> <p class="ql-block">《感熊將軍贈勉添銘》</p><p class="ql-block">廿載弟兄契，將軍贈墨誠。</p><p class="ql-block">生肖題雅韻，學(xué)子勉修名。</p><p class="ql-block">學(xué)府萌新步，家邦寄遠(yuǎn)情。</p><p class="ql-block">不負(fù)殷勤望，功成報國榮。</p><p class="ql-block">注：首聯(lián)寫王軍與熊將軍二十年深厚情誼及贈墨的真誠；頷聯(lián)點(diǎn)出將軍題贈生肖書法的雅意和對學(xué)子的勸學(xué)期許；頸聯(lián)展望王添銘入讀大學(xué)的新程與報效家國的情懷；尾聯(lián)以“不負(fù)期望”“報國榮”收束，呼應(yīng)將軍勉勵，符合五言律詩格律，情感連貫。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：將軍翰墨凝生肖雅趣</p><p class="ql-block">下聯(lián)：后學(xué)丹心筑藝館根基</p><p class="ql-block">橫批：文脈綿延</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">此聯(lián)以“將軍翰墨”呼應(yīng)熊元吉將軍的書法作品，“生肖雅趣”涵蓋文化內(nèi)核；下聯(lián)“后學(xué)丹心”指向?qū)O子王添銘的志向，“藝館根基”緊扣為生肖藝術(shù)館籌備之事，九字對仗，兼具傳承意與行動力。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：廿載弟兄情 墨贈生肖凝厚望</p><p class="ql-block">下聯(lián)：少年學(xué)子志 學(xué)成報國慰初心</p><p class="ql-block">橫批：薪火寄情</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上聯(lián)緊扣王軍與熊將軍二十年兄弟情誼，以及將軍題贈生肖書法的殷切期望；下聯(lián)聚焦王添銘作為學(xué)子的志向，以“學(xué)成報國”呼應(yīng)將軍勉勵，“慰初心”既指不負(fù)將軍初心，也含傳承家國情懷之意，上下聯(lián)對仗工整，情感相承。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：承三賢畫境融生肖意</p><p class="ql-block">下聯(lián)：繼將軍墨風(fēng)啟藝館程</p><p class="ql-block">橫批：薪火鑄魂</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：“三賢畫境”呼應(yīng)于志學(xué)、董長青及徐悲鴻弟子的生肖國畫，“將軍墨風(fēng)”關(guān)聯(lián)熊元吉將軍的書法；下聯(lián)“后學(xué)”暗指王添銘，“藝館程”點(diǎn)明籌備初心，九字聯(lián)既含文化積淀，又展傳承之志。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：廿載訂交，情同手足，將軍揮毫贈生肖，墨里藏期許，盼少年力學(xué)，不負(fù)韶華，早成棟梁報家國</p><p class="ql-block">下聯(lián)：一朝寄望，志承薪火，學(xué)子整裝赴學(xué)府，心中存感恩，愿他日功成，毋忘教誨，再攜佳績慰師翁</p><p class="ql-block">橫批：誼厚情深</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上聯(lián)鋪陳王軍與熊將軍二十年兄弟情誼，詳述將軍贈生肖書法的用意與期許；下聯(lián)聚焦王添銘赴學(xué)的初心與未來承諾，以“慰師翁”呼應(yīng)將軍的勉勵。上下聯(lián)既含具體情事，又貫串“期許—奮進(jìn)—回報”的脈絡(luò)，對仗呼應(yīng)，意蘊(yùn)綿長。</p> <p class="ql-block">《題生肖藝承》</p><p class="ql-block">將軍墨寶映青史，</p><p class="ql-block">三賢畫韻匯生肖。