<p class="ql-block">課程內(nèi)容</p><p class="ql-block">英語(yǔ)課程內(nèi)容由主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等要素構(gòu)成。圍繞這些要素，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在義教全程中持續(xù)發(fā)展。</p><p class="ql-block">課程內(nèi)容的六個(gè)要素是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，共同構(gòu)成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎(chǔ)。其中，主題具有連接和統(tǒng)領(lǐng)其他內(nèi)容要素的作用，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和課程育人提供語(yǔ)境范疇；語(yǔ)篇承載表達(dá)主題的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，為學(xué)生提供多樣化的文體素材；語(yǔ)言知識(shí)為語(yǔ)篇的構(gòu)成和意義的表達(dá)提供語(yǔ)言要素；文化知識(shí)為學(xué)生奠定人文底蘊(yùn)、培養(yǎng)科學(xué)精神、形成良好品格和正確價(jià)值觀提供內(nèi)容資源；語(yǔ)言技能為學(xué)生獲取信息、建構(gòu)知識(shí)、表達(dá)思想、交流情感提供途徑；學(xué)習(xí)策略為學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)效果提供具體方式方法。</p> <p class="ql-block">分級(jí)</p><p class="ql-block">預(yù)備級(jí)一、二年級(jí)；一級(jí)三、四年級(jí)；二級(jí)五、六年級(jí)；三級(jí)七至九年級(jí)。</p><p class="ql-block">一、內(nèi)容要求（三級(jí)）</p><p class="ql-block">1.主題：</p><p class="ql-block">a人與自我：生活與學(xué)習(xí)；做人與做事；b人與社會(huì)：社會(huì)服務(wù)與人際溝通；文學(xué)、藝術(shù)與體育；</p><p class="ql-block">c人與社會(huì)：歷史、社會(huì)與文化；科學(xué)與技術(shù)；</p><p class="ql-block">d人與自然：自然生態(tài)；環(huán)境保護(hù)；災(zāi)害防范；宇宙探索；</p><p class="ql-block">2.語(yǔ)篇</p><p class="ql-block">語(yǔ)篇分為不同的類型。語(yǔ)篇類型既包括連續(xù)性文本，也包括非連續(xù)性文本。語(yǔ)篇類型也可分為口語(yǔ)與書面語(yǔ)等形式。語(yǔ)篇類型體現(xiàn)基礎(chǔ)性、通用性和適應(yīng)性。</p><p class="ql-block">（三級(jí)要求）日常對(duì)話/獨(dú)白/記敘文/說(shuō)明文/應(yīng)用文/新聞報(bào)道/工具書/新媒體語(yǔ)篇/其他語(yǔ)篇類型；</p><p class="ql-block">3.語(yǔ)言知識(shí)</p><p class="ql-block">語(yǔ)言知識(shí)包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，是發(fā)展語(yǔ)言技能的重要基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">a語(yǔ)音知識(shí)：語(yǔ)音和語(yǔ)義密不可分，語(yǔ)言依靠語(yǔ)音實(shí)現(xiàn)其社會(huì)交際功能。語(yǔ)音包括元音，輔音，重音，意群，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏等。</p><p class="ql-block">b詞匯知識(shí)：詞匯指語(yǔ)言中所有單詞和固定短語(yǔ)的總和。詞匯中的任何詞語(yǔ)都是通過(guò)一定的句法關(guān)系和語(yǔ)義關(guān)系與其他詞語(yǔ)建立起聯(lián)系的，并在語(yǔ)境中傳遞信息。</p><p class="ql-block">c語(yǔ)法知識(shí)：語(yǔ)法知識(shí)包括詞法知識(shí)和句法知識(shí)。詞法關(guān)注詞的形態(tài)變化，句法關(guān)注句子結(jié)構(gòu)，詞法和句法之間的關(guān)系非常緊密。語(yǔ)法知識(shí)是“形式_意義_使用”的統(tǒng)一體，與語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)緊密相連，直接影響語(yǔ)言理解與表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。</p><p class="ql-block">d語(yǔ)篇知識(shí)：語(yǔ)篇是表達(dá)意義的語(yǔ)言單位，是人們運(yùn)用語(yǔ)言的常見形式。在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，人們需要運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)，將語(yǔ)言組織為意義連貫的篇章。</p><p class="ql-block">e語(yǔ)用知識(shí)：語(yǔ)用知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。</p><p class="ql-block">4.