<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：W.G.32291229；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">插圖：W.G.、感謝原作者；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">配樂：《貝加爾湖畔》李健。</span></p> <p class="ql-block">一路走來，風起 雪落，不經(jīng)意間，我們都成了歲月的過客。當再回首往事時，沉淀下來的 不只是對過往的追憶。還有那些如風的歌、如詩的畫，與被歲月打磨凝煉，而逐漸認知的自我。</p> <p class="ql-block">七、“不負韶華行且知”</p><p class="ql-block">（一）夢開始的地方</p><p class="ql-block">上小學時，老師常布置作文《我長大以后…》，鼓勵我們張開夢想的翅膀，憧憬自己未來的人生方向。我兒時的夢想是：長大后當一名人民海軍，身穿?；晟?頭戴大檐帽，<span style="font-size:18px;">神氣活現(xiàn)地，</span>巡邏在祖國的海疆～</p><p class="ql-block">可是等我長大以后，卻正趕上那個暴風驟雨的年代。那時，我們被洶涌澎湃的紅色激流裹挾著，以前所未有的氣勢 “蕩滌著舊勢力的污泥濁水”……其間，沖破了原有的社會秩序、社會道德基礎(chǔ)的同時，也葬送了自己的青春年華……那時的我，即是共和國歷史的 親歷者，也是身受極端意識形態(tài)荼毒的 受害者！</p> <p class="ql-block">當“上山下鄉(xiāng)”的風帆揚起，我們于風雨人生中投身廣闊天地---“滾一身泥巴，磨一手老繭，煉一顆紅心，做個新型農(nóng)民”的那一刻，夢想于我，已是朦朧迷茫 遙不可及……</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">當年我招工進廠，成為一名航空儀表裝配工。三個月后，被送往寶雞212廠實習。一年后回廠僅三個月，又被</span>推薦上大學。回望一路兼程的青蔥歲月，真誠為自己能成為時代的幸運兒，而深感榮幸 感恩！</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">當我懷著 “鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知”進入大學校園，清純的面龐現(xiàn)出的，既有對知識的渴求，也身感“工廠的重托、父輩的希望、與國家使命”的重量。讓我不止一次地告誡自己：“一定要刻苦努力學習，要對得起這份沉甸甸的信任！”</span></p> <p class="ql-block">大學校園，是我們造夢的地方。然而，每人的夢想又各不一樣。有人渴望，成為改變世界的學者；有人向往，三尺講臺傳遞薪火。更多的人，響應國家的號召，奔赴祖國的四面八方。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">無論夢想是在教室、在校園，在池畔、在操場；每個平凡的瞬間，都可能埋下夢中的種子，靜待一日破土而出，生根發(fā)芽。</span></p><p class="ql-block">也許夢想，是挑燈夜讀下的一張圖紙；是<span style="font-size:18px;">靈魂碰撞出的一朵火花，</span>實驗室里勇敢的嘗試；它都是，每次試錯后跌倒 又爬起的勇氣。</p><p class="ql-block">大學校園是每個人追夢，也是我們試錯的地方。雖然，每人的夢想都各不一樣。無論你的夢想是微小 還是宏大，是扎根泥土 還是奔向遠方？這里都是，夢開始的地方……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">后排：齊愛榮、楊莉華、馮淑薔；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">前排：楊艷麗、我、王雅蘭、陳紅林</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">（二）“不負韶華行且知”</p><p class="ql-block">1、“理想很豐滿”</p><p class="ql-block">七十年代，正值我國高等教育復蘇時期。那時，作為全國重點理工科院校，“西工大”也處在“工農(nóng)兵上大學”的歲月。那時的學習氛圍，始終伴隨著頻繁的政治運動。這對學歷本就參差不齊的我們來說，確實造成了不少的干擾和影響。正因此，大多數(shù)學員才更加珍惜這來之不易的學習機會。我永遠忘不了，這這里度過三年多的校園生活---</p><p class="ql-block">的確，大學生活是我們一生中最難忘的青春時光。