<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">祖孫同臺學雷鋒，雷鋒精神代代傳</b></p><p class="ql-block">合肥一六八玫瑰園學校二（8）班李果育奶奶 </p><p class="ql-block"> 作為果育的奶奶，我親眼見證了他參與《追尋雷鋒的足跡》情景劇從籌備到演出的全過程。這不僅成為了孩子成長中一段難忘的經(jīng)歷，更是我們?nèi)夜餐邮芙逃⑹斋@感悟的寶貴時光。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">初聞喜訊：全家總動員，齊心助競選</b></p><p class="ql-block"> 記得那天果育放學回家，興奮地告訴我們班級要排練雷鋒題材的情景劇，正在選拔演員。他眨著眼睛問：“奶奶，你說我能選上嗎？我想演雷鋒叔叔！”我輕撫他的頭鼓勵道：“只要努力，就有可能。”那一刻，孩子眼中閃爍著純真的向往與殷切的期待。</p><p class="ql-block"> 當晚，我們召開家庭會議并達成共識：無論果育最終能否入選，我們都會全力支持他參與整個過程。作為祖輩，我們深知雷鋒精神在當代孩子教育中的重要意義——在物質(zhì)豐富的今天，他們更需要精神層面的滋養(yǎng)。果育媽媽也感慨道：“我們這代人是聽著雷鋒故事長大的，沒想到二三十年后，這些故事依然煥發(fā)光芒！”</p><p class="ql-block"> 全家迅速行動起來：我和爺爺負責幫助果育了解雷鋒的生平事跡；孩子的父母協(xié)助他參加選拔工作；外公也特地打來電話，表示要送來一些與雷鋒相關(guān)的書籍。全家總動員，讓果育信心倍增。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">精心準備：共讀雷鋒日記，傳承善行精神</b></p><p class="ql-block"> 為了幫助果育更好地競選角色，每天放學后，我陪他一起閱讀胡老師贈送的《雷鋒日記》。表演前一晚，果育讀得入神，直到深夜11點，才戀戀不舍地合上書。</p><p class="ql-block"> 他特別喜歡聽我講述我們那個年代的雷鋒故事?！澳棠棠贻p的時候，人人都能講幾段雷鋒故事，大家都以雷鋒為榜樣去做好事?！惫闷娴刈穯栁矣袥]有做過好事，我笑著舉例：“比如幫鄰居照看孩子，為困難同事捐款……”他聽著很激動，然后認真地說：“我也要像奶奶和雷鋒叔叔一樣幫別人。”</p><p class="ql-block"> 在編排競選表演時，我憑著年輕時參加文藝宣傳隊的經(jīng)驗，指導果育通過肢體語言傳情達意；媽媽負責錄制排練視頻，然后反復回放，不斷調(diào)整；爺爺則做起忠實的觀眾，每次練習后都送上熱情的鼓掌，順帶提一點建議。我們?nèi)页两谛腋．斨?。晚上老伴深有感觸地說：“教育哪是單向的付出？在共同學習中，我們?nèi)页两陔p向的奔赴。”</p><p class="ql-block"> 是啊，孩子的純真與熱情，讓我們重溫了那個崇尚奉獻年代的美好。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">陪伴排練：言傳身教，他真成了雷鋒</b></p><p class="ql-block"> 果育成功入選的消息讓我們?nèi)遗d奮不已。隨之而來的是密集的排練任務。作為退休老人，我主動承擔起接送他排練的工作。</p><p class="ql-block"> 在陪伴的過程中，我看到胡老師和洪加恩媽媽等家委會們無私的付出：每一句臺詞、每一個動作，甚至每一個眼神，做示范，提建議。更讓我感動的是，他們不僅教孩子怎么演，更隨時講解雷鋒精神的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 排練并非一帆風順。有一次，果育因連日重復排練同一場景而產(chǎn)生了厭倦，一臉沮喪地說：“奶奶，我總演不好，我不演了?！蔽覜]有批評他，而是講起雷鋒學開拖拉機的故事：“雷鋒叔叔剛開始學車時也遇到很多困難，你猜他有沒有放棄啊？”只見他長舒一口氣，然后拍拍自己的胸口說：“我現(xiàn)在是雷鋒，我怎么能輕易放棄呢？”看著他那份認真的樣子，我覺得他真的就是雷鋒！</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">精彩演出：豐實的成長，精神的傳承</b></p><p class="ql-block"> 2025年4月23日下午1點，我陪同孩子們來到合肥一六八玫瑰園學校南校區(qū)大禮堂。2點整，詩會開幕。3：15，當幕布拉開、音樂響起，我看到果育和同學們?nèi)硇耐度氲谋硌荩业臏I忍不住濕了眼眶——臺上的這群專注認真的同學不只是普通的學生，更是雷鋒精神的傳承者。</p><p class="ql-block"> 果育飾演的雷鋒在大雨天里攙扶大嫂關(guān)愛幼童，在電影院爭分奪秒讀毛選，跟他的同志解說“釘子精神”，那真誠真摯的表情，那流暢自然的動作，讓我看到了雷鋒精神在新時代的最鮮活體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 演出結(jié)束后，現(xiàn)場掌聲如潮。許多家長擦拭眼角，領導專家頻頻點頭。更讓人驚喜的是，幾天后我們在中國網(wǎng)、中新網(wǎng)、人民網(wǎng)上陸續(xù)看到了這次盛大演出的深度報道，老師家長群里相互感謝，親朋好友紛紛發(fā)來祝賀。當然，更珍貴的，是果育和同學們豐實的成長——他們變得更自信、更懂得關(guān)心他人。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">紅色傳承：心存善念，行有善舉</b></p><p class="ql-block"> 情景劇落幕后，雷鋒精神在我們家中已經(jīng)生根發(fā)芽。我們積極參加班級組織的社區(qū)服務，每月定期幫扶孤寡老人，送上溫暖與關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> 如今，果育經(jīng)常會問我：“奶奶，我這樣做像雷鋒叔叔嗎？”每每此時，我都堅定地回答：“像，只要你心存善念、行有善舉，你就是雷鋒叔叔的好學生。”</p><p class="ql-block"> 通過這次陪伴果育參演雷鋒題材情景劇的經(jīng)歷，我深切體會到紅色經(jīng)典教育對當代孩子的深遠意義。雷鋒精神所代表的奉獻、友愛、互助、進步，正是社會主義核心價值觀的重要組成部分。</p><p class="ql-block"> 作為祖輩，我們在這場教育中扮演著特殊的角色：<b style="color:rgb(57, 181, 74);">不僅是生活的照顧者，更是紅色精神的傳承者。</b>我們將自己對雷鋒精神的理解與情感傳遞給孫輩，完成了一種跨越時代的精神對話。與此同時，這種祖孫共學的方式也增進了代際理解，讓孩子通過我們的講述了解歷史，讓我們借由孩子的視角看見新時代的脈動。</p><p class="ql-block"> 衷心感謝學校組織這樣有意義的活動，感謝老師們給予孩子們和我們家庭這次寶貴的學習機會。通過參與《追尋雷鋒的足跡》，果育學到了奉獻與堅持，我們成年人重溫了初心與使命。<b style="color:rgb(57, 181, 74);">這不僅是一次知識的傳授，更是一場精神的傳承。</b></p>