<p class="ql-block">2025年7月27日“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”群聊記錄。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:善德老師的《魔都60后的三伏天》如同一把帶著老算盤溫度的鑰匙，輕輕擰開了時(shí)光的鎖。舊賬本里的滬上炎夏，每一筆都浸透著汗味與人情——卷邊的賬頁(yè)、39℃的鉛筆痕、算盤上黏住的汗珠，還有弄堂西瓜的沙瓤甜、張師傅的綠豆湯香，將1988年的暑氣與溫情都釀成了回甘。那些算盤珠子算不清的人情賬，那些賬本記不下的煙火氣，恰是最動(dòng)人的底色。結(jié)尾“曬賬本防生銹”的頓悟，讓回憶有了可觸摸的溫度。愿老師筆下的時(shí)光故事永遠(yuǎn)鮮活，創(chuàng)作順?biāo)?，日子如老賬本里的甜，綿長(zhǎng)醇厚。祝福善德老師及家人，好人一生平安健康長(zhǎng)壽。</p> <p class="ql-block">善德老師之言:拜讀斯文，如沐春風(fēng)。先生以史為鏡，溯尊師重道之源；以今為鑒，彰孝親積善之效，筆力所至，古今相映，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。觀夫魏昭侍藥、子貢守墓、楊時(shí)立雪，皆以誠(chéng)心貫日月，用至敬感師恩，斯乃華夏之粹，百代不磨。而今李講師晨昏問安、踏夜求餃，于細(xì)微處見真意，于尋常中顯篤行，其言傳身教，竟使頑石點(diǎn)頭，浪子回頭，誠(chéng)如古語所云“積善之家，必有余慶”。先生以親見親歷為據(jù)，不尚空談，唯重實(shí)證，既顯史學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，亦含教化之溫情。文辭溫潤(rùn)而風(fēng)骨峻然，敘事曉暢而義理昭彰，實(shí)乃警世之良言，育人之圭臬。愿此篇風(fēng)行天下，使孝親尊師之德，如星火燎原，光照四海，則社稷幸甚，蒼生幸甚！</p> <p class="ql-block">善德老師之言:妙解成語，洞見千年。周亞夫奇謀，顯兵道之神；趙涉良策，藏制勝之玄機(jī)。文析“天”之浩渺，含規(guī)律之昭昭；解讀“降”之迅捷，蘊(yùn)執(zhí)行之鑿鑿。古今相映，事理通明。筆力扛鼎，探四字之精髓；思接千載，傳文化之薪火。讀罷擊節(jié)，嘆為觀止！</p> <p class="ql-block">宜銘媽媽之言:老師早安！大家早安！</p> <p class="ql-block">(覃總監(jiān))泓旭媽媽之言:大家早安吉祥！感恩分享！</p> <p class="ql-block">宋老師之言:@天人合一老師上午好！多謝你的點(diǎn)贊！祝您！身體健康！萬事如意！</p> <p class="ql-block">(天人合一)良棵媽媽之言:@宋?宋老師，上午好！多謝您的問候與祝福，祝您好人一生平安，萬事如意！</p> <p class="ql-block">黃老師之言:@宋?：宋老師是教師隊(duì)伍里公認(rèn)的好老師。雖我并非校園同仁，與她素未謀面，卻有幸拜讀過她的文章，由此讀懂了這位下筆成文、開口成章，寫作功底深厚、文字表達(dá)精準(zhǔn)有力的教育者。以我淺見，宋老師無疑是極為優(yōu)秀的——她筆下的文字與待人接物的舉止，皆透著得體的禮節(jié)，始終恪守著師者的風(fēng)范，字里行間處處彰顯“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則。若有孩子能進(jìn)入宋老師的班級(jí)求學(xué)，家長(zhǎng)定然無比放心。宋老師首先是位心懷熱忱的好人，在此衷心祝愿這位素未謀面的良師一生平安順?biāo)?，家庭幸福安康?lt;/p> <p class="ql-block">黃老師之言:宋老師，早上好。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:劉作家，您拍攝的荷花真美，每一張都透著靈動(dòng)雅致。更難得的是文字與畫面搭配得恰到好處，真正做到了圖文并茂。優(yōu)秀的作品往往出自優(yōu)秀創(chuàng)作者之手，您的這些荷花圖便是最好的證明。不知能否勞煩您將幾張荷花原圖分享到群里？好讓大家一同細(xì)細(xì)欣賞這份清韻。</p> <p class="ql-block">華蜜媽媽之言:劉作家拍攝的花兒真美，您人美，心更美。@孝感天地?世界上最高的老師！