文化知識(shí)</p><p class="ql-block">文化知識(shí)既包括飲食，服飾，建筑，交通以及相關(guān)發(fā)明與創(chuàng)造等物質(zhì)文化的知識(shí)，也包括哲學(xué)，科學(xué)，歷史，語(yǔ)言，文學(xué)，藝術(shù)，教育以及價(jià)值觀，道德修養(yǎng)，審美情趣，勞動(dòng)意識(shí)，社會(huì)規(guī)約和風(fēng)俗習(xí)慣等非物質(zhì)文化的知識(shí)。</p><p class="ql-block">5.語(yǔ)言技能：</p><p class="ql-block">語(yǔ)言技能分理解性技能和表達(dá)性技能，具體包括聽，說(shuō)，讀，看，寫等方面的技能及其綜合運(yùn)用。聽，讀，看是理解性技能，說(shuō)，寫是表達(dá)性技能。理解性技能和表達(dá)性技能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中相輔相成，相互促進(jìn)。</p><p class="ql-block">6.學(xué)習(xí)策略：</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)策略主要包括元認(rèn)知策略，認(rèn)知策略，交際策略，情感管理策略等。其中，元認(rèn)知策略有助于學(xué)生計(jì)劃，監(jiān)控，評(píng)價(jià)，反思和調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自主學(xué)習(xí)能力；認(rèn)知策略有助于學(xué)生采用適宜的學(xué)習(xí)方式，方法和技術(shù)加工與信息，提高學(xué)習(xí)效率；交際策略有助于學(xué)生發(fā)起，維持交際，提高交際效果；情感管理策略有助于學(xué)生調(diào)控學(xué)習(xí)情緒，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p class="ql-block">二、教學(xué)提示</p><p class="ql-block">預(yù)備級(jí)：</p><p class="ql-block">1.低年級(jí)學(xué)生剛開始接觸英語(yǔ)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)及視/聽/說(shuō)為主。2.注重學(xué)生的體驗(yàn)、感知和實(shí)踐，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，保持他們學(xué)習(xí)的注意力。3.采用以激勵(lì)為主的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口、樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">一級(jí)：</p><p class="ql-block">1.營(yíng)造積極的課堂生態(tài)，構(gòu)建互尊互愛的師生關(guān)系。2.突出聽說(shuō)，重視模仿，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)境，在理解和表達(dá)活動(dòng)中幫助學(xué)生習(xí)得詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。4.圍繞語(yǔ)篇主題意義設(shè)計(jì)邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。</p><p class="ql-block">二級(jí)：</p><p class="ql-block">1.關(guān)注學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，采用多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。2.基于有意義的學(xué)習(xí)素材，通過(guò)感知，體驗(yàn)，運(yùn)用，實(shí)踐等循序漸進(jìn)的方式，發(fā)展學(xué)生的拼讀能力和語(yǔ)音意識(shí)。3.重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為他們的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4.通過(guò)開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">三級(jí)：</p><p class="ql-block">1.做好初中和小學(xué)的教學(xué)銜接，幫助學(xué)生順利適應(yīng)初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2.依托語(yǔ)境開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)，有意義的語(yǔ)言應(yīng)用中整合性的學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。3.指導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)和內(nèi)化新知，發(fā)展獨(dú)立思考和合作解決問(wèn)題的能力。4.指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持開展課外閱讀，注重培養(yǎng)和發(fā)展閱讀素養(yǎng)。5.開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言和跨學(xué)科知識(shí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。</p>