校園里的每一天：即有小橋流水，也有大江東去……</p><p class="ql-block">當天邊，露出一抹朝霞；操場上，早起的學子 已展開<span style="font-size:18px;">身姿；跑道上，晨練的人們 亦奮勇向前。教室里，校園中，晨讀的</span>學員 隨處可見……</p> <p class="ql-block">八個月補習結(jié)束 馬上按專業(yè)分班，正式進入大學學習階段。這時，高等數(shù)學、大學物理、電工基礎(chǔ)等大學基礎(chǔ)課 接踵而至……</p><p class="ql-block">學習的難度與強度一下提高：一節(jié)課的內(nèi)容能涵蓋中學幾周的。上課的節(jié)奏也變?yōu)樘S式的，那是 從中學的“平面直觀”，直接跳躍到大學的“<span style="font-size:18px;">邏輯思維 + 立體</span>抽象”，<span style="font-size:18px;">稍不留神 就無法跟上。</span>這<span style="font-size:18px;">讓我一下有了與之前大不同的壓力！</span></p><p class="ql-block">直到這會兒，我才深切體驗到，什么是“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感！”所以，除了吃飯睡覺，每天大部分時間，都是在教室或圖書館度過。晚上教室、圖書館關(guān)閉，回到宿舍，繼續(xù)“點燈熬油”看書學習。</p><p class="ql-block">七十年代，“西工大”作為全國重點理工科大學，那時許多教師都承擔</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">“西工大”八十年代學員</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">了為“工農(nóng)兵學員”夯實教學基礎(chǔ)的重任。?至今仍清晰記著，教<span style="font-size:18px;">我們</span>《高等數(shù)學》的王德如老師。</p><p class="ql-block">王德如老師是七十年代數(shù)學系的知名教授、系里的數(shù)學標桿。他以嚴謹?shù)氖谡n風格?、清晰的講授思路和精致俊逸的板書著稱，形成了他深刻的教學影響力?。</p><p class="ql-block">他堅持每年修訂教案、重寫講稿，體現(xiàn)了對教學的高度敬畏和專業(yè)精神，持續(xù)了四十余年?。王德如教授代表了七十年代高校教師對教學質(zhì)量的堅守，其事跡不僅見于校史記載，更通過師生口述和家庭傳承，成為西工大教育傳統(tǒng)的重要組成部分??。盡管他主要從事基礎(chǔ)課教學，從未帶過研究生，但畢業(yè)多年的學生常回?？赐＿@足以說明，他授課的精彩 和深遠的影響力?。</p> <p class="ql-block">王老師四十來歲，端莊的臉龐 不拘言笑---上課鈴響，他穩(wěn)步走進階梯教室，眼神掃視過學員后，嗓音洪亮：“好，現(xiàn)在我們繼續(xù)第*章 第*節(jié)的～～核心概念…” 沒有寒暄、沒有過渡，效率之高、直插主題。</p><p class="ql-block">講到核心重點時，他慢慢抬起頭，<span style="font-size:18px;">字斟句酌、目光如炬</span>：“請大家記住以下重點：～ ～ ～ ！” 語言非常精煉，沒有絲毫修辭和感嘆。然后再把講過的重點，提綱挈領(lǐng)、字體工整<span style="font-size:18px;">娟秀</span>地寫在黑板上，便于我們課后復習。他的《高等數(shù)學》課，多年來為廣大學員追崇！所以絕不能落下！于是，我根據(jù)講義對照課堂筆記，把自己鉆進書本里，反復啃公式、做習題，結(jié)果不錯！為此自認為，高數(shù)是幾門課里學得最好的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">在圖書館前（1973年）</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">2、“現(xiàn)實很骨感！”</p><p class="ql-block">可是我的《大學物理》卻不像《高等數(shù)學》那么幸運。因為它不再是《高中物理》那樣簡單的牛頓力學，而是更立體抽象的力學體系。這些都需要你張開邏輯思維的大腦，用<span style="font-size:18px;">微積分和矢量分析：麥克斯韋方程組、剛體轉(zhuǎn)動慣量等的抽象</span>概念，具象化去解構(gòu)<span style="font-size:18px;">。