</p><p class="ql-block">后學(xué)蓄志承薪火，</p><p class="ql-block">藝館初籌待今朝。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：首句點(diǎn)出熊元吉將軍書法的歷史分量，次句涵蓋于志學(xué)、董長青及徐悲鴻弟子的生肖國畫，后兩句聚焦王添銘為生肖藝術(shù)館籌備的志向，以“蓄志”“待今朝”體現(xiàn)傳承與期待。</p> <p class="ql-block">《漁家傲·感將軍贈勉》</p><p class="ql-block">廿載弟兄情誼久，將軍墨贈生肖瘦。筆底波瀾藏厚望，叮嚀透，勸君勤學(xué)莫停留。</p><p class="ql-block">學(xué)府將迎年少走，家邦待把才華獻(xiàn)。不負(fù)熊翁殷切瞅，心相扣，功成報國方無負(fù)。</p><p class="ql-block">注：上闋寫王軍與熊將軍二十年深厚情誼，將軍題贈生肖書法的筆墨間藏著對晚輩的期許與勸學(xué)叮嚀；下闋展望王添銘走進(jìn)大學(xué)校園，懷揣著報效國家的志向，以“不負(fù)”“功成報國”呼應(yīng)將軍的厚望，詞中“心相扣”既指祖孫與將軍的情感聯(lián)結(jié)，也含傳承家國情懷之意。</p> <p class="ql-block">《薪傳生肖藝》</p><p class="ql-block">將軍留墨韻，</p><p class="ql-block">三賢繪生肖。</p><p class="ql-block">后學(xué)承文脈，</p><p class="ql-block">藝館待新朝。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：首句寫將軍書法遺韻，次句概指三位畫家的生肖佳作，后兩句點(diǎn)明后輩傳承文化、籌備藝術(shù)館的心意，五言簡潔凝練，暗含薪火相傳之愿。</p> <p class="ql-block">贈墨寄志賦</p><p class="ql-block">夫情誼之厚者，莫過于廿載相知；期許之深者，莫甚于長者寄懷。哈爾濱三五將軍文化博物館館長王軍，與熊元吉將軍，年差一輪，相識二十春秋，情同手足，誼若金蘭。今孫王添銘將赴上海財經(jīng)學(xué)府，將軍感其少年有志，欣然題贈三套生肖書法，以墨香寄厚望，以筆意勉前程，其事可記，其情可賦。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">憶昔初識，一見如故。將軍戎馬半生，風(fēng)骨磊落；館長守藝多年，情懷赤誠。論古今，談文化，賞書畫，品人生，二十年歲月流轉(zhuǎn)，未改弟兄肝膽。今見添銘少年英氣，將踏求學(xué)之路，將軍撫其肩而勉曰：“學(xué)府乃求知之堂，當(dāng)以學(xué)業(yè)為基，以報國為志?！毖援?，援筆而就，十二生肖躍然紙上：鼠之靈動，喻其敏思；牛之敦實(shí)，勉其篤行；虎之威猛，勵其進(jìn)??；兔之溫良，教其謙和……筆走龍蛇，墨含氣韻，非獨(dú)藝之精，實(shí)意之切也。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">添銘捧墨，感佩于心。知將軍之贈，非僅書畫，乃寄家國之望；館長觀之，欣慰于懷。念二十載弟兄情，凝于筆墨；期少年未來路，始于今朝。學(xué)府之路，漫漫修遠(yuǎn)，當(dāng)以將軍之勉為燈，以家國之需為向，勤學(xué)不輟，砥礪前行。他日學(xué)成，若能以所長報效祖國，方不負(fù)將軍之墨，不負(fù)長者之期，不負(fù)歲月之誼。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">觀夫生肖墨卷，字字皆情；感此弟兄厚誼，歲歲如新。墨香裊裊，載期許而遠(yuǎn)傳；少年拳拳，承厚望而前行。此贈非止一時之禮，實(shí)乃文化之傳，精神之繼也。愿添銘謹(jǐn)記今日，他日功成，再以佳績謝將軍，以赤誠報家國，則此情此志，可昭日月矣。</p> <p class="ql-block">《鷓鴣天·生肖藝承》</p><p class="ql-block">翰墨將軍寄雅情，三賢畫里生肖明。</p><p class="ql-block">古稀館長初心在，年少孫兒遠(yuǎn)志生。</p><p class="ql-block">承文脈，筑藝庭，丹青筆墨續(xù)薪程。