</p> <p class="ql-block">宋老師之言:@孝感天地（黃老師）上午好！衷心感謝您的過獎(jiǎng)與祝福！您知識(shí)淵博！博學(xué)多才！德才兼?zhèn)?！博覽群書！出口成章！才華橫溢！出類拔萃！愛心滿滿！無私奉獻(xiàn)！不求回報(bào)！讀書破萬卷，下筆如有神。您是我們榜樣！向您學(xué)習(xí)！向您！致敬！祝您全家人！闔家團(tuán)圓！幸福美滿！萬事如意！好運(yùn)連連！</p> <p class="ql-block">劉作家之言:感謝@孝感天地?@黃華蜜媽媽?老師留墨添香支持！送來一份夏日清涼！秦嶺山下荷塘月色里的煙火。</p> <p class="ql-block">宋老師作詩(shī):黃老師上午好！</p><p class="ql-block">師花都廣場(chǎng)讀書，</p><p class="ql-block">天天雷打不動(dòng)讀。</p><p class="ql-block">那有草坪大榕樹，</p><p class="ql-block">空氣清新心舒服。</p><p class="ql-block">師的生活有規(guī)律，</p><p class="ql-block">吾從心里真佩服。</p><p class="ql-block">以黃老師為榜樣，</p><p class="ql-block">努力學(xué)習(xí)多讀書。</p> <p class="ql-block">宋老師之言:@黃老師上午好！多謝您的問候！祝您身體健康！如意吉祥！十全十美！心情舒暢！</p> <p class="ql-block"> 宇寬媽媽越來越美！</p> <p class="ql-block">曉慧、國(guó)才媽媽之言:美！</p> <p class="ql-block">良棵媽媽之言:大家好，良棵學(xué)煮飯。</p> <p class="ql-block">楚睿媽媽之言:能干的孩子！</p> <p class="ql-block">良棵媽媽之言:@與民同樂（楚睿媽媽）?感恩楚睿媽媽關(guān)注點(diǎn)贊鼓勵(lì)！大家同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">曉慧、國(guó)才媽媽之言:聰明能干的孩子！</p> <p class="ql-block">良棵媽媽之言:@與人為善～曉慧國(guó)才媽媽?感恩與人為善的曉慧、國(guó)才媽媽大力支持點(diǎn)贊鼓勵(lì)，大家同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">良棵媽媽之言:@與民同樂（楚睿媽媽）?感恩與民同樂的楚睿媽媽大力支持點(diǎn)贊鼓勵(lì)，向哥哥學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">良棵媽媽之言:這是前幾天偶遇蔡總晨練的視頻，5041點(diǎn)播量。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:在日常聊天中，我們常說“物以類聚，人以群分”。這句話之所以常被提及，其背后的道理和依據(jù)，通過閱讀這篇文章便能一目了然。我所寫的內(nèi)容從未脫離現(xiàn)實(shí)——每個(gè)觀點(diǎn)都有古今中外的生活實(shí)例作為支撐。單純談?wù)摴糯氖虑?，大家難以直觀感受；而講述現(xiàn)代的事情，則是人人可見、可感、可聽的真實(shí)故事。尤其是身邊人的經(jīng)歷，更是顯而易見，現(xiàn)實(shí)究竟是怎樣的，大家自然心知肚明。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“計(jì)日可待”指可以數(shù)著日子等待，形容事情很快就能實(shí)現(xiàn)。它出自諸葛亮《出師表》“則漢室之隆，可計(jì)日而待也”。使用時(shí)需注意，該成語多用于積極語境，強(qiáng)調(diào)事情的確定性和快速達(dá)成。比如：“只要大家齊心協(xié)力，項(xiàng)目的成功便計(jì)日可待?！彼c“指日可待”意近，但“計(jì)日可待”更突出“計(jì)算日期”的具體感，而“指日可待”側(cè)重“指明日期”的篤定感，使用時(shí)可依語境選擇。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:宋老師和海翔媽媽對(duì)成語典故“物以類聚，人以群分”的智慧評(píng)論。