</span></p><p class="ql-block">仍記得教《大學物理》的呂文培老師。呂老師三四十歲，齊耳短發(fā)襯托著微胖的臉龐---上課鈴響，她快步走進教室，用清亮的嗓音：“同學們好，現(xiàn)在我們開始今天的內(nèi)容：……當講到核心重點時，她會驀然抬頭，聲音提高八度 抑揚頓挫地：“請記住～～～！” 然后低頭 再抬頭， 提高嗓門 抑揚頓挫：“～ ～ ～ ！” 地重復一遍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這充滿活力四溢的朗朗氣息，依然遮擋不住我對</span>《大學物理》的焦慮。老師在講臺上大吹法螺時，我似乎都聽懂了；但下來做題：哪道題適用哪個定理、套用哪個公式，卻<span style="font-size:18px;">懵得我暈頭漲腦 直出冷汗，</span>依然對不上號！好友學霸 CHL，看出我的困惑就主動過來，將她對這門課程的理解，與其獨有的解題方法，掰開了揉碎了，一遍遍地循循善誘 對我進行輔導。</p><p class="ql-block">記得那年的大熱天，我在圖書館找一僻靜角落，頭頂一塊打濕的毛巾---根據(jù)老師講的重點，<span style="font-size:18px;">用CHL輔導我的方法，仔細對應找出問題，結(jié)合獨有的解題思路，一一對應解套?！盁o奮斗不青春”！無數(shù)個挑燈夜讀的夜晚，數(shù)不清涂滿題解的稿紙，這份堅持 終讓我走出困頓。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">在六號樓后面小花園（1973年）</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">無論大學基礎(chǔ)課《高等數(shù)學》《大學物理》都是基礎(chǔ)課中的基礎(chǔ)，必須學好！否則其后陸續(xù)開始的：《電工基礎(chǔ)》《理論力學》《材料力學》《晶體管電路》《自控原理》等基礎(chǔ)課，就沒法繼續(xù)上了。</p><p class="ql-block">那會兒覺得《大學外語》，相對這些大學基礎(chǔ)課，也就是小菜一碟，所以沒太在意。沒想到，第一次摸底 成績就很不理想。外語老師找我談話，語重心長地告誡我：外語的重要性，可能你現(xiàn)在并不覺得，但是等以后走上工作崗位，你才越來越覺出它的分量！而且你有很好的外語天賦---口齒清晰，表達力強，形象又蠻好。真不明白你：為什么不好好利用你的優(yōu)勢，做出令人刮目相看好的成績？老師的誨人不倦，激起了我的好勝心！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">8521班畢業(yè)三十周年紀念（2005年）</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block">此后，無論是在教室里 還是在校園中，我都是“書不離手、曲不離口” 嚶嚶不休～沒多久 成績迅速提升，連我自己都不敢相信！</p><p class="ql-block">有了較好開端，后續(xù)<span style="font-size:18px;">大學基礎(chǔ)課與專業(yè)課，雖仍舊是 跌跌撞撞 高低起伏，但</span>“青山肅穆、殘陽如血，多少次經(jīng)歷風風雨雨；最終，不也迎來了如詩的黎明？！”</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">對于《大學化學》我覺得工作用不上，所以提不起興趣，</span>學得最差。上課時，老師在講臺上侃侃而談，我卻在桌下 “別有洞天”～時至今日 耳畔仍時時回旋著，他洪亮無比 帶有南方口音<span style="font-size:18px;">的：“氦、氖、氬、氪、氙、氡” 惰性氣體的六個元素符號。</span>一晃，五十年光景逝去，現(xiàn)在仍覺得對不起我們的化學老師。在此，深鞠一躬 以示謝罪！</p> <p class="ql-block">大學校園是造夢、更是試錯的地方。無論，我們的夢想是細小還是宏大，是扎根泥土還是奔向遠方？這里，都是夢開始的地方……</p><p class="ql-block">一路走來，風起 雪落，不經(jīng)意間，我們都成了歲月的過客。當再回首往事時，沉淀下來的 不只是對過往的追憶。還有那些如風的歌、如詩的畫，與被歲月打磨凝煉，而逐漸認知的自我。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025.08.26 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">重修于西安 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>