<p class="ql-block">接了一個(gè)兩小時(shí)的電話，我和睡我下鋪的女生都失眠了。因?yàn)閽焱觌娫捠桥R晨12點(diǎn)，我此刻還沒去新學(xué)校報(bào)到，就感覺到了一種壓力，不是家長(zhǎng)給我細(xì)數(shù)每位孩子的情況帶給我的，而是睡眠不夠我有恐慌，我不想再熬夜，身體知道。只是我也提醒了對(duì)方很多次，但都不忍掛斷或者打斷，因?yàn)槭堑谝淮谓勇?，也因?yàn)閷?duì)方的責(zé)任心，最后犧牲了我自己的健康，還有樓下的，正在經(jīng)期的她煩躁不已，使得我不能再繼續(xù)聽下去。</p><p class="ql-block">說這件事，并非指責(zé)對(duì)方不懂尊重，也并非埋怨自己不懂拒絕，只是覺得，要反思自己，覺察自己。對(duì)方也許是出于好意，也許是照顧雙親好不容易騰出時(shí)間來跟我反饋，我們也彼此互不了解，她還能跟我說這么多，又何嘗不是一種信任，盡管這份信任某種程度上是想給我一個(gè)下馬威，嘿嘿，若是以前沒學(xué)習(xí)，我可能明天都不會(huì)去學(xué)校報(bào)到了。</p> <p class="ql-block">事情起因是學(xué)校讓我們置辦開學(xué)見面禮，我不了解目前的孩子，想問問最了解孩子們的家長(zhǎng)。當(dāng)然，學(xué)校給我們的報(bào)銷肯定是不夠的，多少我們自己會(huì)掏腰包，也沒太大的事情，只要孩子們開心。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)可能也知道這幾天我在學(xué)習(xí)，今晚在火車上，有了聊天的時(shí)間。只是我頭一回見兩個(gè)小時(shí)講自己孩子的事沒超過五分鐘，剩下的時(shí)間都是講別的孩子和他們父母的家長(zhǎng)，這心中有大愛和責(zé)任的家長(zhǎng)實(shí)在太少了。我感覺我撿到了寶。</p> <p class="ql-block">我在想啊，如果這個(gè)班的家長(zhǎng)都能像這位家長(zhǎng)操心他們的孩子那樣操心自己的孩子，會(huì)不會(huì)人家就不用操這么多心了呢？這也不是指責(zé)人家對(duì)自己孩子不負(fù)責(zé)，只是覺得哪里有點(diǎn)問題。我反正也睡不著，索性想了一想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1，這位家長(zhǎng)反映的情況都是對(duì)的嗎？在我看來，對(duì)，也不對(duì)。沒學(xué)習(xí)之前，可能我會(huì)認(rèn)為都對(duì)，但學(xué)習(xí)之后，我知道家長(zhǎng)只看到了孩子們表現(xiàn)的行為，和造成這些行為背后是他們的家庭，卻并沒有看到孩子內(nèi)心真實(shí)的需要，和我們?cè)趺纯梢匀椭⒆雍蛶椭麄兊募议L(zhǎng)，冰山理論她畢竟沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，會(huì)為了這群孩子去說他們的家長(zhǎng)甚至罵人家，如果她學(xué)習(xí)過用正確的共情式溝通方式那她一定可以給所有孩子帶來意想不到的幫助，孩子們就會(huì)學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確的溝通，從而幫助他人成長(zhǎng)自己。天啦，我這么天才的嗎？我怎么看到問題本質(zhì)了！</p><p class="ql-block">2，維護(hù)孩子的底線，跟學(xué)?？?fàn)幍降祝钦娴膶?duì)孩子負(fù)責(zé)嗎？首先，我特別肯定這位家長(zhǎng)的護(hù)犢子心理，在遇到事情的時(shí)候，特別有勇氣和擔(dān)當(dāng)去維護(hù)孩子，我要給她點(diǎn)大大的贊。其次，學(xué)校并不是家長(zhǎng)的敵人，不應(yīng)該用抗?fàn)庍@樣的方式，但凡可以對(duì)孩子們好一點(diǎn)，我相信沒有哪個(gè)老師會(huì)希望自己的學(xué)生被其他班級(jí)輕視。只是老師們也都是凡人，有可能她們是第一次當(dāng)班主任，也有可能她們工作太忙疏忽了細(xì)節(jié)問題，我們家長(zhǎng)要做的是老師的媒婆和助手，理解老師，理解學(xué)校，共情式溝通，補(bǔ)全不足，彌補(bǔ)缺陷，這樣可以讓自己的孩子學(xué)會(huì)正確的處理方式，對(duì)他們的人生起更積極的影響，遇到事情可以臨危不亂，穩(wěn)如泰山。</p> <p class="ql-block">想明白這些問題，我終于可以好好睡一覺啦！怎么幫到這群還未謀面的家長(zhǎng)們呢？把家庭教育公益研修班帶給她們，一定可以真正幫到他們！我如此有信心！</p>