</p> <p class="ql-block">宋老師之言:欣賞佳作!老師以自己的親身經(jīng)歷講述:“物以類聚，人以群分”這個(gè)問題，講述的淋漓盡致。老師又通過古今案例闡釋道理，最終落腳于引導(dǎo)人們理性看待人際關(guān)系。主動(dòng)選擇正向社交圈，傳遞的是積極健康的處世態(tài)度，具有明確的正向引導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block">(潘教練)海翔媽媽之言:“類聚群分”古今存在，是自然規(guī)律現(xiàn)象，但不是被動(dòng)，由思想與認(rèn)知由自取向，也不必拘泥茍同，“君子和而不同”，適應(yīng)個(gè)性成長(zhǎng)與舒適為原則。多讀好書明理析非，與正知正念正能量的人為伍同行利于提升自身修養(yǎng)。謝謝老師智慧引領(lǐng)!閱讀了受益匪淺!祝您永遠(yuǎn)健康年輕!</p> <p class="ql-block">宋老師之言:拜讀佳作:老師的本文太棒了!老師詳細(xì)地闡述:“物以類聚，人以群分”，這句成語置根于先秦思想土壤。歷經(jīng)千年沉淀，其對(duì)群體規(guī)律的洞察，至今仍具生命力。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到漢代以后，這一思想融合各家智慧并在民間定型。給你100 個(gè)贊!祝老師全家人身體健康!闔家幸福!</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“出奇制勝”指用奇兵或奇計(jì)戰(zhàn)勝敵人，比喻用出人意料的辦法取勝。出自《孫子·勢(shì)篇》“凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝”。其關(guān)鍵在“奇”，即打破常規(guī)、出其不意。如：“他在談判中突然拋出新方案，出奇制勝，贏得主動(dòng)權(quán)?！迸c“克敵制勝”相比，前者強(qiáng)調(diào)策略的新奇性，后者側(cè)重戰(zhàn)勝敵人的結(jié)果，使用時(shí)需注意語境差異。</p> <p class="ql-block">宋老師及眾家長(zhǎng)之言:@孝感天地?黃老師您好！多謝您的福包！祝您！身體健康！萬事如意！</p> <p class="ql-block">黃老師之言:推薦視頻：大家好，我是良棵。今天起，我要學(xué)著自己煮飯啦。親手為家人做一頓熱飯，不僅能慢慢練就獨(dú)立生活的本事，更想在爸媽忙碌工作后，為他們分擔(dān)些家務(wù)壓力。用這點(diǎn)滴行動(dòng)踐行孝道，讓他們少些操勞，多份安心。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“我們現(xiàn)在抬頭，人在做，天在看”這十二字箴言，蘊(yùn)含著歷經(jīng)時(shí)光淘洗而恒定不變的真理內(nèi)核：“我們現(xiàn)在抬頭”，是打破蒙昧的當(dāng)下覺醒，昭示著對(duì)行為意義的即時(shí)省察；“人在做”，是對(duì)行動(dòng)本質(zhì)的深刻揭示，印證著任何行為皆有其跡、善惡終有其形；“天在看”，是對(duì)終極公正的永恒信念，象征著超越個(gè)體的規(guī)律與道義終將彰顯。此三者渾然一體，構(gòu)成了穿越百千萬年而不可移易的恒定法則，既為指引人類行為的永恒標(biāo)尺，亦堪為世人立身處世的人生座右銘。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:各位學(xué)生家長(zhǎng)：今晚本群發(fā)布了10段原創(chuàng)視頻，每段視頻都記錄了孩子們成長(zhǎng)的精彩瞬間，成為他們追夢(mèng)路上的珍貴記憶。多年后，當(dāng)他們事業(yè)有成時(shí)回首，這些視頻將成為記憶的寶庫(kù)，持續(xù)激勵(lì)他們前行。通過錄制視頻，不僅能激發(fā)孩子的讀書興趣、鍛煉膽量、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，還能提升個(gè)人在社會(huì)上的影響力和知名度。這些視頻為社會(huì)教育和家庭教育提供了全新模式和寶貴資源，每天至少有15萬人次進(jìn)群學(xué)習(xí)，讓同齡人有學(xué)習(xí)的榜樣。