<p class="ql-block">今年暑假，我?guī)Ш⒆觼淼胶祥L沙接受愛國主義教育，參觀了國防科技大學和岳麓書院，厚重的歷史讓我感受到了傳承的偉大力量。認真閱讀首長分享的內容以及各方的討論交流，結合張老師傳授的一些重要知識，談一談此行對紅色基因傳承的感悟。</p><p class="ql-block">一、國防科大初感受</p><p class="ql-block">走進國防科大巍峨大氣的北大門，印入眼簾最醒目的是習主席的訓詞：國防科技大學是高素質新型軍事人才培養(yǎng)和國防科技自主創(chuàng)新高地。你們要緊跟世界軍事科技發(fā)展潮流，適應打贏信息化局部戰(zhàn)爭要求，抓好通用專業(yè)人才和聯(lián)合作戰(zhàn)保障人才培養(yǎng)，加強核心關鍵技術攻關，努力建設世界一流高等教育院校。</p><p class="ql-block">高地，成為新時代國防科大的歷史方位。從“哈軍工”到國防科大，學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才、攻克了一大批尖端科技、取得了一大批重大武器裝備研發(fā)成果，也孕育形成和吸納融合了以“哈軍工”精神、銀河精神、北斗精神和“四無”精神為代表的大學精神文化。國防科大的校園里，處處是紅色文化，處處是藍色科技，處處是傳承創(chuàng)新，朝氣蓬勃，生機盎然。</p><p class="ql-block">紅代表了紅色基因，是優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，但紅的背后是鮮血，是偉大，是壯烈。好的路子是先輩們用流血犧牲趟出來的，好的經驗是偉人們在磨難和斗爭中總結出來的，不是輕飄飄敲鑼打鼓就能獲得的。</p><p class="ql-block">二、第三世界抗擊霸權與長沙的淵源</p><p class="ql-block">近年來，巴以戰(zhàn)事升級，全世界都在揭露、抨擊以色列占領巴勒斯坦加沙的企圖，以色列對難民施展多輪暴行，仍動搖不了巴勒斯坦人民堅守自己的土地，哪怕全被炸成了廢墟?；蛟S大家不曾想到，巴勒斯坦人民的這份堅定，傳承于偉人的游擊戰(zhàn)略，傳承于岳麓書院，傳承于長沙。</p><p class="ql-block">巴以戰(zhàn)事，以色列控制人道主義援助進入加沙，對加沙狂轟濫炸，接著提出方案，允許加沙民眾撤離，甚至給了幾條通道讓你盡快撤離。撤離了，這個地方就是以色列的，巴不得你早點撤走，以色列就可以自己建設了，占的土地沒有還回來的可能性。以色列的三光政策跟當年日本人的三光政策是一樣的，連醫(yī)院都轟炸，當年日本人只是沒有那么多彈藥，資源匱乏，更多是直接燒殺?，F(xiàn)在以色列不是直接燒和殺，從炮彈的密集程度來講，和當時的三光政策差不多，燒光殺光搶光，搶光就是要搶光土地。</p><p class="ql-block">日寇當年想占中國，為什么搞三光？實際上就是趕人跑，你跑到后方去，后方如果接納了，又沒有糧食，后方自己必然就要混亂，死更多的人，所以后方是絕對不能讓人跑過去的。中國當時那么多人，誰也援助不起。為什么封鎖加沙？讓你沒那么多糧食，糧食不夠吃。埃及為什么不讓加沙難民跑過去？是有故事的。當年蒙古、滿清征服中國的時候，都是把人往后方趕，趕到后方去，糧食不夠吃，自相殘殺，最后你哪都守不住。