<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">國 力 美 文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">謳歌善美 傳播正能</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">激濁揚(yáng)清 催人奮進(jìn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"> 發(fā)掘優(yōu)秀 弘揚(yáng)傳統(tǒng) </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">手寫我心 文化報(bào)國</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編者按</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年8月3日，南開大學(xué)生命信息學(xué)院，何凱旋、王丹二教授率領(lǐng)學(xué)生來鹽山開展生產(chǎn)實(shí)踐調(diào)研。我有幸隨行活動(dòng)，全程見證了團(tuán)隊(duì)學(xué)員“篤學(xué)勤實(shí)、鍥而不舍”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更被張開奔、馬子萱、袁萬景涵、石霖四位同學(xué)的青春風(fēng)采深深觸動(dòng)。興奮之余，遂以四位同學(xué)之名字，創(chuàng)作出書法作品《子心向景 萱榮在根》一幅，贈(zèng)與張開奔團(tuán)隊(duì)，既借此物傳遞對他們的衷心祝福與敬仰，也為這段同行時(shí)光留存一份長久的美好紀(jì)念，特以記之，以存長念。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 于滄州天成名著</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年8月23號</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 子心向景 萱榮在根 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"> 開拓進(jìn)取 奔騰不息</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">子心向景 萱榮在根</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">石礪鋒芒 霖滋涵深</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">允公允能 日新月異</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為紀(jì)念此行，作者為張開奔等四同學(xué)精心創(chuàng)作了一幅書法作品《子心向景 萱榮在根》，作品構(gòu)思巧妙，將四同學(xué)名字與南開大學(xué)校訓(xùn)緊密聯(lián)系起來，構(gòu)成了內(nèi)涵豐富、激勵(lì)人心、路徑明確的人生箴言。作品內(nèi)容健康積極向上，不僅表達(dá)了作者對于同學(xué)們的衷心祝愿。也是與同學(xué)們有緣相識的一個(gè)見證，更是一種美好情感的長久紀(jì)念。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">作品解析與注解：</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這幅書法作品是為張開奔、馬子萱、袁萬景涵、石霖四位同學(xué)精心創(chuàng)作的，它將四人名字與南開大學(xué)校訓(xùn)“允公允能 ·日新月異”巧妙的聯(lián)系起來，形成了一套內(nèi)涵豐富、激勵(lì)人心、路徑明確的邏輯箴語。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一、整體邏輯架構(gòu)清晰</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 作品以四人名字為核心，提取關(guān)鍵字形成激勵(lì)性短語，最終融入南開校訓(xùn)，構(gòu)建了一條從個(gè)人特質(zhì)到學(xué)校精神的路徑架構(gòu)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·個(gè)人層面：通過名字中的關(guān)鍵字，引申出針對性的鼓勵(lì)和期望，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)和成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·學(xué)校層面：通過校訓(xùn)“允公允能· 日新月異”，將個(gè)人價(jià)值提升到集體價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生秉承南開精神，不斷開拓進(jìn)取。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這種架構(gòu)既體現(xiàn)了對每位同學(xué)的個(gè)性化祝福，又強(qiáng)調(diào)了他們作為南開人的共同使命，路徑清晰，富有深意。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、逐句解析與注解</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1. 子心向景</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·解析：此句源自馬子萱的“子”和袁萬景涵的“景”?！白有摹笔侵格R子萱等同學(xué)的初心或年輕的心，“向景”則指向袁萬景涵的“景”，表示向往美好的前景或景涵的品質(zhì)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·注解：這體現(xiàn)了追求理想和目標(biāo)的方向，鼓勵(lì)馬子萱等同學(xué)保持初心，積極面向未來，寓意“心向美景，志存高遠(yuǎn)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2. 萱榮在根</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·解析：此句源自馬子萱同學(xué)名字的“萱”字。“萱”指萱草，象征忘憂、堅(jiān)韌和母親的愛；“榮”表示茂盛、繁榮、光榮等意境；“在根”強(qiáng)調(diào)根基的重要性。