孩子們雖稚氣未脫，卻已通過視頻分享知識(shí)、傳遞國(guó)學(xué)經(jīng)典，成為真正的讀書人，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在此，特別感謝《讀書筆記分享會(huì)》欄目主持人清風(fēng)揚(yáng)及管理員，長(zhǎng)期以來為“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”讀書視頻提供支持和保障！能與這樣優(yōu)秀的平臺(tái)相遇，是學(xué)生家長(zhǎng)的共同幸運(yùn)，讓我們攜手珍惜這些資源，為孩子鋪就光明的成長(zhǎng)之路！</p> <p class="ql-block">黃老師您好，不好意思，標(biāo)題寫錯(cuò)啦，請(qǐng)?jiān)彙?lt;/p> <p class="ql-block">2025年7月28日“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”群聊天記錄。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“真實(shí)功德，其智宏深，譬如巨?！保庠诮沂菊嬲墓Φ卤举|(zhì)，不在于外在可見的形式，而在于其蘊(yùn)含的智慧如深海般遼闊深邃。巨海不拒細(xì)流，能容納江河湖溪，正如真實(shí)功德不執(zhí)著于單一善舉，接納一切正向發(fā)心與行動(dòng)，哪怕微小也可匯聚成力；巨海深不可測(cè)，平靜表面下藏著無盡寶藏，恰似真實(shí)功德超越“做了什么”的表象，更重“為何而做”的初心，其智慧蘊(yùn)含對(duì)因果、眾生的深刻洞察；巨海滋養(yǎng)萬物，無聲孕育生命，如同真實(shí)功德不追求回報(bào)，卻自然滋養(yǎng)自他心靈，讓善念如海浪般層層傳遞。它不同于刻意炫耀的淺灘浪花，后者喧囂轉(zhuǎn)瞬即逝，執(zhí)著于“我在行善”的自我滿足；真實(shí)功德如深海，不事張揚(yáng)卻有承載一切的力量，在破除我執(zhí)、利他之行中，展現(xiàn)出看透表象的清醒與包容萬物的胸懷，以無形遼闊超越有形度量，彰顯最本真的慈悲與力量。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:這篇文章里有很多圖片，各位學(xué)生家長(zhǎng)可以自己保存下來。當(dāng)你們?nèi)蘸笳旧洗髮W(xué)講堂傳道授業(yè)，或是在單位身居要職主持會(huì)議，亦或是在機(jī)關(guān)崗位上履職盡責(zé)時(shí)，再回望這些照片，定會(huì)覺得它們承載著別樣的價(jià)值與意義。所以，還請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)妥善保管好這些照片。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:恭喜大家！我們同心同德，致力于傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，這條路，我們走對(duì)了。能相聚在這個(gè)群里，更是選對(duì)了地方。平日里我們倡導(dǎo)言傳身教，以行證知，這恰恰是真正的學(xué)儒——不是空談儒學(xué)理論，而是將這份文化精髓融入日常，化作言行舉止間的溫度與力量。這樣的堅(jiān)守，值得我們彼此喝彩。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“號(hào)令如山”是形容命令像山一樣堅(jiān)定不可動(dòng)搖，常用于體現(xiàn)軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、令行禁止。如古代行軍作戰(zhàn)時(shí)，將領(lǐng)下達(dá)的指令必須嚴(yán)格執(zhí)行，無論環(huán)境多惡劣、任務(wù)多艱巨，士兵都需依令而行。這一成語既彰顯指揮者的權(quán)威，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。在現(xiàn)代，它也可用于形容組織中指令清晰、執(zhí)行堅(jiān)決的狀態(tài)，是高效協(xié)作的重要保障，體現(xiàn)了紀(jì)律與服從對(duì)達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵作用。