</p><p class="ql-block">今朝合影凝深意，來日館開待盛名。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上闋緊扣“將軍書法”“三賢國畫”“館長與孫兒”等核心元素，下闋聚焦“傳承文脈”“籌備藝館”的主題，以“初心”“遠(yuǎn)志”“薪程”呼應(yīng)祖孫兩代對生肖文化的堅守與傳承，結(jié)句寄寓對未來生肖藝術(shù)館的期許。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：廿載弟兄交，將軍贈墨題生肖，筆底含情，盼學(xué)子攻書，早立報國志</p><p class="ql-block">下聯(lián)：一朝賢達(dá)望，少年攜心赴學(xué)府，胸中存感，期他年立業(yè)，長懷濟(jì)世情</p><p class="ql-block">橫批：墨寄千秋</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上聯(lián)側(cè)重王軍與熊將軍二十年情誼及將軍贈生肖書法的期許，“攻書”“報國志”呼應(yīng)勸學(xué)與家國情懷；下聯(lián)聚焦王添銘赴學(xué)的感恩之心與未來愿景，“立業(yè)”“濟(jì)世情”延續(xù)將軍厚望。上下聯(lián)對仗工整，既含具體情事，又蘊(yùn)深遠(yuǎn)寄意。</p> <p class="ql-block">《生肖藝館賦》</p><p class="ql-block">夫生肖者，華夏之文脈也；藝館者，傳承之載體也。將軍墨妙，筆落驚風(fēng)雨，字藏山河氣，凝生肖之趣于筆端；三賢畫精，墨染動星辰，圖繪天地情，聚靈物之神于絹素。</p><p class="ql-block">有后學(xué)添銘者，懷赤誠之心，承先輩之志。念將軍翰墨之珍，感三賢丹青之貴，遂萌筑館之念，欲集瑰寶于一堂，傳雅韻于千秋。</p><p class="ql-block">觀其志，非獨(dú)為藏，實(shí)為傳也。愿使往來者，瞻將軍之筆，知風(fēng)骨之峻；賞三賢之畫，悟生肖之靈。文脈綿延，如江河奔涌；藝火相傳，若日月昭明。待館成之日，當(dāng)是生肖文化綻放新輝之時也。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：廿載締金蘭，情逾手足，將軍揮翰贈生肖，筆走龍蛇凝厚望，囑少年向?qū)W登堂，當(dāng)惜韶華，早把經(jīng)綸儲腹，他日學(xué)成，莫忘報國初心，方不負(fù)弟兄誼、長者期</p><p class="ql-block">下聯(lián)：今朝承墨意，志寄青云，學(xué)子整裝赴學(xué)府，心藏感佩踏新程，期來日立身濟(jì)世，須懷壯志，常將家國縈懷，他年業(yè)就，再攜佳績謝熊翁，以回報栽培恩、期許情</p><p class="ql-block">橫批：誼厚志長</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上聯(lián)從王軍與熊將軍二十年情誼起筆，詳述將軍贈生肖書法的深意與對王添銘的勸學(xué)叮嚀，層層遞進(jìn)展現(xiàn)“情誼—期許—報國”的脈絡(luò)；下聯(lián)緊扣王添銘的感恩之心與求學(xué)志向，展望未來以功業(yè)回報的愿景，與上聯(lián)呼應(yīng)。聯(lián)中“金蘭”“手足”喻情誼，“龍蛇”狀筆勢，“經(jīng)綸”“壯志”顯志向，對仗精工，意蘊(yùn)綿長。</p> <p class="ql-block">《詠生肖藝館籌備》</p><p class="ql-block">將軍墨韻溯淵源，三賢丹青繪生肖。</p><p class="ql-block">后學(xué)心懷傳薪志，藝館初籌寄夢遙。</p><p class="ql-block">筆底乾坤藏古意，畫中靈物蘊(yùn)今朝。</p><p class="ql-block">待得堂開迎遠(yuǎn)客，文脈綿延韻自飄。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：首聯(lián)點(diǎn)出將軍書法與三賢生肖畫的文化根基，頷聯(lián)聚焦后輩籌備藝館的志向與愿景，頸聯(lián)描繪筆墨丹青中蘊(yùn)含的古今意趣，尾聯(lián)展望藝術(shù)館建成后傳承文脈的景象，全詩圍繞傳承與期待展開，格律工整，意境相合。