與朋友互動朋友圈（六）

崖間客

生活里找生活取之有道 朋友圈會朋友贏樂無窮 ——題記 “蒙我不輕” 2025年8月14日上午，曹竹文（又名曹書文）先生把他親手刻制的一塊石碑拍照發(fā)到我縣作協(xié)工作群，并附言：“歡迎各位老師朋友批評指導(dǎo)，我感激不盡?！?lt;/span> 打開照片詳看碑文獲知，這是給客戶刻制的《風(fēng)鈴閣簡介》，正文之后署著立碑人和撰文人的名字。我一看，有機可乘。于是，在山野村翁崔竹元和賜福天官李鳳池兩位先生點贊之后，我換了一種方式表達(dá)贊美，專對曹先生留言道：“老曹，甭看你寫得好刻得好，但也有美中不足，你給人家丟了內(nèi)容了。剛看的時候，還想讓你請喝一壺哩！一看這，拉倒了，我也甭提了，人家不給你錢，你拿什么請？你看看人家那底稿，寫得清清楚楚——刻碑人：曹書文”。 其實，我哪有底稿可見？只是情節(jié)需要，虛言而已。估計曹先生看到我的留言，心里會“咯噔”一下，真還以為哪兒出了差錯呢！只是看到最后，忐忑的心才會放下。 果然，曹先生不會兒就回復(fù)：“蒙我不輕。不留一字也風(fēng)流！” 嘿！看這“老頭兒”，還挺有雅量。我回應(yīng)曹先生：“真能想得開，肚量就是大?！?lt;/span> 午休起來，打開群我發(fā)現(xiàn)，在上述互動之后，并沒有就這件事的后續(xù)，也沒有其他師友發(fā)布作品。我一想，曹先生上午回復(fù)的“不留一字也風(fēng)流”挺有詩意，按字詞平仄也合律，何不把它補成一首完整的七絕？有了這個想法，便調(diào)動愚笨的大腦，開始苦思冥想，還好，工夫不大草成，便發(fā)到群里，并戲言：“再給曹先生當(dāng)次秘書，補個七絕玩玩兒（新韻）： 持鑿撇捺口吹溝， 爛漫心花醉叟頭。 畫卷鋪排描萬里， 不留一字也風(fēng)流?！?lt;/b>注：首句寫的是手持鑿子刻碑寫字的動作和形態(tài)。“撇捺”在語法上為使動用法，名詞變動詞——使撇成撇，使捺成捺?！翱诖禍稀笔侵赣米彀谚徦榈氖鼱€屑，從刻字刻出的筆畫溝槽里吹出來。 “邀對下聯(lián)”引發(fā)的憂樂 2025年8月14日晚上8點多，又是曹書文先生，在我縣作協(xié)工作群發(fā)了個帖子：“有興趣的對個對聯(lián)。老對子找個好答案。”他邀對給出的上聯(lián)是：“常勝將軍常山將”。 我一看，反正我是對不出來。 曹先生發(fā)出后，幾個群友很感興趣，投稿也非?；钴S，有對這有對那的。本來嘛，在群里互動，并不一定都那么認(rèn)真，多數(shù)都是湊個熱鬧，活躍氣氛。我越看越想再試對試對。在終對無果后，就把心中的無奈說了出來：“曹先生出的這個上聯(lián)，即使紀(jì)曉嵐在世也不定能對得出來?！币苍S是因為我的留言，后面沒人再發(fā)自己的對答?？吹竭@種局面，我很后悔，何必在這興頭上潑盆冷水呢？曹先生不就是為了攪動湖面，興起波浪，討人一歡嗎？誰不知道即使是小說家、散文家，能寫出好小說、好散文，也不一定能寫出對出好對聯(lián)？誰沒發(fā)現(xiàn)在文學(xué)愛好者當(dāng)中，寫詩寫散文的多，寫小說的少，真正了解、懂得并嘗試寫對聯(lián)的更少？ 盡管如此，我還是覺得這的確是件很遺憾的事。對聯(lián)，是我們中華民族區(qū)別于其它國家和民族而獨有的文化瑰寶，有其獨特的魅力，真不該讓它消衰或被庸俗化?