<![CDATA[<rt id="qab4x"><small id="qab4x"></small></rt>]]>
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| <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">作者：紅花北京</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">美篇號：374110153</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">圖片：校網(wǎng)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以德智勇健鑄魂，育全面發(fā)展新人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">校長的寄語，以“仁者厚德則無憂，智者勤學(xué)則不惑，勇者擔(dān)當(dāng)則不懼，健者強(qiáng)體則不輟”為中心，以“全面發(fā)展、和而不同”為向，為新時代青少年成長指明了清晰路徑。這不僅是一所學(xué)校的育人理念，更道出了培養(yǎng)時代新人的核心要義——唯有以“德、智、勇、健”筑牢根基，方能成長為兼具人文溫度與科技素養(yǎng)的棟梁之材。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“德”為立身之本，是人生航程的“壓艙石”。古人云“厚德載物”，寬厚的德行不僅是待人接物的準(zhǔn)則，更是內(nèi)心安寧的源泉。若一個人能以善意包容他人、以坦蕩面對得失，便不會被瑣事糾纏、為名利焦慮。就像那些扎根山區(qū)的支教老師，以奉獻(xiàn)之心踐行教育理想，雖身處艱苦環(huán)境，卻因德行的充盈而毫無憂怨，始終堅守初心。反之，若失卻品德底線，即便能力出眾，也可能在人生岔路中迷失方向。可見，“仁者厚德”不僅是個人修養(yǎng)的要求，更是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的前提。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“智”為破局之鑰，是應(yīng)對挑戰(zhàn)的“指南針”。當(dāng)今時代知識迭代加速，未知與困惑常伴左右，唯有“勤學(xué)”方能“不惑”。從科學(xué)家在實驗室中反復(fù)鉆研破解技術(shù)難題，到普通人通過學(xué)習(xí)掌握新技能適應(yīng)職場變化，無一不印證著知識的力量。勤學(xué)并非機(jī)械積累，而是在探索中提升認(rèn)知、在思考中明晰方向。正如所倡導(dǎo)，“智者勤學(xué)”不僅是掌握書本知識，更是培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓青少年在復(fù)雜問題面前保持清醒，不被表象迷惑，真正成為有智慧、善判斷的個體。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“勇”為奮進(jìn)之翼，是直面困境的“強(qiáng)心劑”。成長路上從無坦途，唯有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于突破，才能跨越障礙、不懼風(fēng)雨?？挂咂陂g，無數(shù)青年醫(yī)護(hù)人員主動請纓奔赴一線，以勇氣扛起責(zé)任，用行動詮釋擔(dān)當(dāng)；科研領(lǐng)域，年輕學(xué)者不懼失敗、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，在創(chuàng)新之路上穩(wěn)步前行。這份“勇”，不是魯莽沖動，而是明知前路有難仍選擇向前的堅定。正如寄語所言，“勇者擔(dān)當(dāng)則不懼”，當(dāng)勇氣與責(zé)任相伴，青少年便能在挫折中成長，在挑戰(zhàn)中蛻變。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“健”為成事之基，是長期奮斗的“動力源”?！绑w者，載知識之車而寓道德之舍也”，強(qiáng)健的體魄與堅韌的意志，是實現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)。無論是運(yùn)動員日復(fù)一日的訓(xùn)練，還是學(xué)子為夢想持續(xù)的拼搏，都離不開健康的身心支撐。若體魄孱弱、意志薄弱，即便有遠(yuǎn)大理想，也難以抵御困難的消磨，更遑論長期堅持。“健者強(qiáng)體則不輟”，正是提醒青少年既要錘煉身體，也要磨礪意志，以強(qiáng)健之姿迎接人生的每一次考驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“德、智、勇、健”并非孤立存在，而是相互支撐、缺一不可的整體，共同指向“全面發(fā)展、和而不同”的育人目標(biāo)。“全面發(fā)展”要求青少年不偏科、不短板，在品德、學(xué)識、勇氣、體魄上均衡提升，避免“跛腳前行”；“和而不同”則鼓勵在集體共識的基礎(chǔ)上，保留個人特色、發(fā)展獨(dú)特優(yōu)勢，讓每個個體都能綻放別樣光彩。最終，當(dāng)青少年兼具扎實的人文基礎(chǔ)與突出的科技素養(yǎng)，既能以人文情懷感知世界、傳遞溫度，又能以科學(xué)能力破解難題、推動進(jìn)步，方能真正成為契合時代需求的新人。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">立德樹人是教育的根本任務(wù)，校長的寄語，正是對這一任務(wù)的生動詮釋。作為新時代青少年，當(dāng)以“德”修身、以“智”增識、以“勇”破難、以“健”筑基，在全面發(fā)展中找準(zhǔn)定位，在特色成長中實現(xiàn)價值，讓自己成長為無愧于時代、無愧于未來的棟梁之材。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025.8.27 札記</p>