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“我們現(xiàn)在抬頭，人在做，天在看”這十二字箴言，蘊(yùn)含著歷經(jīng)時(shí)光淘洗而恒定不變的真理內(nèi)核：“我們現(xiàn)在抬頭”，是打破蒙昧的當(dāng)下覺醒，昭示著對(duì)行為意義的即時(shí)省察；“人在做”，是對(duì)行動(dòng)本質(zhì)的深刻揭示，印證著任何行為皆有其跡、善惡終有其形；“天在看”，是對(duì)終極公正的永恒信念，象征著超越個(gè)體的規(guī)律與道義終將彰顯。此三者渾然一體，構(gòu)成了穿越百千萬年而不可移易的恒定法則，既為指引人類行為的永恒標(biāo)尺，亦堪為世人立身處世的人生座右銘。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:各位學(xué)生家長(zhǎng)：今晚本群發(fā)布了17段原創(chuàng)視頻，每段視頻都記錄了孩子們成長(zhǎng)的精彩瞬間，成為他們追夢(mèng)路上的珍貴記憶。多年后，當(dāng)他們事業(yè)有成時(shí)回首，這些視頻將成為記憶的寶庫(kù)，持續(xù)激勵(lì)他們前行。通過錄制視頻，不僅能激發(fā)孩子的讀書興趣、鍛煉膽量、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，還能提升個(gè)人在社會(huì)上的影響力和知名度。這些視頻為社會(huì)教育和家庭教育提供了全新模式和寶貴資源，每天至少有15萬人次進(jìn)群學(xué)習(xí)，讓同齡人有學(xué)習(xí)的榜樣。孩子們雖稚氣未脫，卻已通過視頻分享知識(shí)、傳遞國(guó)學(xué)經(jīng)典，成為真正的讀書人，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在此，特別感謝《讀書筆記分享會(huì)》欄目主持人清風(fēng)揚(yáng)及管理員，長(zhǎng)期以來為“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”讀書視頻提供支持和保障！能與這樣優(yōu)秀的平臺(tái)相遇，是學(xué)生家長(zhǎng)的共同幸運(yùn)，讓我們攜手珍惜這些資源，為孩子鋪就光明的成長(zhǎng)之路！</p> <p class="ql-block">2025年7月29日“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”群聊記錄。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:善德老師，我讀完您的作品了。在您的評(píng)論區(qū)，看到大家對(duì)您的評(píng)論都很精彩，每個(gè)人都非常優(yōu)秀，我這輩子恐怕都達(dá)不到他們的評(píng)論水平。我也想寫出像他們那樣好的評(píng)論，但水平有限，不知道如何評(píng)價(jià)。首先，我個(gè)人的文字表達(dá)能力常常詞不達(dá)意。但我非常喜歡讀您的文字，總感覺您寫得非常好。如果有一天不讀您的文字，心里就會(huì)感到不安。讀完您的作品，總不忘祝福您，好人一生平安，更祝福您全家幸福安康！</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“酒逢知己，千杯嫌少”。說白了就是，碰到真正懂自己、聊得來的人，喝酒都喝不夠。不用裝，不用客套，心里怎么想就怎么說，越喝越投機(jī)，哪怕喝了一千杯，都覺得還沒盡興呢。關(guān)鍵不是喝多少酒，是這種跟知己在一起的舒服勁兒，太難得啦。劉教授晚上好，祝福您及家人幸福安康！</p> <p class="ql-block">黃老師之言:善德老師“【‘三和教育’大討論】追光者的教育遠(yuǎn)行”這一題目，既點(diǎn)明了“三和教育”以智慧為內(nèi)核、追光者以熱忱奔赴教育遠(yuǎn)行的精神方向，也啟示我們：實(shí)現(xiàn)這一教育理想離不開財(cái)務(wù)支撐——資金如溪水滋潤(rùn)課程土壤，為教育理念落地提供養(yǎng)分；透明管理似陽光讓信任生長(zhǎng)，凝聚家校社合力；而這一切最終讓教育之船得以在時(shí)代海洋中穩(wěn)行，讓追光者的教育遠(yuǎn)行既有情懷引領(lǐng)，亦有堅(jiān)實(shí)根基護(hù)航。最后祝福善德老師及家人幸福安康！