，F(xiàn)在，就普通大眾而言，本來真正懂得什么是對聯(lián)的人就不多，缺乏認(rèn)知常識和辨別能力，再加上撲面而來的所謂“對聯(lián)”的誤導(dǎo)，對聯(lián)在不少人心中已經(jīng)被嚴(yán)重扭曲和污名化了。你看，過年盛行的在市場上賣的或金融機構(gòu)贈的“對聯(lián)”，有幾個沒毛??？ 應(yīng)當(dāng)說，一副好的對聯(lián)，不是隨便一個人就能編寫出來的。對普通大眾來說，沒必要要求每人都會寫，但起碼應(yīng)當(dāng)知道什么是對聯(lián)，什么樣的所謂“對聯(lián)”不是對聯(lián)。對從事制作、售賣對聯(lián)業(yè)務(wù)的，或作為過年禮物贈送客戶的單位來說，就不能等同于普通大眾了。如果你炮制的“對聯(lián)”毛病百出，那無疑既是對客戶的不尊，更是對對聯(lián)的褻瀆。既然是成批制作，何不請有水平的人給編撰書寫呢？ 我之所以對曹先生的邀對喪失信心，是因為，要對這個上聯(lián)，不僅僅只是符合一般對聯(lián)所要求的上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，對應(yīng)位置的字詞性相同、平仄相反，上下聯(lián)分別以仄聲字、平聲字收尾，它里面還有好幾個“坑”呢?、儆昧藘蓚€“?！?、兩個“將”，這就要求所對下聯(lián)在相應(yīng)位置的字也必須相同。②第二個“將”字，作為上聯(lián)的尾字是仄聲，下聯(lián)的尾字則必須與之相反是平聲。③同樣是“將”，第一個是將軍的將，讀一聲；第二個是將士的將，讀四聲。當(dāng)然了，由于第一個“將”所處位置容許寬對，不必非與上聯(lián)相反。這一點可以忽略，不必太糾結(jié)。④上聯(lián)說的是歷史名將趙子龍，即使你對出的下聯(lián)都過了前面幾關(guān)，格律上符合要求，但下聯(lián)的意思如果與之不相稱也不行。對聯(lián)，不僅講究“對”，同樣也要求“聯(lián)”。能對出可滿足這些要求的下聯(lián)，確感極難。在我看來，這個上聯(lián)就沒有下聯(lián)，是道無解的題。也許我是井底之蛙。但愿能遇上高人，所對下聯(lián)的第一個字也是個副詞，能跟上聯(lián)的首字“?！睂ι?，同時，又能找到用這個字打頭的兩個字的名詞，與“常山”相對，兩個“將”之對又能同樣，對出后的意思還能與上聯(lián)相聯(lián)。 哦！不行，跑題了，跑了題的話題也太沉重，趕緊還把原有的話題拽回來！ 自我留言后，雖然單就對對聯(lián)來說有些沉寂，但好在借此話題衍生出了其它話題。賜福天官李鳳池先生率先留言：“其實我去過馬嶺曹府府上?！鄙剿姓咭榔交貞?yīng)李鳳池：“羨慕，有時間還請老兄帶我去曹府訪仙[呲牙]”。曹先生回應(yīng)：“何來曹府？曹門或寒門、柴門罷了。尋常百姓家?！?lt;/span> 在此之前，平安福李永強發(fā)問：“書文是寫《梨花夢》的那位高師嗎？”曹先生回復(fù)：“是《梨花夢》作者，但不能稱高師。謝謝?！睆拇耍_啟了兩個人的對話。李永強：“《梨花夢》我看完了?！辈軙模骸安恢档靡豢矗⒄`了你的寶貴時間。多謝了，提些意見更好?！崩钣缽姡骸坝袝r間還得拜訪你，到曹君府上坐一坐。”曹書文：“歡迎，特別歡迎！” 