</p><p class="ql-block">我們的偉人創(chuàng)立游擊戰(zhàn)、根據地理論，他這個理論實際上是師從岳麓書院，是先人智慧與當時實況的結合。日寇屠殺的時候，中國很多逃難的，是不能逃到四川去的。某些不懷好意的人為什么要拍《1942》？電影里不說1942是日寇的侵略，日寇的華北大掃蕩，非說1942是天朝大災，把民族仇恨變成天災，這個人的立場也是有故事的。我們偉人就是要堅守根據地，別看幾個日本小隊就能追著我們來回跑，當時甭管怎么跑，你的根據地不能丟！不能往后方跑，后方沒有你的糧食，你只能在這跟日寇周旋。而且日寇追著上萬人跑，你不能打他，你只要打了，發(fā)生了焦灼，把你纏住了，找到了你的主力，其他日寇增援過來，最后主力會被消滅。怎么去打是有講究的！日寇來了以后，突然放一槍，跟加沙現(xiàn)在是一樣的，你看以軍人少，巴勒斯坦正規(guī)軍想打他，馬上以軍空中轟炸就全來了。</p><p class="ql-block">游擊戰(zhàn)略，根據地和糧食是關鍵！現(xiàn)在為什么第三世界尊崇偉人？因為第三世界能在二戰(zhàn)后獨立，都是靠偉人的這個戰(zhàn)略。對于中華民族來講，我們黨起到中流砥柱的作用，就是讓日本的抵占區(qū)，尤其是華北平原上比較好掃蕩的這些地區(qū)，沒有大規(guī)模的人口往后方跑。日本人為什么要屠城？殺光一個城市，和滿清一樣搞大的屠殺，目的就是讓你都往后邊跑。但都往后邊跑的時候，糧食怎么供得起這么多人？你在敵后根據地，怎么掃蕩都不跑向后方，日本在這些地方想要長期統(tǒng)治。</p><p class="ql-block">以色列也一樣，對加沙無差別的攻擊就是準備搞成無人區(qū)。如果民族想生存，代價當然很大，只能在那堅守，是很殘酷的。你死很多人，日寇才死一個，但是你只能跟他消耗。體會一下偉人的戰(zhàn)略，中國能從當時不斷的衰落探底，能有今天，真正的轉折點還是在偉人的游擊戰(zhàn)略上，如果大量的人口被趕到后方，國軍再強也守不住，養(yǎng)不活這么多人只能餓死的時候，你只有投降，日本人看得很清楚。人口沒被趕過去，敵后根據地的作用比大家想的要大，不能簡單看殲敵人數(shù)，在整個敵占區(qū)保持了人口，沒讓日本人形成無人區(qū)。</p><p class="ql-block">偉人的這一套戰(zhàn)略思想，根據地理論，對全球各民族獨立反抗霸權，都是有指導意義的，這就是偉大的傳承。偉大的傳承讓我們凝聚了力量，建立了新中國，中國人民過上了好日子，走進了富國強軍的新時代。但我們不能忘記，這份紅色基因的傳承背后是無數(shù)先輩們用身軀和鮮血支撐起來的。</p><p class="ql-block">三、國防科大紅色基因傳承的體系建設</p><p class="ql-block">我很好奇，作為全軍培養(yǎng)生長干部最好的軍校，新時代的國防科大是如何把紅色基因傳承這篇文章做出色、做出彩、做出圈的？</p><p class="ql-block">（一）傳承好紅色基因，最首要的是建強大思政。學校黨委緊扣時代要求和學員需求，創(chuàng)新“政治＋軍事＋科技＋文化”人才培養(yǎng)理念，構建起思想淬煉、能力鍛造與價值引領深度融合的育人體系，突出忠誠培塑、理論灌輸、價值引領、實踐砥礪貫通建、體系抓，形成“能動思政、貫通育人”核心理念，總結提煉“十個思政”。