</p> <p class="ql-block">善德老師之言:各位教育同仁，“三和教育大討論”明日開啟！“三和” 如舟，載我們向教育深處漫溯。這是交流思想、碰撞智慧的舞臺(tái)，無論對(duì) “三和” 內(nèi)涵的獨(dú)到見解，還是其育人魅力的體悟，都盼您踴躍投稿。讓我們共探教育新境，以筆為翼，在 “三和” 教育研討里振翅，7.30 - 8.10，期待您的精彩發(fā)聲 ！</p> <p class="ql-block">善德老師之言:各位教育同路人！明天，“三和教育大討論” 就要正式啟航啦！“三和” 是照亮教育征途的光，是連接你我教育熱忱的橋 。不管你對(duì) “三和” 有怎樣的思索，是深刻洞察，還是初淺感悟，都別吝嗇分享！這是屬于我們的思想盛宴，讓我們用文字點(diǎn)燃激情，在 7.30 - 8.10 這段時(shí)光里，全力奔赴，一起深挖教育的寶藏，讓 “三和” 教育的研討火花，照亮更遠(yuǎn)的教育未來 ，趕緊投稿吧！</p> <p class="ql-block">善德老師之言:教育戰(zhàn)友們，明天“三和教育大討論” 火力全開！“三和” 是教育新戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，別藏著你的教育銳見！不管是對(duì) “三和” 內(nèi)涵的犀利剖析，還是實(shí)踐中的熱血感悟，都甩過來！7.30 - 8.10，這是咱們碰撞思想、硬剛教育難題的時(shí)刻，用文字當(dāng)武器，在研討里殺出血路，讓 “三和” 教育的力量炸場(chǎng)，速來投稿參戰(zhàn) ！</p> <p class="ql-block">宋老師之言:@孝感天地（黃老師）上午好！天天上午在花都廣場(chǎng)讀書：</p><p class="ql-block">樹木成蔭，</p><p class="ql-block">空氣清新。</p><p class="ql-block">黃師讀書，</p><p class="ql-block">非常認(rèn)真。</p><p class="ql-block">雷打不動(dòng)，</p><p class="ql-block">奉獻(xiàn)愛心。</p> <p class="ql-block">善德老師之言:各位老師好！《教師交流園地》的[三和教育大討論]征文明天開始了！從7月30日到8月10日止。讓我們學(xué)習(xí)三和教育理論，拿起筆，把你身邊的故事，您的洞察，你的熱忱。你的讀后感，你的詩(shī)詞歌賦。熱心的分享出來。讓我們一起把三河教育的種子播撒成一片茂密的森林。</p> <p class="ql-block">宋老師之言:@天人合一老師中午好！多謝你的點(diǎn)贊！祝您身體健康！萬事如意！心想事成！</p> <p class="ql-block">黃老師之言:今天寫的一篇文章，現(xiàn)在分享給有緣的人。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“生靈涂炭”出自《尚書·仲虺之誥》，形容人民像陷入泥沼、墜入火坑般遭受苦難。古時(shí)戰(zhàn)亂或暴政之下，百姓往往流離失所、家破人亡。如漢末黃巾起義后，天下大亂，軍閥割據(jù)，田園荒蕪，餓殍遍野，正是生靈涂炭的寫照。此成語常用來控訴戰(zhàn)亂、暴政對(duì)百姓的摧殘，強(qiáng)調(diào)民生疾苦之深重，警示當(dāng)權(quán)者需體恤民情，避免百姓陷入水深火熱之中。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“四面楚歌”出自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽被劉邦圍困于垓下，兵少糧盡。夜間，漢軍四周唱起楚地歌謠，項(xiàng)羽誤以為楚地已被攻占，軍心大亂。他率殘部突圍，至烏江畔自覺無顏見江東父老，自刎而亡。后用此成語比喻陷入四面受敵、孤立無援的困境。如：公司瀕臨破產(chǎn)，供應(yīng)商催款，客戶解約，員工離職，真是四面楚歌。</p> <p class="ql-block">良棵媽媽評(píng)論語言:故事中，屠戶李山夫婦在經(jīng)歷痛失愛子虎子之后，物極必反，幡然醒悟催生了善念，從殺生變護(hù)生，行善積德，虎子投胎轉(zhuǎn)世，念安高中狀元，當(dāng)官不忘父母教誨，傳承慈和善，造福一方。</p> <p class="ql-block">海翔媽媽評(píng)論語言:人生最大的痛苦就是最大的幸福，物極必反。