<p class="ql-block"> 在時(shí)光的長(zhǎng)河中，總有一些人如璀璨星辰，以堅(jiān)韌不拔的精神和高尚的品格，點(diǎn)亮自己的人生，也照亮了他人前行的道路。原光輝先生，就是這樣一位值得敬仰的人物，他用 92 載的風(fēng)雨歷程，書寫了一部感人至深的奮斗史詩(shī)。</p><p class="ql-block"> 故事開始于祁縣下申村，一個(gè)普通而寧?kù)o的小村落。原光輝先生就出生在這座有著悠久歷史的小村莊里，他出身貧寒，是一個(gè)地地道道的鄉(xiāng)下窮小子。然而，貧窮并未磨滅他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的憧憬。他憑借著自身的努力和天賦，先后考入太原中學(xué)和太谷師范學(xué)校，從此踏上了教育的征程。</p><p class="ql-block"> 可以說，他的求學(xué)之路充滿艱辛，家庭的貧困如同沉重的枷鎖，但他從未有過絲毫退縮。在太原中學(xué)時(shí)的一個(gè)暑假里，為了節(jié)省路費(fèi)，他毅然選擇從太原徒步走回祁縣的家。那漫長(zhǎng)的路途，不僅是對(duì)身體的考驗(yàn)，更是對(duì)意志的磨煉。他說，除了為節(jié)省路費(fèi)外，更重要的是在學(xué)習(xí)父親的精神，當(dāng)年父親經(jīng)常從張家口做生意走回祁縣探親，父親那份堅(jiān)韌和執(zhí)著早已深深烙印在他的心中。</p><p class="ql-block"> 1959 年，是原光輝先生人生中的又一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他憑借著頑強(qiáng)的毅力和卓越的才華，考入了中國(guó)人民大學(xué)。五年的本科教育，如同一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，讓他在教育的領(lǐng)域里不斷深耕細(xì)作。畢業(yè)后，他進(jìn)入太原理工大學(xué)執(zhí)教，從此在教育的舞臺(tái)上綻放出耀眼的光芒。他以教育為本，將自己的知識(shí)和智慧毫無保留地傳授給學(xué)生，用愛心和耐心呵護(hù)著每一顆求知的心靈。他相信，教育是興國(guó)之基，是改變命運(yùn)的鑰匙。</p><p class="ql-block"> 他——原老師，以其高尚的師德和淵博的學(xué)識(shí)，在“太工大”這塊教育的沃土里默默耕耘，播撒下希望的種子。他的教育，是一場(chǎng)無聲卻有力的春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，他始終堅(jiān)守著“學(xué)高為師，身正為范”的信念，用自己的言行詮釋著教育的真諦。他對(duì)每一位學(xué)生都傾注了心血，關(guān)注著他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。他的教育芬芳，如同陳釀的美酒，歷久彌香，激勵(lì)著一代又一代的學(xué)子追求卓越，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p><p class="ql-block"> 他投身杏壇數(shù)十載，如不倦的園丁，以心血為水、以智慧為肥，精心澆灌著每一株幼苗。在他春風(fēng)化雨般的教導(dǎo)下，莘莘學(xué)子茁壯成長(zhǎng)，<span style="font-size:18px;">也為他帶來了桃李芬芳</span>。如今，他的學(xué)生遍布五湖四海，有在科研前沿探索未知的學(xué)者，有在救死扶傷崗位上默默奉獻(xiàn)的醫(yī)者，有在教育領(lǐng)域傳承薪火的后起之秀。還有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為造福一方百姓的佼佼者。他們就像璀璨的星辰，在各自的領(lǐng)域熠熠生輝，而原老師的教育功績(jī)也如馥郁的花香，飄溢四方，令人敬仰。</p><p class="ql-block"> 在教育的道路上，原光輝先生一路奮進(jìn)，從一名普通教師逐漸成長(zhǎng)為山西省省教委教育處處長(zhǎng)。然而，地位的提升并沒有讓他忘記初心。他始終堅(jiān)守著廉政為民的信念，站好每一班崗。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)?shù)弥獌蓚€(gè)子女考大學(xué)差幾分沒被錄取的消息時(shí)，原光輝先生的內(nèi)心瞬間掀起了波瀾。辦公室里，他獨(dú)自坐在桌前，目光呆滯地望著窗外，手中的筆在文件上無意識(shí)地劃動(dòng)著。窗外的車水馬龍和嘈雜人聲，此刻仿佛都被隔絕在了另一個(gè)世界，他的腦海里全是子女失落的神情。</p><p class="ql-block"> “動(dòng)用一點(diǎn)權(quán)力，讓他們上大學(xué)，這真的錯(cuò)了嗎？”這個(gè)念頭剛一冒出來，就像一顆石子投入了平靜的湖面，在他的心中激起層層漣漪。他想起孩子們這些年寒窗苦讀的艱辛，想起他們得知成績(jī)時(shí)眼中閃爍的淚花，作為父親，他多么想為孩子們打開那扇通往大學(xué)的門，讓他們能有更好的未來。</p><p class="ql-block"> 可隨即，他的內(nèi)心又陷入了掙扎。他仿佛看到了自己當(dāng)年在貧困中咬牙堅(jiān)持求學(xué)的模樣，看到了那些憑借真才實(shí)學(xué)在教育之路上拼搏的日子。他深知，教育是公平的基石，是國(guó)家未來的希望。