</p> <p class="ql-block">《贈墨寄懷歌》</p><p class="ql-block">王軍與熊翁，相識二十冬。</p><p class="ql-block">歲差雖一輪，情若弟兄同。</p><p class="ql-block">將軍多風(fēng)骨，館長懷赤誠。</p><p class="ql-block">談藝論古今，把盞意融融。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">今有少年郎，添銘赴學(xué)宮。</p><p class="ql-block">將入財經(jīng)府，意氣正蔥蘢。</p><p class="ql-block">熊翁心歡喜，援筆贈墨濃。</p><p class="ql-block">三套生肖卷，筆筆寄深衷。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">鼠黠喻慧思，牛憨勉耕躬。</p><p class="ql-block">虎嘯勵鋒芒，兔柔教謙容。</p><p class="ql-block">龍蛇騰墨海，馬羊氣自雄。</p><p class="ql-block">猴靈雞報曉，狗忠豬樸雍。</p><p class="ql-block">字字皆期許，語重心更?。?lt;/p><p class="ql-block">“學(xué)府勤磨礪，莫負(fù)好時光。</p><p class="ql-block">學(xué)成報家國，方為好兒郎。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">添銘捧墨卷，感佩淚盈眶。</p><p class="ql-block">暗下決心志，不負(fù)翁期望。</p><p class="ql-block">王軍一旁立，含笑意飛揚(yáng)。</p><p class="ql-block">廿載弟兄情，凝此筆墨香。</p><p class="ql-block">愿此少年路，如墨韻悠長。</p><p class="ql-block">他日功成日，歸來謝熊王。</p><p class="ql-block">文化承薪火，家國兩不忘。</p> <p class="ql-block">《籌生肖藝館感懷》</p><p class="ql-block">將軍留墨寶，三賢繪生肖。</p><p class="ql-block">后學(xué)承先志，藝館待興朝。</p><p class="ql-block">丹青傳古韻，文脈續(xù)新謠。</p><p class="ql-block">莫嘆籌備苦，功成在今朝。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：首聯(lián)點(diǎn)出將軍書法與三賢畫作的珍貴；頷聯(lián)寫后輩繼承志向、籌備藝術(shù)館的期盼；頸聯(lián)強(qiáng)調(diào)書畫傳承古韻、延續(xù)文化新聲；尾聯(lián)抒發(fā)不畏籌備辛勞、期待功成的心情，全詩緊扣傳承與籌備主題，符合五言律詩格律。</p> <p class="ql-block">賀添銘赴學(xué)暨謝熊將軍贈墨辭</p><p class="ql-block">歲在乙巳，新春嘉時，于三五企業(yè)文化博物館，逢一盛事，令人感懷。古稀館長王軍，與孫王添銘，同熊元吉將軍所贈生肖墨寶，莊重合影，為藝館籌備之序章，更為少年赴學(xué)之勉勵。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">憶王軍與熊將軍，相識二十載，雖歲差一輪，然情誼深厚，親如兄弟。將軍熊元吉，戎馬半生，筆力蒼勁，其墨寶凝歲月之厚重，生肖書法，筆走龍蛇，寓意深遠(yuǎn)。今贈添銘，望其學(xué)業(yè)有成，報效家國，拳拳之心，日月可鑒。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">添銘，青春年少，朝氣勃勃，即將踏入上海財經(jīng)大學(xué)校園，開啟人生新篇。此去求學(xué)之路，當(dāng)如鵬展翅，扶搖直上。望其以勤為徑，以學(xué)為樂，于知識海洋中，汲取養(yǎng)分，充實(shí)自我。莫負(fù)青春韶華，莫忘家國期許。