授課老師簡介 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">何金挺老師，一位在藝術(shù)與教育領(lǐng)域皆頗有建樹之人。他有著豐富的人生履歷，從知青歲月到高校深造，再到投身教育事業(yè)。身為中學高級教師，教學成果斐然，兩度榮獲“廈門市學校藝術(shù)教育先進工作者”。在藝術(shù)領(lǐng)域，他身兼數(shù)職，同安縣（區(qū)）第九、十、十一屆政協(xié)委員，政協(xié)廈門市同安區(qū)委員會研究員，同安區(qū)美術(shù)協(xié)會顧問。畫作頗受贊譽，數(shù)十套畫作郵品（郵折、明信片）由國家郵政局發(fā)行。2013 年，他在臺北中山堂舉辦畫展，還著有《何金挺速寫集》《何金挺人物速寫》，《筆墨鄉(xiāng)愁》。以筆墨展現(xiàn)藝術(shù)風采，傳播文化魅力。</b></p> 課程內(nèi)容 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">本次課程以“國畫寫意技法現(xiàn)場示范”為核心，重點圍繞以下內(nèi)容展開：</b></p> 創(chuàng)作之前先構(gòu)小張圖紙 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">何老師現(xiàn)場揮毫，示范花鳥/山水題材中的經(jīng)典筆法（如勾、皴、點、染）、墨色運用（濃淡干濕焦）及構(gòu)圖布局技巧；</b></p> ? 現(xiàn)場示范，拆解“不可言傳”的筆墨密碼 <p class="ql-block">何老師在課堂中實時運筆，從最基礎的“握筆姿勢”“墨分五色”開始，到山水畫中的“勾皴擦染點”，每一步都慢下來講解：“為什么這里要側(cè)鋒掃出飛白？”“這一筆焦墨提神的訣竅在哪？”——讓你親眼看見“筆意”如何轉(zhuǎn)化為“畫意”。</p> ? 小班互動，你的問題就是最好的課題 <p class="ql-block">何老師會留足時間與學員交流：畫不出古畫的“蒼潤感”？想嘗試創(chuàng)作卻不知如何構(gòu)圖？課堂上可直接提問，老師會根據(jù)你的筆墨基礎，針對性調(diào)整示范重點，甚至帶你修正一筆一墨。</p> ? 從臨摹到創(chuàng)作，解鎖“屬于自己的國畫語言” <p class="ql-block">不止教“怎么畫”，更教“為什么這么畫”。何老師將結(jié)合自己多年的創(chuàng)作心得，分享如何從傳統(tǒng)經(jīng)典（如宋人小品、元四家山水）中汲取養(yǎng)分，又如何融入個人觀察（比如你窗臺的那盆蘭草、巷口的老墻苔痕），讓國畫不再是“模仿古人”，而是“表達自我”的載體。</p> 筆墨凝練兼具文人意趣與生活溫度 <p class="ql-block">墨香未散，筆意正濃。</p><p class="ql-block">這一次，讓我們放下“學不會”的焦慮，跟著何金挺老師的筆鋒，一起走進那個“山有骨，水有魂，花能語，鳥會心”的國畫世界——</p><p class="ql-block">原來，你與一幅好畫之間，只差一場現(xiàn)場的“面對面?zhèn)魇凇薄?lt;/p> 讀者評論區(qū) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">拜讀魏巧云老師分享的美篇之感悟</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">魏巧云老師:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 拜讀您精心編撰的《丹青繪境·國畫技法現(xiàn)場示范課》美篇，恍若推開一扇通往國畫秘境的窗。文中鮮活的課堂教學圖文、生動的現(xiàn)場示范視頻，再輔以魏老師真摯的學習心得，竟讓未曾親臨的我生出“身臨其境”之感——仿佛與眾人一同圍站于何金挺老師身旁，親眼見證筆墨在宣紙上游走，看那些“只可意會，不可言傳”的畫理密碼被一一拆解：從握筆姿勢的分毫講究，到運筆落墨的輕重轉(zhuǎn)折，每一處細節(jié)都清晰可觸。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 尤為珍貴的是，這篇美篇不僅解答了“如何畫國畫”的基礎疑問，更指引我領(lǐng)悟“畫好國畫”的深層心法——如何讓筆下的山有嶙峋風骨、水含靈動氣韻，讓花草能訴情、禽鳥似通心，讓靜態(tài)的畫卷綻放出鮮活秀美的生命力。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 此番學習亦讓我生發(fā)出深切感悟：國畫一道，從無捷徑可尋。若想學有所成，唯有抱定“持之以恒”的信念，以“勤畫不輟”的堅持打磨技藝——小到構(gòu)圖的疏密布局、線條的濃淡干濕，大到色彩的精準點染、審美的留白意境，再到視覺的遠近層次、整體的和諧統(tǒng)一，唯有在日復一日的實踐中細細揣摩，方能將國畫的創(chuàng)作語言內(nèi)化于心、外化于筆，真正讀懂筆墨間的東方美學。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 既已賞過這般精彩的教學分享，讀過這般真誠的心得感悟，便以此言留作印記，為魏巧云老師的用心編撰深深點贊！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 讀者:涂聯(lián)友致敬！