綜上因素，我鬧了幾句順口溜專對曹先生發(fā)問：“曹府書齋文庫（嵌入曹書文的姓名，相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)講話一開始那個“同志們”），何時讓飽眼福？別光大話輕吹，能否管俺一壺？” 呵呵！曹先生沒敢回應(yīng)。 差點讓我高興得……（省略了粗話） 2025年8月18日晚，田鳳林老師把他的《贊皇當(dāng)主考奇遇》發(fā)到了群里，很快收獲不少粉絲的點贊。 次日早晨，因“七星合璧”公眾號正在連載我的長篇小說《腳印》，每日更新，我也是每日往群里發(fā)，但考慮到田老師的作品昨天發(fā)得晚，想給他的粉絲留下賞讀美贊的時間，所以，比習(xí)慣時間晚了約一個小時后，我才發(fā)我的《腳印》第九回。之后，田老師和我都獲有點贊。這時候，王全喜老師的點贊與眾不同，他區(qū)別于別人只用三個翹著大拇指的表情包點贊，還有一句話在先：“以上都點贊”。隨后，又有兩位老師相繼發(fā)了他們的作品，其中就有王全喜老師的登載于石家莊《小小說月刊》的《龍須燼》，又有朋友點贊。這時候，好友李鳳池先生同樣采用了王全喜老師的點贊方式，也留言“以上都點贊”。由此觸發(fā)了我的感慨，專對王全喜老師留言道：“王教授不僅作品好，這個‘以上都點贊’也很有創(chuàng)意！我也來個以上都點贊，只是不包括我。”在幾個老師點贊、道謝互動后，王全喜老師回復(fù)我：“胡校長大作大氣磅礴”。我立即回應(yīng)：“談不上大氣磅礴，你能給句‘小有看頭’的評價，我就高興得放屁篩鑼了?！奔磁d發(fā)出后就感覺這個“篩”應(yīng)該是錯別字，便緊又留言向大家請教：“誰能告訴我‘篩’字怎么寫？” 稍有遺憾的是，之后好長時間群里沒有動靜。既沒人回應(yīng)我，沒有新的作品發(fā)布，也沒有朋友間的互動。我想這也好，我想要再留的言，正好緊挨我前面的留言，于是道：“想通過查字典獲知，遺憾的是新華字典發(fā)shai音的只有四個字：篩、釃、色、曬?？磥?，只能拉篩配了?！?lt;/span> 后來，我發(fā)起添加王全喜老師的微信，他接受通過后向我打招呼：“胡校長好！”我回復(fù)：“您好！加微信是為了方便向您學(xué)習(xí)?！彼貞?yīng)：“胡校長謙虛了！向您學(xué)習(xí)！你一寫就是長篇大作，我就寫個短篇小作！”我回復(fù)：“那是土坷垃與黃金豆的關(guān)系?！彼f：“共勉，在寫作的道路上探索向前！”“好嘞！”暫且結(jié)束了首次交流。 你看，在群里互動就是好，我的微信圈又多了一位高水平的老師可供學(xué)習(xí)交流。 題圖插圖攝影：王吉業(yè)本輯字?jǐn)?shù)：約3140字 作者簡介 崖間客，本名胡聯(lián)彬，曾用筆名袁公，男，1959年生，中共黨員，退休干部，河北元氏人。在職期間，曾長期從事文字工作，并有多個部門、單位工作和任職經(jīng)歷。2024年7月，完成第一部長篇小說《腳印》。習(xí)思以往，慣悟成敗，樂品人生。 作者致讀者 您的關(guān)注，是我出征的戰(zhàn)鼓； 您的點贊，是我渴望的美餐； 您的評論，是我前進(jìn)的指針； 您的分享，是我挺胸的脊梁！

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