<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>引 言</b> </p><p class="ql-block"> 教育之路，是一場溫暖的修行，更是一次次智慧的碰撞與啟迪。這個(gè)暑假，對于下安明德小學(xué)的每一位教師而言，是充盈而幸福的。我們先后與兩位國家級教育專家美好相遇，經(jīng)歷了一場從理念到實(shí)踐、從頭腦到心靈的深度洗禮。這是一段滿載收獲的旅程，更是一個(gè)砥礪新征程的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第一章 大師風(fēng)范潤心田</b></p><p class="ql-block"> 暑氣漸濃，學(xué)意正酣。我們首先迎來了全國著名教育專家、北京教科院吳正憲老師。她的到來，如同夏日里的一股清泉，沁人心脾。</p><p class="ql-block"> 吳老師用她獨(dú)特的魅力，為我們呈現(xiàn)了“三段式”的深度指導(dǎo)：一堂堂生動(dòng)高效的示范課，讓我們親眼見證了名師如何將核心素養(yǎng)在課堂中落地生根；一場場別開生面的“同課異構(gòu)”與“雙師課堂”，在思維的碰撞中，激蕩出教學(xué)創(chuàng)新的無限火花；一次次精準(zhǔn)深刻的點(diǎn)評與微型講座，將她畢生積淀的教育智慧、對新課改的深刻洞見，以及教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，如春風(fēng)化雨般娓娓道來。</p><p class="ql-block"> 那一刻，我們不僅是聽眾，更是與教育真理對話的求知者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第二章 跨界融合啟新思</b></p><p class="ql-block"> 專家引領(lǐng)的腳步不曾停歇。繼吳老師之后，我們又有幸迎來了北京教科院王建平主任，為我們的暑期教師培訓(xùn)之火再添薪柴。</p><p class="ql-block"> 王主任帶來了為期兩天的“跨學(xué)科”思想盛宴。她高屋建瓴，從對課程標(biāo)準(zhǔn)的精準(zhǔn)解讀，到課堂實(shí)操的細(xì)致點(diǎn)撥，再到前沿理念的趨勢分享，為我們打通了學(xué)科壁壘，拓寬了教育視野。她尤其注重與老師的互動(dòng)，通過座談答疑的形式，針對我們教學(xué)中的真實(shí)困惑，給予了極具建設(shè)性的指導(dǎo)。一場講座，不僅是知識的傳遞，更是思維方式的革命，讓我們深刻體會(huì)到“融合”二字在現(xiàn)代教育中的千鈞之重。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第三章 思想碰撞凝共識</b></p><p class="ql-block"> 專家的引領(lǐng)如同一石入水，激起了千層思考的漣漪。如何將震撼與感動(dòng)轉(zhuǎn)化為自身的成長動(dòng)能？學(xué)校緊接著組織了“全體教師學(xué)習(xí)心得匯報(bào)大會(huì)”。</p><p class="ql-block"> 大會(huì)上，老師們踴躍發(fā)言，或激情澎湃，或沉靜深邃。大家結(jié)合自己的學(xué)科和課堂，真誠地分享著培訓(xùn)帶來的沖擊與反思：“我重新認(rèn)識了教師角色”、“我開始思考如何設(shè)計(jì)跨學(xué)科任務(wù)”、“我的課堂評價(jià)語言應(yīng)該更豐富”……一句句發(fā)自肺腑的感言，是思想的交融，是共識的凝聚，更是下安明德教育人追求卓越的堅(jiān)定誓言。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>第四章 課堂實(shí)踐綻芳華</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的最終落腳點(diǎn)是課堂。思想的火花，唯有在實(shí)踐的熔爐中才能淬煉成真正的能力。為此，本次暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)的“壓軸大戲”——“人人一堂匯報(bào)課” 正式拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 這不僅僅是一次簡單的公開課，更是全體教師提交的一份沉甸甸的“學(xué)習(xí)實(shí)踐答卷”。講臺上，每一位老師都努力將專家們的理念與方法融入教學(xué)設(shè)計(jì)，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。我們看到了更多以學(xué)生為主體的探究活動(dòng)，更多貼近生活的情境創(chuàng)設(shè)，更多溫暖有效的師生互動(dòng)……課堂，真正成為了滋養(yǎng)生命、啟迪智慧的樂園。</p> <p class="ql-block"> <b>第五章 對標(biāo)反思，共研共進(jìn)</b></p><p class="ql-block"> 本次教師培訓(xùn)活動(dòng)漸入佳境。在“人人一堂匯報(bào)課”的實(shí)踐環(huán)節(jié)圓滿落幕后，各教研組趁熱打鐵，圍繞每一節(jié)匯報(bào)課，組織開展了深度教學(xué)研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 老師們以“對標(biāo)專家思想、反觀自身課堂、凝聚集體智慧”為宗旨。立足個(gè)人教學(xué)反思，緊密結(jié)合吳正憲、王建平兩位專家傳遞的教育理念與課改精神，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、核心素養(yǎng)的落實(shí)、學(xué)生主體的體現(xiàn)，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、評價(jià)語言的運(yùn)用等多個(gè)維度，進(jìn)行了全面而坦誠的交流。</p><p class="ql-block"> 研討會(huì)環(huán)節(jié)氣氛熱烈而務(wù)實(shí)，真正做到了“開誠布公、暢所欲言”。各位老師本著共同研討、互助提升的原則，既敢于直面問題、直言不諱地指出不足，也樂于分享智慧、真誠無私地提出建設(shè)性意見。在思維與觀點(diǎn)的碰撞中，很多平時(shí)教學(xué)中模糊的認(rèn)識變得清晰，個(gè)別棘手的教學(xué)難題找到了破解的新思路。這場高質(zhì)量的研討活動(dòng)，將本次培訓(xùn)推向了新的高潮，真正實(shí)現(xiàn)了從“個(gè)體領(lǐng)悟”到“群體成長”的升華，彰顯了我校教師團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的教研風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>展 望</b></p><p class="ql-block"> 兩次相遇，兩番洗禮；一輪匯報(bào)，一次蛻變，一次升華。從“聽” 到“說”到“做”再到“議”，我們完成了一次完美的學(xué)習(xí)閉環(huán)。</p><p class="ql-block"> 感謝吳正憲老師和王建平主任的傾囊相授，為我們撥開迷霧，指明方向。更感謝每一位全力以赴的下安明德教師，是你們對教育的熱愛與執(zhí)著，讓這些寶貴的智慧種子在校園里生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 教研之路漫漫，成長永無止境。本次暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)雖已圓滿落幕，但這絕非終點(diǎn)，而是我們邁向更高教學(xué)質(zhì)量的新起點(diǎn)。未來，我們將繼續(xù)懷著對教育的赤誠之心，在思考中前行，在實(shí)踐中升華，共同譜寫立德樹人的新篇章。</p>