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:18px;"> 2025.08.28</b></p> 課后感悟、隨想和作業(yè) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">聽何金挺老師“丹青繪境·國畫技法現(xiàn)場示范課”有感</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">學生：魏巧云</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">今日下午三點的國畫課，原以為只是常規(guī)的理論講解，卻因何金挺老師的現(xiàn)場示范，變成了一場直擊心靈的“筆墨盛宴”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">何老師未多贅言，鋪開宣紙、蘸墨提筆的瞬間，課堂便靜了下來——只見他手腕輕轉(zhuǎn)，枯筆掃過紙面，幾道飛白便成了山石的嶙峋筋骨；再以淡墨暈染，層層疊疊的濕潤筆觸里，山嵐的氤氳之氣便浮了出來。畫到關(guān)鍵處，他特意放慢速度，邊運筆邊講解：“勾線要‘骨力藏于柔’，你看這竹枝，起筆稍頓，行筆要穩(wěn)，收筆帶虛，像不像風里剛抽的新筍？”我們湊近細看，那竹枝的墨色果然不均，根部濃重如老根抓土，梢頭漸淡似新葉迎光，連蟲蛀的小缺口都用枯筆點出，活靈活現(xiàn)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">最讓我觸動的是何老師對“意趣”的強調(diào)。畫一叢蘭草時，他故意將兩片葉子畫得稍顯雜亂，卻笑說：“國畫不是照相機，要留‘呼吸的空間’。你看這葉尖微卷，像不像剛被風吹過？留白處不是空，是云，是霧，是觀畫人的想象?！痹瓉砉P墨的濃淡、線條的疏密，從來都不是技巧的堆砌，而是畫家與自然對話的痕跡，是“外師造化，中得心源”的生動注腳。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">兩個小時的課結(jié)束時，我的筆記本上記滿了筆記，更記住了何老師說的那句：“國畫的技法可以學，但要對筆墨有敬畏，對生活有觀察——你眼里有山河，筆下才會有乾坤。”離開教室時，指尖似乎還殘留著宣紙的粗糙觸感，而心里，卻裝滿了對傳統(tǒng)藝術(shù)的新認知：原來最動人的技法，從來都帶著溫度；最深刻的傳承，不過是讓筆墨重新“活”進當下的生活里。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">聽何金挺老師“丹青繪境·國畫技法現(xiàn)場示范課”隨想</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>張寶霞</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>我第一次看何老師作畫，讓我大開眼界，受益匪淺。老師從構(gòu)圖、運筆…筆墨的濃淡干濕以及調(diào)色…講得很具體詳細。看著何老師滾動著靈動的筆，通過簡潔線條和墨色變化，勾勒出一幅美畫，我為何老師繪畫功底[強]。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這次現(xiàn)場示范課，讓我更珍惜我們研究提供的學習機會。</b></p> <p class="ql-block">李志成</p> <p class="ql-block">李志成</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">聽何金挺老師“丹青繪境·國畫技法現(xiàn)場示范課”有感</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>房洪梅</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;"> 昨日聆聽何金挺老師“丹青繪境·國畫技法現(xiàn)場示范課”，兩小時的水墨教學，既學技法，更添歡喜。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 老師授課條理清晰，干貨滿滿：先詳解畫面布局，教我們?nèi)绾伟才啪拔?、區(qū)分主次，讓畫面更顯章法；再聚焦松樹布局，從松樹在畫面中的落點，到枝干走勢、松針排布，一一細致示范；最后強調(diào)墨色調(diào)試重點，叮囑依景物層次調(diào)濃淡，讓畫面更富立體感。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 全程看著老師落筆，從構(gòu)局到畫松，再到墨色暈染，每一步都從容精妙。待完整畫作呈現(xiàn)時，我滿心驚喜——不僅掌握了水墨風景的關(guān)鍵技法，更被老師的深厚功底打動。特別感謝協(xié)會帶來這次寶貴的學習機會，讓我們在傳統(tǒng)藝術(shù)中收獲知識與快樂。</b></p> <p class="ql-block">鄭建成</p> <p class="ql-block">魏巧云</p> <p class="ql-block">魏巧云</p> <p class="ql-block">王耀南</p> <p class="ql-block">許天裕</p>