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">將軍贈墨，非為書畫之禮，實(shí)乃精神之托。十二生肖，各具其神，是文化之傳承，亦是志向之象征。鼠之聰慧，啟添銘敏思善學(xué)；牛之勤勉，勸其踏實(shí)奮進(jìn)；虎之果敢，助其勇往直前；兔之溫和，教其謙遜待人……愿添銘觀此墨寶，常思將軍期許，以堅定之心，逐夢前行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">王軍館長，半生致力于文化傳承，三五博物館內(nèi)，藏品豐富，皆為歷史之見證。今為生肖藝館奔波籌備，意在匯聚天下生肖藝術(shù)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。其志可嘉，其行可贊。孫兒添銘，受祖父熏陶，傳承之志，已在心中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">待生肖藝館建成，將軍墨寶將陳列其中，與于志學(xué)、董長青、徐悲鴻弟子之丹青杰作交相輝映。館內(nèi)亦將匯聚剪紙、木雕、陶瓷等各類生肖藝術(shù)精品，成為傳承生肖文化之殿堂。屆時，四方來客，皆可于此領(lǐng)略生肖文化之魅力，感受中華文化之博大精深。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">愿添銘在學(xué)府中，潛心向?qū)W，結(jié)交良師益友，拓寬視野，增長才干。他日學(xué)成歸來，以所學(xué)回報社會，報效祖國，為家族增光，為文化傳承添彩。亦愿王軍館長心愿得償，生肖藝館早日落成，成為文化傳承之豐碑。更愿熊將軍與王軍館長情誼長存，如松柏常青，歲月愈久，情誼愈深。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">噫吁嚱！今日之聚，情誼滿溢；明日之期，輝煌可期。愿此少年，此文化，此情誼，皆如江河奔騰，生生不息，永綻光芒 。</p> <p class="ql-block">《生肖藝承歌》</p><p class="ql-block">將軍筆力勁，墨落生肖活。</p><p class="ql-block">三賢畫苑精，丹青各有魄。</p><p class="ql-block">于公寫寒趣，董老繼白石。</p><p class="ql-block">悲鴻弟子輩，妙筆亦卓犖。</p><p class="ql-block">王翁逾古稀，守藝情未薄。</p><p class="ql-block">孫郎初長成，意氣向?qū)W府。</p><p class="ql-block">合影藏珍跡，心期筑館閣。</p><p class="ql-block">愿集天下生肖藝，不負(fù)先賢與前哲。</p><p class="ql-block">不必問何時堂構(gòu)就，且看薪火相傳意自豁。</p><p class="ql-block">但使文脈如江河，流淌千年終不涸。</p> <p class="ql-block">賀添銘赴學(xué)兼感將軍厚意</p><p class="ql-block">二十載情同手足深，熊公墨寶意沉沉。</p><p class="ql-block">生肖凝志期高遠(yuǎn)，學(xué)府求知夢可尋。</p><p class="ql-block">不負(fù)將軍殷切望，當(dāng)懷壯志報君心。</p><p class="ql-block">他年業(yè)就功成日，再續(xù)金蘭共撫琴。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">首聯(lián)開篇點(diǎn)出王軍與熊元吉將軍二十年深厚情誼，以及將軍贈墨的厚重意義。頷聯(lián)中“生肖凝志”承接上聯(lián)，表明將軍題贈的生肖書法凝聚著對王添銘的期望 ，“學(xué)府求知”則寫出王添銘即將踏上的求學(xué)之路。頸聯(lián)直接抒發(fā)情感，強(qiáng)調(diào)王添銘不能辜負(fù)將軍的期望，要心懷壯志，報答將軍的關(guān)愛與期望。尾聯(lián)展望未來，想象王添銘未來學(xué)業(yè)有成、事業(yè)成功之時，能與將軍再敘情誼，“再續(xù)金蘭”呼應(yīng)首聯(lián)的深厚情誼，“共撫琴”營造出和諧美好的畫面，表達(dá)對未來美好關(guān)系的期待 。