自己一生都在為了教育的公平和公正而努力，如果因?yàn)橐患褐絼?dòng)用權(quán)力，那不僅違背了自己的初心，更會(huì)破壞無數(shù)家庭孩子的公平機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"> 他的手緊緊地握成了拳頭，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊?。“不行，絕對(duì)不行！”他在心里對(duì)自己怒吼道。那些曾經(jīng)在教育崗位上的誓言，那些廉政為民的承諾，此刻如同一座座燈塔，在他迷茫的內(nèi)心深處閃耀著堅(jiān)定的光芒。他仿佛聽到了無數(shù)莘莘學(xué)子對(duì)公平教育的渴望，看到了社會(huì)對(duì)公正廉潔的期待。</p><p class="ql-block"> 最終，原光輝先生深吸一口氣，緩緩地松開了拳頭，眼神也變得無比堅(jiān)定。他知道，自己必須堅(jiān)守住這道底線，那怕會(huì)讓子女暫時(shí)失望，但只有這樣，才能對(duì)得起自己多年來的教育理想，才能給子女樹立一個(gè)真正的榜樣。</p><p class="ql-block"> 嗨，可喜可賀，榜樣的力量是無窮的。原老5個(gè)子女，在原老的影響下，臥薪嘗膽、自強(qiáng)不息，均先后完成了大學(xué)本科學(xué)業(yè)。其中，小女兒還是博士后，在國(guó)家最高法院，擔(dān)任知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家級(jí)法官。</p><p class="ql-block"> 孫子輩也在原老言傳身教身的影響下，長(zhǎng)孫女，留美碩士；外孫子、次孫女大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)都已積極投入到了祖國(guó)繁榮昌盛的建設(shè)之中。</p><p class="ql-block"> 如今，原光輝先生已步入 92 歲的高齡，但他的身體依然康健，生活萬事如意、心想事成。他就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的蒼松，雖飽經(jīng)歲月的滄桑，卻依然枝繁葉茂、傲然挺立。他用自己的一生詮釋了“好人有好報(bào)，一生平安”這句話的真諦。他的奮斗歷程，是一部生動(dòng)的教材，激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇往直前，在面對(duì)誘惑時(shí)堅(jiān)守初心。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代，原光輝先生的故事如同一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈。他是教育的楷模，是道德的標(biāo)桿，他的精神將永遠(yuǎn)熠熠生輝，激勵(lì)著一代又一代的人為了理想和信念而不懈奮斗。</p><p class="ql-block"> 最后，請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)賦詩(shī)一首，贊一下原公高風(fēng)亮節(jié)的一生。</p><p class="ql-block"> 《贊原公》</p><p class="ql-block"> 出身鄉(xiāng)野志如鴻，</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教杏壇意氣雄。</p><p class="ql-block"> 一路篤行興教業(yè)，</p><p class="ql-block"> 幾番奮進(jìn)上云穹。</p><p class="ql-block"> 省廳謀策育桃李，</p><p class="ql-block"> 廉政守心昭碧空。</p><p class="ql-block"> 二子未登憑義斷，</p><p class="ql-block"> 兩袖長(zhǎng)拂任風(fēng)沖。</p><p class="ql-block"> 九旬猶似松枝健，</p><p class="ql-block"> 一世堪稱德望崇。</p><p class="ql-block"> 果信善人行善舉，</p><p class="ql-block"> 福澤長(zhǎng)伴歲華豐。 </p><p class="ql-block"> ???? ???? ???? ???? ????</p> <p class="ql-block"> 柔和的秋陽(yáng)傾灑在原老的老宅，帶著絲絲暖意。作者懷著崇敬與期待，緩緩走向端坐在沙發(fā)上的原老。原老那飽經(jīng)滄桑卻又透著堅(jiān)毅的面容，在光影交織中愈發(fā)清晰。當(dāng)作者開口采訪詢問的剎那，空氣中仿佛都彌漫著對(duì)往昔崢嶸歲月探尋的渴望，一場(chǎng)跨越時(shí)空的心靈交流就此拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)書法家陳山鷹在原公老宅揮毫潑墨，寫下“廉政為民”贈(zèng)予原公，這四個(gè)字便承載了深厚的內(nèi)涵。它是對(duì)原公過往廉政工作的一種認(rèn)可，更是激勵(lì)原公在未來繼續(xù)將人民的利益置于首位，做廉潔奉公的踐行者。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)書法家陳山鷹為原公寫下“桃李芬芳”這四字，是對(duì)原公育人功績(jī)的一種文化傳承式的肯定，肯定原公如同古代賢師般培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)生，其教育成果如同桃李般散發(fā)著芬芳。</p>