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【縱向幫扶】專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展 思悟前行共提升——南雄市中小學(xué)思政課教師能力提升培訓(xùn)第一天培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

行云流水

<p class="ql-block ql-indent-1">為全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)和學(xué)校思政教師座談會(huì)上的重要講話精神,為進(jìn)一步提升我市中小學(xué)思政課教師教育教學(xué)水平,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。2025年8月23日上午,韶關(guān)學(xué)院縱向幫扶韶關(guān)市“三所學(xué)?!焙涂h中質(zhì)量提升教師專題培訓(xùn)在蔡志明一樓智慧教室召開(kāi)了南雄市中小學(xué)思政課教師能力提升班開(kāi)班典禮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">典禮伊始升國(guó)旗,奏國(guó)歌,老師們行注目禮。在激昂的國(guó)歌聲中,五星紅旗冉冉升起,在雄壯的旋律中教師們深感肩上的責(zé)任和使命。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著由韶關(guān)學(xué)院教育學(xué)部主任兼省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心常務(wù)副主任周思海致歡迎詞。周主任代表學(xué)院為參加的本次培訓(xùn)的老師們表示熱烈的歡迎,周主任從學(xué)校的發(fā)展情況、師生概況、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面向大家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,同時(shí)為助力南雄基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展表達(dá)了殷切的希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">而后由南雄市教育局黨組成員、南雄市教師發(fā)展中心主任周蕓同志發(fā)表講話。周主任指出思政課肩負(fù)立德樹(shù)人的任務(wù),提高思政素養(yǎng)和能力是每一個(gè)思政課教師義不容辭的責(zé)任。同時(shí)感謝韶關(guān)學(xué)院省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心為我們精心設(shè)計(jì)了本次的培訓(xùn)課程,本次培訓(xùn)匯聚了優(yōu)質(zhì)的專家資源,內(nèi)容涵蓋理論前沿、政策解讀、教學(xué)方法和實(shí)踐研討等多個(gè)方面。最后周主任希望老師們能學(xué)以致用,為南雄市中小學(xué)思政隊(duì)伍注入新的活力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由韶關(guān)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、項(xiàng)目首席專家王海龍發(fā)表講話。王院長(zhǎng)表示這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,理論前沿,希望大家?guī)е蓡?wèn)來(lái),帶著方法走,學(xué)有所成,行有所進(jìn)。王院長(zhǎng)的這番話為這次培訓(xùn)指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次的開(kāi)班典禮活動(dòng),為老師們打開(kāi)了思想的匣子,參訓(xùn)老師將以飽滿的熱情和積極的參與投入到本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午,由韶關(guān)市第一中學(xué)初中部焦立梅老師為我們帶來(lái)《觸.探.融.合四部曲講好中國(guó)故事》的講座學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂伊始,焦老師提出中國(guó)故事指凝聚中國(guó)人共同經(jīng)驗(yàn)與情感的故事載體,展現(xiàn)中華民族特性、命運(yùn)與希望,展現(xiàn)中國(guó)人獨(dú)特的生活體驗(yàn)與精神世界。而講好中國(guó)故事是貫通歷史與現(xiàn)實(shí),理論與實(shí)際,國(guó)內(nèi)與國(guó)際的紐帶,既為立德樹(shù)人注入靈魂力量,也展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象提供敘事支點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著焦老師從以下四個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)論述。</p><p class="ql-block">一、思政課為什么要講好中國(guó)故事</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一可以強(qiáng)化政治引領(lǐng)與價(jià)值認(rèn)同。第二可以提升教學(xué)時(shí)效性與吸引力,破解理論抽象難題和深化認(rèn)知與情感共鳴。第三是擔(dān)當(dāng)文化傳承與國(guó)際傳播使命,可以激活文化激因和構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)體系。</p><p class="ql-block">二、思政課講好哪些中國(guó)故事</p><p class="ql-block ql-indent-1">焦老師通過(guò)大量的圖片和事例展現(xiàn)了中華文明史、世界社會(huì)主義史、斗爭(zhēng)史、黨的奮斗史、中華人民共和國(guó)的發(fā)展史、改革開(kāi)放時(shí)間史等方面的內(nèi)容。這些素材我們可以從文本故事、視頻故事、詩(shī)歌故事、繪本故事、歌曲故事、漫畫(huà)故事等方面去尋找,從而讓故事變得鮮活可感。</p><p class="ql-block">三、由哪些人講好中國(guó)故事</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一是老師,老師們可以從博物館、檔案館、紀(jì)念館、文化館、展覽館去獲取第一手資料,同時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件,用適當(dāng)形式的切入口融入課堂,讓中國(guó)故事不僅有趣還有意義。第二是學(xué)生,老師可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展微故事演講等展示活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生講好中國(guó)故事。第三是課外主體讓中國(guó)故事變得豐富多彩。</p><p class="ql-block">四、用什么方式講好中國(guó)故事</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是觸:全面告知中國(guó)故事;二是探:問(wèn)題意識(shí)求真明理;三是融:文化多元學(xué)科融合;四是行:推動(dòng)傳播,知行合一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">焦老師通過(guò)大量的案例講解讓老師們不僅有理論的輸入,還有實(shí)際教學(xué)的方法導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“好風(fēng)憑借力,揚(yáng)帆正此時(shí)?!毖杏?xùn)有道,探索無(wú)涯。第一天的培訓(xùn)已告一段落,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),全體思政教師對(duì)思政課教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),并將在今后的教育教學(xué)中努力探索、不斷實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 圖片來(lái)源:第一小組成員</p><p class="ql-block"> 文字撰稿:第一小組成員</p>