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：將軍翰墨凝風(fēng)骨，三賢丹青繪靈姿，于志學(xué)寒趣融情、董長青白石傳韻、悲鴻弟子續(xù)薪火，生肖萬象皆入畫，盡藏歲月沉香</p><p class="ql-block">下聯(lián)：古稀館長守初心，少年后學(xué)承遠(yuǎn)志，王添銘學(xué)府儲才、三五館合影寄情、生肖藝苑待開篇，文脈千年待續(xù)章，終見薪火燎原</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：上聯(lián)鋪陳將軍書法與三位畫家的生肖藝術(shù)特色，突出作品的珍貴與文化內(nèi)涵；下聯(lián)串聯(lián)館長與孫子的傳承故事，聚焦籌備生肖藝術(shù)館的初心與愿景，上下聯(lián)對仗呼應(yīng)，既含具體人物與作品，又貫串傳承主線，篇幅適中而意蘊(yùn)豐滿。</p> <p class="ql-block">謝熊將軍贈墨勸學(xué)記</p><p class="ql-block">歲在乙巳，新春嘉時，哈爾濱三五將軍文化博物館中，瑞氣盈庭，喜事臨焉。館長王軍，古稀之年，志在傳承文化，半生心血，凝于館中諸般珍藏。其孫王添銘，青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，將入上海財經(jīng)大學(xué)校園，開啟求知新程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">熊元吉將軍，與王軍館長相識二十載，情同手足，雖年差一輪，然情誼堅如磐石。聞添銘將赴學(xué)府，將軍欣然命筆，題贈三套十二生肖書法作品，以表勉勵之情，望其學(xué)業(yè)有成，報效家國。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">將軍之墨寶，筆力蒼勁，墨韻深沉。每一幅字，皆傾注心血，十二生肖躍然紙上，栩栩如生。鼠之靈動，牛之敦實(shí)，虎之威猛，兔之溫馴，龍蛇之矯健，馬羊之飄逸，猴之機(jī)靈，雞之昂揚(yáng)，狗之忠誠，豬之憨厚，盡在筆墨之間。此非獨(dú)為書法佳作，實(shí)乃將軍期許之寄托，文化傳承之象征。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">王添銘捧墨寶，感佩之情，溢于言表。深知此墨之重，非僅在于物質(zhì)之珍貴，更在于精神之傳承。其暗下決心，必當(dāng)勤勉向?qū)W，不負(fù)將軍厚望。館長王軍，觀此情景，欣慰之情，亦難以言喻。憶往昔與將軍相交歲月，感慨萬千。二十載間，二人談古論今，共賞書畫，情誼日篤。今將軍贈墨勸學(xué)，實(shí)乃對家族傳承之助力，對文化弘揚(yáng)之貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學(xué)府之路，漫漫修遠(yuǎn)。然添銘既有將軍墨寶之激勵，又懷家族傳承之使命，必能以勤為徑，以苦作舟。于知識海洋中，汲取養(yǎng)分，充實(shí)自我。他日學(xué)成歸來，以所學(xué)回報社會，報效祖國，為文化傳承添磚加瓦，為家族增光添彩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">愿此墨寶，如明燈照亮添銘求學(xué)之路；愿添銘之努力，如墨韻流傳千古。亦愿王軍館長與熊元吉將軍情誼長存，文化傳承之事業(yè)，蒸蒸日上，永不停歇。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">嗟乎！墨香悠悠，情誼綿綿。望添銘銘記今日之囑托，踐行未來之志向，以不負(fù)韶華，不負(fù)家國，方為不負(fù)將軍贈墨之深意也。</p> <p class="ql-block">上聯(lián)：將軍墨韻，筆端生肖凝歲月，于志學(xué)繪寒天趣，董長青承白石風(fēng)，悲鴻弟子繼藝脈，看往昔佳作頻出，共展生肖萬象，盼文化傳承，熠熠生輝傳后世</p><p class="ql-block">下聯(lián)：館長初心，館內(nèi)珍奇蘊(yùn)古今，王添銘懷學(xué)府夢，三五館留合影情，藝館藍(lán)圖待開篇，望來日宏圖大展，再續(xù)藝術(shù)新章，期精神延續(xù)，綿綿不絕啟新程</p><p class="ql-block">橫批：藝脈恒昌</p> <p class="ql-block">《贈王添銘》</p><p class="ql-block">王者意氣自飛揚(yáng)，</p><p class="ql-block">添彩人生韻未央。