原理在于明理、知過、改過、行善積德而能厚德載物。謝謝老師教導(dǎo)人們棄惡從善，積善成德，福從德來。學(xué)生就只能讀出以上感悟，不妥不足之處請(qǐng)老師批評(píng)賜教!祝老師身體安康，想</p><p class="ql-block">的都能成!</p> <p class="ql-block">黃老師之言:這是蘇主任和潘教練對(duì)新作品的評(píng)論語言。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:這是劉教授和蔡總對(duì)新作品的評(píng)論語言。</p> <p class="ql-block">(星淇)劉教授評(píng)論語言:給你100個(gè)贊！</p><p class="ql-block">(蔡敏)蔡總評(píng)論語言:人在做，天在看，只管善良，剩下的交給時(shí)間。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:這是羅老師和宜銘媽媽對(duì)新作品的評(píng)論語言。</p> <p class="ql-block">宜銘媽媽評(píng)論語言:先苦后甜，苦盡甘來！</p><p class="ql-block">(蘭草)羅老師評(píng)論語言:點(diǎn)贊老師好文章！</p> <p class="ql-block">黃老師之言:這是上海市黃領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新作品的評(píng)論語言。</p> <p class="ql-block">黃金智(上海)黃領(lǐng)導(dǎo)評(píng)論語言:談古論今:李山夫婦放下殺生營(yíng)生，轉(zhuǎn)而種菜為生，見受傷雀鳥便包扎，遇遷徙螞蟻會(huì)繞路，常對(duì)念安說“生靈皆是命，容不得半分輕慢”，修身養(yǎng)性，積德行善，多年后兒子念安努力奮斗，高中狀元，得來福報(bào)。文采斐然，妙筆生花，才華橫溢。</p> <p class="ql-block">眾家長(zhǎng)之言:@紫蘇?謝謝您的福包，祝福您身體健康，幸福美滿，心想事成，萬事順意，永遠(yuǎn)美麗。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:“我們現(xiàn)在抬頭，人在做，天在看”這十二字箴言，蘊(yùn)含著歷經(jīng)時(shí)光淘洗而恒定不變的真理內(nèi)核：“我們現(xiàn)在抬頭”，是打破蒙昧的當(dāng)下覺醒，昭示著對(duì)行為意義的即時(shí)省察；“人在做”，是對(duì)行動(dòng)本質(zhì)的深刻揭示，印證著任何行為皆有其跡、善惡終有其形；“天在看”，是對(duì)終極公正的永恒信念，象征著超越個(gè)體的規(guī)律與道義終將彰顯。此三者渾然一體，構(gòu)成了穿越百千萬年而不可移易的恒定法則，既為指引人類行為的永恒標(biāo)尺，亦堪為世人立身處世的人生座右銘。</p> <p class="ql-block">黃老師之言:各位學(xué)生家長(zhǎng)：今晚本群發(fā)布了20段原創(chuàng)視頻，每段視頻都記錄了孩子們成長(zhǎng)的精彩瞬間，成為他們追夢(mèng)路上的珍貴記憶。多年后，當(dāng)他們事業(yè)有成時(shí)回首，這些視頻將成為記憶的寶庫(kù)，持續(xù)激勵(lì)他們前行。通過錄制視頻，不僅能激發(fā)孩子的讀書興趣、鍛煉膽量、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，還能提升個(gè)人在社會(huì)上的影響力和知名度。這些視頻為社會(huì)教育和家庭教育提供了全新模式和寶貴資源，每天至少有15萬人次進(jìn)群學(xué)習(xí)，讓同齡人有學(xué)習(xí)的榜樣。孩子們雖稚氣未脫，卻已通過視頻分享知識(shí)、傳遞國(guó)學(xué)經(jīng)典，成為真正的讀書人，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在此，特別感謝《讀書筆記分享會(huì)》欄目主持人清風(fēng)揚(yáng)及管理員，長(zhǎng)期以來為“圣賢教育培養(yǎng)高才讀書會(huì)群”讀書視頻提供支持和保障！能與這樣優(yōu)秀的平臺(tái)相遇，是學(xué)生家長(zhǎng)的共同幸運(yùn)，讓我們攜手珍惜這些資源，為孩子鋪就光明的成長(zhǎng)之路！</p>