<p class="ql-block ql-indent-1"><b>“爸爸，這道題怎么做呀？”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> 小吳剛躺到床上準備看球賽，外屋傳來兒子的喊聲，他趕緊起身走過去。兒子指著一道數(shù)學題，小吳湊過去瞅了瞅，自己也犯了難。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>正想拿起手機打開解題APP拍照時，學校群里老師剛好發(fā)了今晚作業(yè)的答案?？尚菕吡搜鄞鸢福€是點開了那個APP。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> 他照著APP里的解題步驟，耐著性子給兒子講思路。兒子聽得挺專注，沒一會兒就摸著了門道，自己把作業(yè)做完了。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>小吳回里屋躺好，望著群里老師發(fā)的答案，心里卻打了個結(jié)：要是今天自己沒在家，兒子保準會拿他媽媽的手機抄答案交差，老師又哪能知道哪些學生是真懂了，哪些是靠抄呢？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>他忍不住在心里嘀咕：這種在群里發(fā)答案的法子，真不知道是哪個“天才”琢磨出來的。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>如今這智能時代，好像就沒有辦不成的事。學校批作業(yè)也早不是六七十年前的光景了——那時候老師批作業(yè)得熬到深夜，紅筆在本子上一筆一劃地勾叉，錯了的地方還會細細標上“這里思路偏了”“再想想公式”。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>批完又得在燈下備第二天的課，教案本上寫得密密麻麻。是真負責，也真夠辛苦的。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>現(xiàn)在不一樣了，講究效率至上：試卷用電腦批，機器掃一遍就出分數(shù)，省心又省力；領(lǐng)導要開會，直接找AI擬稿子，連語氣都能調(diào)，效率是真高。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> 小吳在單位上班，偶爾也得開會，可他的講稿多半是自己寫。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>趴在桌上琢磨時，筆尖在紙上劃來劃去，想起上次會上同事說“AI寫的稿子順溜又周全”，他不是沒動心過，但總覺得缺點啥——自己寫時卡殼的地方、反復改出來的句子，藏著自己真正想說的話，這是AI替不了的。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>他也常跟兒子念叨：就算老師在群里發(fā)了答案，哪怕這道題啃半天啃不下來，也絕對不能抄。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>做錯了沒關(guān)系，作業(yè)本上的紅叉叉是亮給老師看的“信號”，老師看見了才知道你這題沒弄懂，課堂上會特意講；要是抄了答案，本子上光溜溜的對勾看著好看，可腦袋里還是空的，下次碰到類似的題照樣不會做。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>接孩子的時候，他也跟相熟的家長聊過這事兒。有家長嘆著氣說：“不發(fā)答案咋辦？我和他爸都不會，孩子對著題哭，總不能就那么晾著吧？”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>也有家長笑著打趣：“抄就抄點唄，作業(yè)交上去老師不催就行，反正考試還得自己考。”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>小吳聽著沒再接話，低頭看見兒子背著書包跑過來，手里舉著作業(yè)喊：“爸！今天老師講我昨天錯的那道題了，我聽懂啦！”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> 他伸手接過兒子的作業(yè)本，紙頁上有老師新畫的紅勾，旁邊還寫著“進步啦”三個字。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>晚風從校門口吹過來，帶著點槐花香，小吳忽然覺得，效率快不快、工具智不智能，好像也沒那么要緊——要緊的是那道沒抄答案的錯題，是老師筆下帶著溫度的紅勾，是孩子跑過來時眼里閃的光。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>至于群里的答案、AI的稿子，或許也只是在時代里飄著的東西，抓不抓、怎么抓，終究還是自己說了算的事。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> 看著作業(yè)本上新畫的紅勾，心里忽然一動——那些被AI替代的瑣碎里，藏著的不正是這樣手把手教的耐心嗎？是等待孩子眉頭舒展時的溫柔，是陪著他在錯題本上慢慢挪步的篤定。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>這些帶著體溫的瞬間，或許才是最該攥在手里的東西，比任何高效的工具都更貼近生活的本質(zhì)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>就像那紅勾，不是機器印出來的規(guī)整符號，是老師筆尖劃過紙頁時，藏著“這孩子終于懂了”的欣慰呢。</b></p>