</p><p class="ql-block">銘記初心行遠(yuǎn)道，</p><p class="ql-block">好風(fēng)伴夢越重洋。</p> <p class="ql-block">生肖藝館記</p><p class="ql-block">歲次乙巳，新春嘉時，于三五企業(yè)文化博物館，見古稀館長王軍攜孫王添銘，與將軍熊元吉所贈生肖書法對聯(lián)，及于志學(xué)、董長青、徐悲鴻弟子之生肖國畫合影，其情也暖，其志也彰，為生肖藝館之籌，實(shí)文化盛事，遂作斯文以記之。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">生肖者，華夏文化之標(biāo)識也。肇自上古，融合星象、歷法、圖騰，經(jīng)歲月沉淀，承載民族信仰與智慧。每至新歲，生肖之形于剪紙、年畫、花燈現(xiàn)，寓意吉祥，傳美好祈愿。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">今熊元吉將軍，揮毫潑墨，以書法繪生肖。筆鋒勁健，墨韻靈動，鼠之機(jī)靈、牛之敦實(shí)、虎之威猛躍然紙上，凝歲月情懷，展生肖神韻，為傳承添力。于志學(xué)以冰雪之法，融寒天趣味入生肖，其筆下生肖，有冰雪之潔，含自然生機(jī)；董長青承白石老人遺風(fēng)，筆墨簡約，意境深遠(yuǎn)，生肖于質(zhì)樸中顯醇厚；徐悲鴻弟子繼先師畫魂，線條剛勁，色彩明麗，生肖栩栩如生，具龍馬精神。諸賢畫作，皆為生肖文化瑰寶。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">王軍館長，傾畢生心力于文化傳承，古稀之年，仍熱忱不減。其守三五企業(yè)文化博物館，藏珍無數(shù)，今又謀生肖藝館，欲聚生肖藝術(shù)精華，為文化傳承筑基。孫王添銘，青春年少，將入上海財經(jīng)大學(xué)，受祖父熏陶，立志承繼。二人合影，寓意文化傳承，如薪火相繼，不絕于縷。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">待生肖藝館建成，當(dāng)展將軍墨寶、三賢丹青，更集諸般生肖藝術(shù)，剪紙、木雕、陶瓷等。讓觀者于館內(nèi)，賞藝術(shù)之美，悟生肖文化內(nèi)涵，感中華文化博大精深。望此館如燈塔，引后人探尋生肖文化，讓文化傳承，綿延不絕，光照千秋。</p> <p class="ql-block">解析藏頭詩</p><p class="ql-block">王子機(jī)敏智過人</p><p class="ql-block">添才進(jìn)德抱撲禎</p><p class="ql-block">銘記初心思賢祖</p><p class="ql-block">健步萬里自篤行。</p><p class="ql-block">這首藏頭詩的每句首字連起來是：王添銘健，應(yīng)該是藏了一個人名“王添銘健”。</p><p class="ql-block">逐句解析詩意：</p><p class="ql-block">- 第一句“王子機(jī)敏智過人”：以“王子”起興，贊其聰慧機(jī)敏，才智超出常人。</p><p class="ql-block">- 第二句“添才進(jìn)德抱撲禎”：“添才進(jìn)德”指不斷增長才干、提升品德；“抱撲”取自《道德經(jīng)》“見素抱樸”，意為保持本真；“禎”指吉祥，整體表達(dá)其在修身進(jìn)取中堅守本真、自帶福澤。</p><p class="ql-block">- 第三句“銘記初心思賢祖”：強(qiáng)調(diào)不忘最初的信念與追求，同時心懷對賢德先祖的敬仰與追思，有傳承之意。</p><p class="ql-block">- 第四句“健步萬里自篤行”：以“健步萬里”象征人生道路上的奮進(jìn)與廣闊，“自篤行”則突出腳踏實(shí)地、堅定踐行的態(tài)度。</p><p class="ql-block">整首詩圍繞“王添銘健”展開，既藏入名字，又通過對其才智、品德、初心、行動力的贊美，勾勒出一個積極向上、有傳承有堅守的形象。</p>