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·注解：比喻個(gè)人的繁榮和成功離不開扎實(shí)的根基，鼓勵(lì)同學(xué)們注重基礎(chǔ)積累，厚積薄發(fā)，寓意“萱草繁榮，根深葉茂”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3. 開拓進(jìn)取 奔騰不息</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·解析：此句直接呼應(yīng)張開奔同學(xué)名字的“開”和“奔”字?！伴_拓進(jìn)取”鼓勵(lì)開創(chuàng)和進(jìn)步；“奔騰不息”像河流一樣奔流不停，象征持續(xù)努力和活力。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·注解：這將激勵(lì)張開奔等同學(xué)保持進(jìn)取精神，勇于探索，永不停止，寓意他們要保持“開拓向前，奔流不止”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4. 石礪鋒芒 霖滋涵深</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·解：此句源自石霖同學(xué)名字中的“石”和“霖”字?！笆Z鋒芒”意思是石頭磨礪出鋒芒，比喻他們通過磨練變得優(yōu)秀；“霖滋涵深”意思是霖雨滋潤，涵養(yǎng)深厚，對應(yīng)“霖”字。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·注解：鼓勵(lì)石霖等同學(xué)在挑戰(zhàn)中磨練自己，積累深厚內(nèi)涵，寓意“磨礪成才，滋潤涵養(yǎng)”。同時(shí)，“涵”字也暗合袁萬景涵的“涵”，強(qiáng)調(diào)包容和深度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5. 允公允能 日新月異</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·解析：此為南開大學(xué)的校訓(xùn)?！霸使誓堋睆?qiáng)調(diào)“公正”和“能力”，要求南開人兼具公德和才能；“日新月異”要求不斷更新和進(jìn)步，追求卓越。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·注解：這將前文的個(gè)人激勵(lì)提升到學(xué)校精神層面，號召四位同學(xué)秉承南開大學(xué)校訓(xùn)，在社會(huì)中發(fā)揮公能精神，不斷自我革新，寓意“公能兼?zhèn)?，與時(shí)俱進(jìn)”。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三、名字與文字的對應(yīng)關(guān)系</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·張開奔：通過“奔騰不息”對應(yīng)“奔”，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)力和活力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·馬子萱：通過“子心”和“萱榮”對應(yīng)“子”和“萱”，強(qiáng)調(diào)初心和根基。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·袁萬景涵：通過“向景”對應(yīng)“景”，通過“霖滋涵深”對應(yīng)“涵”，強(qiáng)調(diào)前景和涵養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ·石霖：通過“石礪鋒芒”對應(yīng)“石”，通過“霖滋涵深”對應(yīng)“霖”，強(qiáng)調(diào)磨練和滋潤。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">四、總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這幅書法作品不僅是一份高雅的藝術(shù)禮物，更是一份精神激勵(lì)。它巧妙地將個(gè)人名字與南開大學(xué)校訓(xùn) 聯(lián)系起來，形成了一條從個(gè)人到集體的成長路徑：以個(gè)人名字為起點(diǎn)，激發(fā)個(gè)人潛能；以校訓(xùn)為終點(diǎn)，引領(lǐng)社會(huì)擔(dān)當(dāng)。整體內(nèi)涵豐富，激勵(lì)四位同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)生活中，始終保持“開拓進(jìn)取”的精神，堅(jiān)守“公能”理念，實(shí)現(xiàn)“日新月異”的進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第一站，參訪鹽山革命烈士紀(jì)念館，賡續(xù)紅色基因。上圖，紀(jì)念館館長、中國好人張長生正在給同學(xué)們講解冀魯邊區(qū)，革命先烈有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的情況。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第二站，到邊務(wù)鎮(zhèn)星南馬村考察鹽堿地農(nóng)作物種植情況。上圖，星南馬村黨支部書記劉忠華正在給師生們介紹近幾年該村鹽堿地改良種植情況。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第三站，在河北福農(nóng)科技有限公司考察銀耳智慧培植，上圖，技術(shù)員張主任正在給同學(xué)們講解有關(guān)銀耳種植情況。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">國力美文:子心向景·萱榮在根</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">美文編輯：國力美文編輯部</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">制作時(shí)間：2025年8月23日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">本期作品主旨 : 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 塑造有德公民</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">歡迎提供線索：13785760216</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">國力美文編輯部</span></p>