打造忠誠培育體系，在羅榮桓故居、夏明翰故居、湘江戰(zhàn)役紀念館、三灣改編紀念館掛牌“國防科技大學忠誠教育基地”并開展“高地鑄魂”學習實踐活動，依托外國語學院打造“五個一”的忠誠培育體系。掛牌成立馬克思主義學院，與地方馬院開展學術交流。打造理論武裝“四永模式”，發(fā)揮政治理論教員、學員理論學習小組的優(yōu)勢，依托學校微信公眾號推出“理論快車”“思想陣地”“理論闖關”三個欄目，近90萬人次參與。提質建設“高地薪火”碩博宣講團，先后赴C9高校、香港澳門駐軍等地宣講16場次。深入推進大中小思政一體化建設探索實踐，組建“高地星光”教育聯(lián)盟，堅持“五育”并舉，“五園”同建，著力培養(yǎng)“五好”娃娃，“三五貫通”育人的做法受到高度肯定。</p><p class="ql-block">（二）傳承好紅色基因，最核心的是抓高地文化。學校領導高位謀劃，提煉鮮明的文化標識——高地文化。這一概念的提出，與中宣部、軍委辦公廳新出臺的《習近平文化思想學習綱要》《繁榮發(fā)展強軍文化實施綱要》不謀而合、高度契合，高地文化一下子在全校全軍叫響。堅持“體系性設計、創(chuàng)新性發(fā)展、群眾性支撐、實效性檢驗”，打造具有“五色五美十道光影”內涵特質的高地文化，出臺《關于加強國防科技大學文化建設的意見》。大力弘揚“哈軍工”精神、銀河精神、北斗精神和“四無”精神等特色精神文化，成立“哈軍工”精神研究中心，與軍工分建院校商定“128”戰(zhàn)略，發(fā)動各學院打造精品文藝思政課，組織“哈軍工”精神主題征文活動，建立“哈軍工”精神資料庫，大學精神文化建設的面貌為之一新。著眼科技教育與人文教育協(xié)同，構建“108+N”基層俱樂部育人體系，常態(tài)開辦“高地號角”文藝公開課。舉辦“高地加速度”環(huán)校馬拉松、“高地綻放青春”科技音樂美食文化節(jié)、首屆“鐵血榮光”電競比賽等一系列活動，邀請《江姐》《錢學森》等優(yōu)秀舞臺劇目來校演出，推出《跨·越》《玉林粉謠》《數(shù)據組歌》等46首原創(chuàng)歌曲，文化育人蔚然成風。</p><p class="ql-block">（三）傳承好紅色基因，最關鍵的是體系化宣傳。重塑“高地號角”融媒體矩陣，在喜馬拉雅、知乎等22個平臺開設學校新媒體賬號，學校媒體建設格局為之一新。秉持“以強大正能量引領師生員工向前走”的理念，分層分類抓好典型宣傳。舉辦“高地榮光——致敬最美科大人”頒獎典禮，為學校各類典型隆重舉辦頒獎儀式，謳歌各條戰(zhàn)線上的先進典型事跡，表彰“最美家人”“最美軍嫂”。推出“以輪椅為戰(zhàn)車的沖鋒勇士”王戟研究員，發(fā)動占豪、一號哨位、三劍客、終南劍客、靜思有我等網絡大V集體發(fā)聲，全網信息閱讀量超2億，傳播覆蓋人群4.8億。推出有閃光點的普通人，先后宣傳“最美新時代革命軍人”傅婉娟教授、“全國三八紅旗手”唐小妹教授、心儀科大的“錯字小姐弟”、畢業(yè)典禮上“有點調皮”的楊博士、撰寫“105頁招生總結”的張副研究員、一線優(yōu)秀帶兵人盧大隊長、戰(zhàn)斗力生成的解題人張協(xié)理員等30余個先進集體和50余名優(yōu)秀個人。體系推出原創(chuàng)宣傳精品，先后拍攝制作推出《高地》《高地賦》《高地之上 青春閃光》等宣傳片，制作“開心小屋”“有點調皮”以及重要節(jié)慶日的科大特色系列表情包，相關話題傳播覆蓋人群達4500余萬，讓政治工作不僅動真情、講感情，還有表情。</p>